"海德印象"教师说之二|那天早上，她对我笑着……

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“在宿舍楼的电梯前，一位保洁大姐一边笑眯眯地向我问早安，一边用铲刀剔除墙角的水泥屑。我一边回复‘早上好’，一边惊讶她工作心态的开心。”

如果说昨天王杰老师的文章是感性流露，那么潘隽校长的“海德印象”，就来自细致观察。在他人不易发觉之处更加用心，最是动人。

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本文作者介绍：潘隽校长

教育管理硕士，全国作文教学大赛一等奖获奖者，省语文骨干教师。曾任国际学校教学主管、公立重点小学校长、同济大学附属存志学校小学部校长。

曾在多家省级电视台主讲作文，多次主持多项国家级科研课题并获一等奖。开发有助学生终生发展的“阳光校本课程”，打造轻负担、高质量的“阳光课堂”，培养“阳光教师”团队，以“多元智能提智课程”助力儿童优质入学，践行为学生幸福人生奠基的“阳光教育”。

2021年清明节前，我初到海德双语学校。除了热情好学的领导与教师，学校绿荫掩映中的英伦建筑，营养美味的广式美食，最吸引我的就是整所学校的生机勃勃的成长氛围，如同清溪镇的青山绿水的美景，扑面而来，对我极具魅力——我终于找到了让自己有机会学习发展的乐园。于是，我应召而来。

八月再到海德，第一个印象就是海德人的敬业与专业。隔离期间最先接触的是后勤人员。无论是不辞辛苦及时接送我做核酸检测的钟校长，还是许多天一直在提供生活帮助的黄主管，甚至是满头大汗地帮助我抬行李的保安们，都让我感到那样温暖而贴心。后面接触的是学校的管理团队，更是让我感到震撼。第一次到餐厅，就先后遇到了黄主任和黄校长，他们在查看餐厅为老师们提供餐食的及时与否。

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新教师见面会上，黄校长介绍学校时，不仅对教师专业成长给予了殷切的期望，而且说：“如果你离开海德双语没有去到更好的地方，我会自责——因为我没有帮助你实现专业发展。”这是我之前35年教学生涯中从未遇到的总校长。我后来发现这种对教育的担当已经成为每位海德领导的共识。每一次教师专业素养培训，都会有很多的领导来旁听，一边学习，一边认识了解每一位新教师。尤其是梁校长，在培训后及时向老师们提出新的补充。让我第一次在培训后马上意识到自己的讲座设计的缺陷：备课可以把身边的所有资源都用起来。

学校的各项设计都在体现着对师生的人文关怀。在学校的见面会上，我惊讶地发现各位领导全部都是专业教师出身，而且大部分在专业上具有卓越的成就——以至于老师们惊讶地说：“这里的大咖好多啊！”进入教师培训的流程后，我们更加惊讶地发现：所有领导的讲座都很有能量，如果只看题目，很难想象其广度与深度。

梁校长的《为什么要做“教师发展中心”》，其内容之丰富，与教育教学工作联系之紧密，让很多老师叹为观止。分享从教师发展中心、未来人材的需求、面向未来的课程改革，到海德智慧系列、六育并举的特色发展目标，及未来的教师需要扮演怎样的角色，具备怎样的素养。

讲座内容大开大合：中西方文化的对比，未来与当今教育的考量，教师角色的转变......风格灵活多样：既有丰富的旁征博引，也有风趣的自我调侃，深入浅出，互动积极。即使是结尾的图片的引用，也语境幽默，意味深长。

而宋校长对教师说课的恰到好处的点评，充满了智慧与希望；阮主任的《师生心理危机初步识别》用数据说理，以案例动人，触动了每一位教师的心弦。

钟校长的《突发应急事件的处理流程》则实实在在地为每位教师敲响了警钟；曾校长的《师德师风》则站在教师的角度，分析了“十条红线”对教师整个群体的伤害，更对教师工作提出了符合学生终身发展的要求。

最让我惊讶的是，作为海德教育集团副总裁，学校的总校长，黄校长和小学部的领导们讨论新学期教师安排的时候，对小学部的老师们如此熟悉。而他对小学部的语文课、课外阅读提出新的期待，都令人感到鼓舞。

对海德的第二个感受是温暖而严谨。学校不仅为教师提供充满人文关怀的生活设备，还及时地提供体贴的生活服务。每天，梁校长一直在管理群中关注教师培训中间茶歇的安排。各个级部的领导安排教师的培训时，总会照顾到教师的学习感受。小学部的舒晶晶主任，几乎时时在群里提醒新教师第二天的培训注意事项。紧张的专业成长培训后，还特别安排了艺体活动，帮助老师们进行团队接触与身心放松。

为教师们进行了学校总的介绍后，及时进行教师专业成长的、教学的引领，心理健康的帮扶与德育“十诫”。我第一次从德育校长的讲座中听到了“更专业一点，更公正一点，更暖心一点，更宽容一点，更赏识一点，更有趣一点”“幽默是事先花时间创设的”这样的金句——这并不是我一个人的感动和惊异。多位教师表示，第一次听到这样“干货满满”、“天窗”式、“醍醐灌顶”式，别开生面、符合实际、赋予操作性的培训。

在宿舍楼的电梯前，一位保洁大姐一边笑眯眯地向我问早安，一边用铲刀剔除墙角的水泥屑。我一边回复“早上好”，一边惊讶她工作心态的开心。而走过校园，偶尔看到所有的保洁人员站得整整齐齐，正在专注而开心地进行培训，给了我答案：员工认真快乐的工作态度，来自温暖严谨的管理。

对海德的第三个印象是开放且前瞻。不仅是因为它“一切为了未来”的办学宗旨，不仅因为无数来自世界的前沿教育理论在每一间教室里践行着，有面向学生终身发展的个性化课程在由全校师生完成着，更是因为它吸引着无数来自全国各地胸怀梦想的优秀教师汇聚而来，更为这些教师提供了最富引领性的、发展性的平台——这是一片教育的沃土！

新教师见面会上，每位教师都收到了一个小礼盒：一本书、一个钥匙链、一盒老虎膏、一盒巧克力，一个刻着教师名字的优盘，还有一张黄校长的饱含深情的欢迎词，一份关于礼物深刻含义的介绍。而这份礼物，从创意头脑风暴到生活教师帮忙装进礼盒，不到三天的时间，是三位主任率领几位青年教师合作而成。

“新教师闯关越野赛”则是完全交给艺体中心的老师们独立设计并全程执行裁判与评比的。看到老师们气喘吁吁地出发，东张西望地寻找，七嘴八舌地讨论着问题，手脚并用地蹦蹦跳跳，最后汗流浃背地奔向终点。

海德双语学校对于青年教师的发展从不设限，完全把他们放在工作实践中边思考，边体验。海德印象，鲜活而短暂。却能从每个细节影响着我们的成长，意义深远。

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东莞市清溪镇清泉南路海德双语学校
海德双语学校是办学实力雄厚的海德教育集团匠心打造的品牌，是海德教育集团旗下第二所学校，实际上，除了海德双语学校，海德教育集团旗下还有7所幼儿园，已经建成3所学校，正在筹建2所学校。未来三年，该集团办学规模达“七园五校”，将可以提供超过3万个优质学位供市民们选择，为东莞市推进“品质教育”建设提供有力支撑。