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3月正是“搞创”的时间，许多学校已发布了各类竞赛通知，同学们在备赛之时，一定也产生了不少疑问。

基本流程是什么？

是不是只要写写策划书画画大饼就可以了？

没有好点子怎么办？

法学生能在团队中做什么？

今天就带大家一起了解一下各类创新创业大赛~

“互联网+”大学生创新创业大赛

创立于2015年的“互联网+”竞赛，是覆盖所有高校、面向高校全体学生、影响力最大的赛事之一，被称为高等教育界的“奥斯卡”。不论是想要积累创业经验，还是为保研积累经历，互联网+都是值得投入精力的一项比赛。

赛道类型：

PS：从第五届开始还新增了教职赛道和萌芽赛道。

获奖情况：

全国高校“创意创新创业”电子商务挑战赛

全国高校“创意创新创业”电子商务挑战赛，简称“三创赛”，是教育部、财政部的大学生竞赛资助项目。从2009年至2020年，至今已举办完成了10届。参赛团队从1500多支到14000多支，再到60000多支。随着“三创赛”的规模越来越大，影响力越来越强，已经成为了颇具影响力的全国性品牌赛事。

第十一届三创赛的主题包括：

（1）三农电子商务  

（2）工业电子商务  

（3）跨境电子商务

（4）电子商务物流  

（5）互联网金融    

（6）移动电子商务

（7）旅游电子商务  

（8）校园电子商务  

（9）其他类电子商务。

组队方式：

（1）学生队：在校大学生作为队长，学生作为队员组队；

（2）混合队：高校教师作为队长，但本队中老师人数不得多于学生人数。

奖项设置：三创挑战赛一等奖原则上不超过参赛队数的10%。

第十届三创挑战赛国奖获奖数量如下：

“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛

挑战杯是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的实践性竞赛，是中国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，至今已举办16届“大挑”和12届“小挑”。“大挑”在奇数年举办，“小挑”在偶数年举办，该竞赛被誉为中国大学生创新创业领域的“奥林匹克”盛会。

“大挑”——“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

参赛形式：自然科学类学术论文；哲学社会科学类社会调查报告和学术论文；科技发明制作（A类和B类）。

评审侧重点：技术的创新、科技成果转化、以及能否形成专利技术或产品等。因此，“大挑”更加注重学术科技发明创作带来的实际意义和特点。

奖项设置： 

在终审决赛中评出特等奖（3%）、一等奖（8%）、二等奖（24%），其余部分获得三等奖（65%）。    竞赛设10个左右省级优秀组织奖和获得入围作品高校数30%左右的高校优秀组织奖，奖励在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校。

往届国奖获奖作品数量如下：

“小挑”——“创青春“全国大学生创业大赛

参赛项目：   

（1）创业计划竞赛：面向高等学校在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容。    

（2）创业实践挑战赛：面向高等学校在校学生或毕业未满3年的高校毕业生，且己投入实际创业3个月以上，以经营状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容。    

（3）公益创业赛：面向高等学校在校学生，以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。    

评审侧重点：与“大挑”不同，创青春更加注重市场与技术服务的完美结合，所以商业性更强。这也决定了创青春的赛事形式是以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容。

奖项设置：不同组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖。

往届金奖获奖数量如下：

大学生创新创业训练计划

教育部于2007年启动实施的大学生创新创业训练计划，简称“大创”，旨在通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

赛事项目：

（1）创新训练计划：是本科生以个人或团队的形式（不超过5人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果交流等工作。成果以实践调研报告以及学术论文为主。

（2）创业训练计划：是本科生团队（不超过5人），在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成商业计划书编制、可行化研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。

（3）创业实践计划：是学生团队（不超过10人），在学校导师和企业导师共同指导下，采用创新创业项目获创新性实验等成果，提出具有市场前景的创新性产品或服务，以此为基础开展创业实践活动。

奖项设置：不同组别分别设置国家级立项、省级立项以及校级立项。可在各学校教务处网站查询~

一些Q&A

Q：法学生适合参加哪些竞赛？担任什么工作呢？

A：大挑和大创的创新训练计划两项是偏学术型的，重点在于对社会热点所反映的专业问题进行调查分析，完成论文写作，因此这两类较适合法学专业的学生参加。而对于其他竞赛，法学生也可以挖掘法律类型的项目，如人工智能法律助手、大数据裁判软件、法律援助中心等。对于其他方向的竞赛，法学生也可发挥文书写作以及口头演说方面的优势，做一些撰写策划案、路演汇报、外联的工作。总之，事在人为，发挥自己的专长最重要。

Q：如何确定选题呢？从哪些途径获得idea？

A：选题的过程是一个头脑风暴的过程，但并非漫无目的，关键在于创新。可以看一看近几年的获奖名单以及往届学长学姐的作品来找灵感。在头脑风暴的时候也要考虑项目是否创新，以及创新是否有必要，因为创新的目的还是为人类生活服务的。其次，对于社科类的项目，应尽量选择具有社会意义的题目。科技发明类项目一定要注意研究的科技含量。最好已申请专利。

Q：找不到创新点怎么办?

A：创新并不只是那些颠覆式的创新，能够做到微创新的，也不失为一个可行的有前途的项目。因此，可以在现有的创业项目基础上，发现可以改进的地方，进行创新。或者可以在前人已有的项目的基础上，找到适合自己的项目，分析其现存的问题，提出你的创新解决方案。

Q：如何组建团队？

A：要注意优势互补。竞赛都比较支持跨专业组队，不同专业的同学来负责最能发挥自己特长的工作，才能使团队效用最大化。关于跨年级组队，低年级同学需要自己主动争取，在团队中吸纳学长学姐的经验，有助于以后参加比赛。团队内需要有明确的分工，但是到中后期团队也需要极力合作，一起攻克问题。

Q：各种策划书、申报材料需要注意什么？

A：申报材料一定要简洁明了，因为你不能保证看你材料的专家刚好就是你这个项目方向的专家。所以，再复杂的科技也要想办法解释的浅显易懂。过于复杂则有可能被认为有虚假卖弄的嫌疑。科技发明类的材料中一定要有产品的照片。

Q：需要哪些技能？

A：因为以上竞赛制作策划书、申报书的任务很多，可以适当自学一些排版软件，例如AI、CDR、ID等，也可以学习一些编程语言，如Python、R语言等，平时也需要注意积累答辩演讲能力、视频剪辑能力。

Q：是不是一个项目可以参加多个比赛？

A：不同的比赛在文案以及产品的要求侧重上会有所不同，所以并不是可以一模一样的项目一个多投的。因此，如果想用一个项目参加多个比赛，需要针对性地修改商业计划书，有所侧重。

各竞赛时间点汇总如下：

（时间轴较长，可点开图片放大查看~）

竞赛的具体时间可查询官方网站，附上重要网站链接如下：

“互联网+”大学生创新创业大赛

https://cy.ncss.cn/

全国高校“创意创新创业”电子商务挑战赛

http://www.3chuang.net/

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

http://www.tiaozhanbei.net/

创青春官网

http://www.chuangqingchun.net

大学生创新创业训练

http://gjcxcy.bjtu.edu.cn/

全国大学生创业服务网

https://cy.ncss.org.cn/index.html

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本文责编 ✎ Rachel

本期编辑 ✎ Rachel