【八小·教研】围观，这所学校正在开展教学"大练兵"

最近频频登上八小校园热搜的那一定是：

“快，抄起听课本，听课去！”

今天小编便紧跟时事，

想给大家分享天府八小

第三届“无涯课堂”教学节活动相关的热词。

Recently, one phrase that frequently

 hit the trending list on the campus of 

Tianfu No.8 Primary School 

must be: "Quickly, grab your textbooks and

listen to the lecture!" Today, 

keeping up with the current affairs, 

I would like to share some hot topics 

related to the third "Boundless Teaching Festival".

热搜一：

8位专家指导+8节领航研讨课

为着力推动学校教育高质量发展，

赋能青年教师成长，

发挥领航教师的辐射引领作用，

提高教师队伍整体素质，

这段时间，

天府八小的8位名优教师

正在同台竞技，一展教技共献课！

加上8位专家指导的加持，

更是为学科教师的课堂提供了借鉴。

我们的教师个个都是热情的学习者，

每每享受完“珍馔佳肴”，

眼里都是如获珍宝的兴奋劲儿，

才意犹未尽地散去。

回头，有一路的足迹可回忆；

抬头，已有清晰的目标可追寻。

热搜二：

54位老师+108节初评课

最美好的生活方式，

莫过于有一群志同道合的人，

为同一理想而奔跑。

“大练兵”活动是老师们尽展风采的平台，

通过自主选课的方式，

先在组内说课、研课、磨课，进行全员赛课。

真正使教师的专业素养有效提升，

让学生的核心素养落地生根。

各年级组的每位教师

反复打磨课程，

以打造创新课堂为核心，

以强化教学过程学生多元“乐”学为突破口，

最终在108节各年级组内初评课中

推评出了优质的课例。

热搜三：

28天打磨+7节展示课

历经28天的名优教师示范和各年级组内初评的漫长时光，最终被年级组推举出来的7位学科教师在全校展示研修成果。7位学科教师紧扣课标，深耕教材，巧妙设计，呈现出一堂堂风格各异、精彩纷呈的优质课。

1

数学学科

贾鑫老师执教的《一起来分类》从生活中的分类整理入手，让孩子在动手操作中，直观体会分类标准的多样性，感受分类的必要性，培养孩子们有条理做事情的品格。

刘佳怡老师所执教的北师大版二年级上册《课桌有多长》是培养学生量感的种子课。刘老师遵从学生的认知规律，注重数学与生活的联系，让学生的思维自然生长且可视化；更是充分挖掘教材意图，借助素材丰富学生对厘米的感知，借助测量工具——直尺，感受长度单位的累加，培养学生空间观念，从而发展量感。

白雪老师执教的《蚂蚁做操》从八小娃每天都会经历的“课间操”情境出发，在教学过程中，将分享式教学模式贯穿始终，以“预学——共学——分享——质疑——解惑”为主线，从我校学情、区域和社会需求出发，在数学课上设置预学单，让学生的思维可视化；增加生生交流的时间，培养学生提问交流的能力；利用Hiteach反馈器，在更短的时间里掌握更多孩子的学习情况。整节课白雪老师把时间交给学生，旨在解决学生在学习过程中的“真问题”，让学生在生生交流、师生交流中获得知识。

2

语文学科

高阳老师执教的《青蛙写诗》，八小娃跟着森林小学第一届诗词大会“冠军诗人”青蛙开启了美妙的旅程。孩子们不仅认识了标点符号，插上了想象的翅膀，翻译了小青蛙写的诗，还发现了大自然里处处都藏着诗歌等着我们去收藏。

陈晓棠老师执教的是二年级上册课文《八角楼上》。陈老师以新课标为指导，以学习任务群为载体，整合语文课程内容，引导学生关联文本，借助图片、联系生活理解重点词语的意思，并为学生搭建语言支架，提升语言表达能力。陈老师在教学过程中化抽象为具体，从当下视角到文本视角，让学习真正发生，让学科育人真正发生。

书可以陶冶情操；书可以让我们遨游世界；书更可以让我们畅游在知识的海洋。余让丽老师带领着小朋友们畅游在《读不完的大书》里，领略着大自然的奥妙。余老师采用读中悟，学以致用的方式，让孩子从读中一步一步体会作者的写作手法，最后像作家一样创作出属于自己的文章。

3

综合学科

李星辰老师的《障碍跑与游戏》课程为孩子们提供了一个令人兴奋且充满趣味的学习环境。该课程以巧妙的方式将障碍跑和游戏元素融合在一起，创造出一个神奇的场景，旨在帮助孩子们学习障碍跑的姿势与动作要领，并培养他们的团队合作精神和竞争意识。

本次课程结束后，在专家和学科组长的带领下，老师们齐聚一堂，开启了一场学科探索之旅，共赏学科之美、共探学科之妙、共品学科之魂，让诊课真实有效，意义非凡。

热搜四：

每一天学习+每一节课思考

通过以上一系列研讨、磨砺，

老师们真正做到了“深研教学，强课提质”，

在头脑风暴中尽情地享受思维碰撞的快乐。

老师们更是将收获践行于日常教学中，

提升常态课的教学质量，

为实现学生核心素养的发展

及学科的育人价值助力，

心有学，每一天都是“教学节”！

编辑 | 品宣工作中心

初审 | 林   俐

终审 | 李卓伟