教育信息周刊｜教育部：全国中小学（含教学点）互联网接入率达100%；四部门发文：在学校设置教练员岗位
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宏观教育动态
• 中共中央、国务院：推动基本公共教育、职业技术教育、高等教育等提质扩容
• 孙春兰强调 扎实做好各项准备工作 确保如期安全开学
• 教育部：全国中小学（含教学点）互联网接入率达 100%
• 2687 所中小学被认定为国防教育示范学校
• 四部门发文：在学校设置教练员岗位
• 中宣部等 15 部门联合印发《全国维护青少年权益岗创建管理办法》
• 国家语委修订印发《普通话水平测试规程》
• 世界数字教育大会将于 2 月 13 至 14 日在北京召开
地方教育动态
• 北京：发布特殊教育发展提升行动计划
• 北京：国防教育将融入普通高等学校和中等学校考试内容
• 北京：率先开展线上学科培训学校年检，“不通过”者将被停止年度招生
• 上海：把绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系
• 河南：将改善农村学校办学条件列入全省十件重点民生实事
• 河南：统筹安排 65 亿元确保经济困难学生应助尽助
• 广东：体育中考将男子 1000 米/女子 800 米和游泳调整为选考项目
• 湖南：将支持 100 所县域普高开展标准化建设
• 吉林：将建设 180 所“互联网+教育”结对帮扶校
• 福建：普通高中达标评估将不再实施“终身制”
• 云南：实施 9 项计划推进重点群体创业
• 广西：明确职业学校实习管理“红线”
• 新疆：课后 1 小时托管每生每学期不得超 200 元
• 江苏常州：在全国率先对劳动教育进行地方立法
近日，中共中央、国务院印发《质量强国建设纲要》，其中提到，建设高质量教育体系，推动基本公共教育、职业技术教育、高等教育等提质扩容。大力推动图书馆、博物馆等公共文化场馆数字化发展，加快线上线下服务融合。加强基层公共就业创业服务平台建设，强化职业技能培训、用工指导等公共就业服务等内容。（来源：新华社）
国务院副总理孙春兰 2 月 6 日到北京市第十九中学、北京大学、清华大学、北京航空航天大学调研开学准备工作，了解学校教育教学安排、学生心理疏导、科研项目进展、有关物资储备等情况。孙春兰指出，开学前要全面摸排师生感染情况，组织有序安全返校。开学后要发挥学校卫生室、校医院、健康驿站等作用，动态储备药品物资，加强师生健康监测和健康管理，中小学校、幼儿园要落实晨午检、传染病报告、缺勤缺课追踪等制度，指导师生加强营养饮食、规律作息、适度运动、日常防护，树牢健康第一理念，落实好自身健康责任。（来源：新华社）
2022 年 3 月，教育部将原国家中小学网络云平台改版升级为国家中小学智慧教育平台。平台在原有专题教育和课程教学两个版块基础上，拓展为德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验、教材 10 个版块，共 53 个栏目。平台现有资源总量 4.4 万条，是改版前的 4 倍；其中，“课程教学”版块资源 2.59 万课时，是改版前的 3 倍，覆盖 30 个版本、446 册教材。（来源：中国教育新闻网）
日前，教育部、中央军委政治工作部印发通知，认定公布 2687 所中小学为中小学国防教育示范学校。其中，新创建的中小学 942 所、按照新标准条件复核通过的中小学 1723 所、单列计划直接认定的军队子女学校 22 所，涵盖小学、初中、高中、中等职业学校等各类型公办、民办学校。（来源：新华社）
近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》。《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。确有必要设立专职教练员岗位的学校，在核定的编制和专业技术岗位总量及结构比例内设置，专岗专用，纳入专业技术岗位进行管理。（来源：新京报）
近日，共青团中央、中央宣传部、中央政法委、中央网信办、全国妇联、最高人民法院、最高人民检察院、教育部等 15 部门联合印发《全国维护青少年权益岗创建管理办法》。《管理办法》对 2008 年印发的《全国创建优秀“青少年维权岗”活动管理办法》和 2010 年印发的《创建“青少年维权岗”活动指导意见》进行了修订完善，将创建活动名称调整为“维护青少年权益岗”，明晰了创建工作主体；并新增了中央宣传部、中央网信办、全国妇联 3 家联合创建单位，延伸丰富了创建领域和范畴。（来源：中国青年报）
根据《普通话水平测试管理规定》（教育部令第 51 号），国家语委日前修订印发了《普通话水平测试规程》。《规程》共分测试工作的统筹管理、测试站点、考场设置等 12 章 43 条，进一步细化落实教育部令第 51 号中关于测试规程的有关要求。一是明确测试组织实施要求，进一步体现科学性、规范性。二是优化测试过程管理，进一步体现便民高效和可操作性。三是强化管理监督，进一步体现安全性严肃性。《规程》将于 2023 年 4 月 1 日起正式施行。（来源：教育部网站）
由中华人民共和国教育部和中国联合国教科文组织全国委员会共同主办的世界数字教育大会将于 2023 年 2 月 13 日至 14 日在中国北京召开。此次会议将以“数字变革与教育未来”为主题，重点探讨教育数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字化治理，以及基础教育、职业教育、高等教育等领域的数字化发展评估。大会将发布中国智慧教育蓝皮书和智慧教育发展指数、发布国家智慧教育平台标准规范、发起成立世界数字教育联盟倡议和发布数字教育发展合作倡议等成果。（来源：澎湃新闻）
北京：发布特殊教育发展提升行动计划
日前，北京市教育委员会等七部门发布《北京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》。计划中提到，为优化特殊教育学校布局，各区均要建有一所从幼儿园到高中全学段衔接的十五年制特殊教育学校，并根据不同学段、不同专业配足配齐特教教师。各区科学规划、按需建设孤独症儿童特殊教育学校或学部，继续实施特殊教育学校学生双学籍制度。普通幼儿园要接收服务范围内具有接受普通教育能力和意愿的残疾儿童就近入园。有能力有意愿接受普通高中教育的残疾学生可就近就便申请入学。着力发展残疾人中等职业教育。（来源：北京日报）
近日，北京市委全民国防教育工作领导小组印发《北京市关于加强和改进新时代全民国防教育工作的实施方案》，明确将国防教育融入普通高等学校和中等学校考试内容，纳入学校绩效考评体系；针对不同年龄阶段学生特点，研究制定加强本市青少年国防教育的措施办法。（来源：北京考试报）
近日， 北京市教育委员会、中共北京市委网络安全和信息化委员会办公室、北京市通信管理局联合发布了《关于开展北京线上学科培训学校 2022 年度办学状况检查工作的通知》，其中明确了年检结论为“不通过”的学校，将被停止办理办学许可证延续手续、依法停止年度招生等。（来源：北京市教育委员会网站）
上海：把绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系
上海市教委日前印发《上海市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》。根据“方案”，高校将加强相关学科交叉融合贯通，建立覆盖气候系统、能源转型、产业升级、外交等领域的碳达峰碳中和核心知识体系，编写一批碳达峰碳中和领域精品教材，形成优质资源库；职业教育阶段逐步设立碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等相关新兴专业或课程。到 2025 年，绿色低碳生活理念与绿色低碳发展规范，将在上海大中小学普及传播；到 2030 年，上海将形成较为完善的多层次绿色低碳理念育人体系，贯通青少年成长全过程。（来源：中国新闻网）
日前，河南省政府召开“实事惠民生 聚力谋出彩”系列第一场新闻发布会。其中，“改善农村学校办学条件”入选 2023 年河南省十大重点民生实事。河南将加强寄宿制学校建设，预计全年新开工 150 所乡镇寄宿制小学，促进义务教育优质均衡发展，着力解决“城镇挤、乡村弱”的教育难题。（来源：中国教育报）
据悉，河南省财政统筹安排 2023 年学生资助相关资金 65 亿元，支持开展从义务教育到高等教育全覆盖的学生资助工作，确保经济困难学生应助尽助、精准帮扶。其中：安排资金 10 亿元，对城乡义务教育阶段学校就读的家庭经济困难学生予以补助；安排资金 8 亿元，用于保障高中阶段家庭经济困难学生的助学金和学费减免；安排资金 18 亿元，支持发放中职学生国家奖助学金、中职学校免学费补助；安排资金 29 亿元，用于发放本专科生国家奖助学金、研究生奖助学金、国家奖学金、励志奖学金、服兵役学生资助等。（来源：河南省财政厅网站）
广东省教育厅日前印发了《关于做好 2023 年初中毕业生升学体育考试工作的通知》，将统一测试项目中的必考项目（男子 1000 米/女子 800 米和游泳）调整为选考项目。各市原定考试方案中的选考项目与男子 1000 米/女子 800 米和游泳合并构成学生选考项目库，合并后选考项目总数不得少于 4 项，且各项目评分标准原则上不得高于 2022 年的标准；开考时间原则上不得早于 4 月 17 日。（来源：广州日报）
近日，湖南省召开 2023 年湖南省教育工作会议。会议中提到，作为教育部遴选的试点省份，湖南今年将继续推进楚怡公办中职学校改扩建工作，推动新增 100 所中职学校办学条件达标。为扭转县域高中整体偏弱的现状，今年将启动“徐特立项目”建设，计划用 2 年时间支持 100 所县域普通高中开展标准化建设，立足各地各校实际，优化学校布局，分类建设发展，探索形成科技高中、人文高中、外语高中、体艺高中和综合高中等多样化、特色化办学新格局。（来源：潇湘晨报）
日前，吉林省政府新闻办公室召开 2023 年全省民生实事安排新闻发布会。会上表示，2023 年，吉林省将实施“互联网+教育”结对帮扶校建设项目，全省计划建设 180 所“互联网+教育”结对帮扶校，包括 60 所城镇优质学校和 120 所乡村薄弱学校，由县域内的优质学校和薄弱学校依托互联网建立结对帮扶机制，探索“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）的“吉林模式”，实现城乡学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动，共享优质教育资源。（来源：光明日报）
福建省教育厅近日印发《福建省普通高中达标评估办法（2022 年版）》，对评估体系作了重新架构，从学校管理、课程教学、教师发展、学生发展、特色建设、五育并举、校园设施、教育装备及奖励等 9 个方面，统领 30 个相应的评估项目。突出“五育并举”，将“德智体美劳”分别作为评估项目进行考核。重视课程实施，在课程管理项目中对课程实施提出整体的规范要求。省级达标高中将实行动态管理，不搞“终身制”。省教育厅定期组织省一级达标高中全面复评，并根据需要对各达标高中开展专项督查。（来源：福州晚报）
近日，云南省人社厅、云南省发改委、云南省教育厅等九部门印发《云南省推进重点群体创业行动实施方案》。《方案》明确，2023 年至 2024 年，力争实现创业培训规模不少于 12 万人次、离校 5 年内高校毕业生新创业不少于 1 万人、新增返乡入乡创业人数不少于 5 万人、退役军人新创业不少于 5000 人。具体举措包括实施 9 项计划，即创业环境优化、创业主体培育、创业服务护航、创业培训赋能、创业政策扶持、金融产品助力、创业载体筑巢、创业氛围营造、灵活就业支持。（来源：云南日报）
近日，广西教育厅、广西工业和信息化厅等八部门联合印发《广西壮族自治区职业学校学生实习管理实施细则（修订）》，原则上不得跨专业大类安排实习，严禁以营利为目的违规组织实习。学生在实习单位的岗位实习时间一般为 6 个月，不得仅安排学生从事简单重复劳动。严禁职业学校以社会实践、教学实习等其他名义设置变相的岗位实习来逃避管理。（来源：中国教育报）
日前，新疆维吾尔自治区教育厅等五部门印发《自治区义务教育阶段学校课后服务经费保障和管理办法》。新疆规定，由学校自行提供的课后服务收费按照服务性收费纳入政府指导价管理，根据成本补偿和非营利性原则，依据自治区发展改革委、教育厅《关于进一步规范我区中小学服务性收费和代收费有关问题的通知》收取课后托管服务费，参加课后 1 小时托管服务的学生按不超过 200 元/生/学期的标准收费。（来源：中国教育报）
近日，常州市政府审议通过了《常州市劳动教育促进条例（草案）》，并已提交常州市人大常委会审议。审议通过后，该条例将成为全国首部劳动教育方面的地方立法。据介绍，《条例（草案）》提出构建劳动教育家庭、学校、社会、政府“四位一体”协同实施机制，明确家庭培育、学校主导、社会支持基本要求以及政府保障监督职责。根据《条例（草案）》，学校应当针对不同年龄段学生的身心发展特征，围绕劳动意识启蒙、劳动习惯养成、职业启蒙、职业体验、增强职业荣誉感和责任感、树立正确的择业就业创业观等内容开展劳动教育。中小学校应当将劳动教育纳入课程方案，小学和初中劳动教育课平均每周不少于 1 课时，普通高中不少于 6 个必修学分。（来源：中国江苏网）
21 世纪教育研究院出品
整理: 姚远 排版: 孔庆才