救救孩子丨请不要错误输入价值观

本文经授权转载自 l 微信公众号“海边的西塞罗”

ID l yujianshijie1988

文 l 西塞罗

送去上学的孩子，什么时候成了给老师拍流量视频的“你的兵”了？

各位好，本来说这两天不谈乌克兰局势了，但昨天朋友给我分享了一个视频，看得我肺都快气炸了，不得不拿来说一说。

这里先把一个微信视频号转帖的抖音视频贴在下面。

类似的视频其实网上还有很多，有网友还做了对比剪辑版。这里我就不贴了，因为看了以后，会更加让人感觉浑身不舒服。

怎么吐槽这事儿呢？

首先，这种拿着几乎完全雷同的脚本，拍雷同视频的方式，就让我想起了去年“三句话，让男人为我花了十八万”和“就在刚才，发生了一件让我这一辈子都难忘的事”。

如果说去年“精通人性的女讲师”和“通告爱国者”们，录那种视频还是一种个体抄袭。那么这次一群群小学生整齐划一的“国际局势、风云突变”，就是一种集体抄袭了。

所以我不知道拍这些视频的老师们，今后还有什么脸面批评自己的学生互相抄作业，因为她们自己拍这些视频的时候，已经组织学生进行了像素级别的精准抄袭——你们连个词儿都不知道改改吗？

其次，我特不明白，为什么所有此类视频的开头都是空前雷同的：

“xx班”“到！”“谁的兵？”“你的兵！”“谁的团？”“你的团！”

视频里那些才上小学的孩子，好像被训练成了必须听老师指挥的儿童兵。而录视频的老师，更似乎真的把自己当成了军队司令，心安理得的指挥着“她的兵”说她命令他们说的话。

我在这里必须给这些老师们，普及一个她们上岗之前按说早应该明白的常识：你对你的学生来说，只是他们的老师，而不是他们的长官。你的学生对你而言，是你教育的对象、服务的对象，而不是命令对象。他们不是你的私兵，视频中那种学生对老师个人极致服从甚至效忠的感觉，是让人很不舒服的。身为一个老师，你有什么权力这样做呢？

一支军队与一个班级是不同的，军队是为了保卫祖国，为了完成军事任务，在万不得已的情况下，长官可以命令士兵去完成严重威胁其生命安全，甚至是“送死”的任务。

但在学校里，任何老师没有权力命令自己的学生这样做！

因为学校的任务就是教书育人，尤其是中小学这种义务教育期间，呵护、扶助每个孩子的健康成长，更是老师的法定义务。教学的目的是为了学生，而不是其他。

所以师生关系不可以套用为官兵关系，尤其是对三观正在形成的孩子来说，更不能给他们这样灌输。

我想，不会有任何一个家长，把自己的孩子送进学校，是为了让孩子被训练成某个老师的“兵”。他们希望的是，自己的孩子在校期间能独立、自由、幸福的接受教育服务。

看到那些在学校里被迫正襟危坐，一遍遍向老师宣誓自己是“你的团！你的兵！”的孩子们，我不知他们的父母看到这些视频作何感想。敢不敢质问拍视频的老师：我把孩子送去学校是读书的，什么时候成了你的免费群演、“你的兵”了？！

再者，你排演这种视频，讲点真正对的、有用的知识也行。可视频里，那些老师拿着网上营销号爽文“通稿”所讲的，全都是些似是而非、误人子弟的说法。

“国际局势，风云突变，乌克兰成为全球瞩目的焦点。乌克兰作为二十世纪末全球最土豪的国家……”

打住，老师您第二句话就说错了。乌克兰什么时候当过“全球最土豪的国家”？

是的，没错，在1991苏联解体之后，乌克兰确实分到了仅次于俄罗斯的苏联工业遗产，一跃成为世界第三大军事强国和前十名的工业国。但请注意，乌克兰所分到的大部分所谓“苏联遗产”，都是军用重工业。

事实是，由于苏联所奉行的计划经济体制，独立时的乌克兰虽然重工业，尤其是军工产业密集，但民用轻工业严重欠缺。飞机、大炮、坦克你生产再多，也不能当饭吃——要不然苏联也就不用解体了。世界第二军事强国，为什么闹到最后大家都要分家，不就是穷的么？

如果说，解体前那些庞大的重工业体系和大量的军火，对苏联的对美博弈还有点用处。那苏联解体后，留在乌克兰的庞大军火和军用重工业，就只是累赘而不是财富。

九十年代初，乌克兰自己就算过一笔账，结果发现，光核武器的保养维护费用就能花掉其GDP的三分之一，更不用说还有大量常规武器的维护费，上百万已经停产的军工企业员工的工资……所以，乌克兰当时每年都是收入好几十倍的财政赤字，根本过不了日子。

这真的是“土豪”吗？

这就好比说，一个人，家里穷得叮当乱响，到处拉着饥荒，饭都吃不起了。你说没关系啊，他家存的炸药能把整个小区炸上天呢！还藏了好几把AK47，上万发子弹呢。甭说上街收个保护费、抢银行都没问题，所以他是土豪啊！

……

哥们儿，你说的这个不叫土豪，这叫穷横。

何况当时，乌克兰就算真想穷横，也穷横不起来。

因为乌克兰分家时的军工体系和军备体系，是整体接入苏联旧体系中的。就拿视频中那位同学喊的霸气侧漏的“核武器库！撒旦导弹！”来说吧……

是，好多营销号都会告诉你，苏联给乌克兰留下了多少多少核武器，但他们却没告诉你，这些核武器的发射控制权、发射密钥等等都不在乌克兰自己手里——导弹是在乌克兰境内，但控制权和密码都是由莫斯科保管。

分家之后的俄罗斯当然不会傻到“倒持太阿，授人以柄”，把这些机密都告诉乌克兰人。而乌克兰自己搞技术攻关、想破解也是天方夜谭——八成以上的在乌核专家都是俄罗斯人，家一分人家直接撤走了。军工是一个体系，缺了这么多人，整个体系根本就是瘫痪的。乌克兰甭说破解技术了，一度连怎么保证这些核武器正常维护，不出事故都做的特别勉强。当时的周边国家成天都跟着提心吊胆，生怕乌克兰一个操作不当，把自己或把别人炸了。

乌克兰首任总统克拉夫丘克，当年说过一句特别无奈而辛酸的俏皮话，他说：“我们是有核武器，但我们就像拿着手榴弹的猴子一样，根本不知道怎么样使用它。”

所以在美俄的联合压力和五大常任理事国对其共同的安全保证下，乌克兰最终选择销毁核武器，那根本不是很多营销号所谓的“败家”、“投降主义”、“圣母病发作”。而实在是出于本国利益考量的无奈之举。

核武器如此，常规武器其实也一样，如果说分家后拿到苏联大部分遗产的俄罗斯还能努把力，补齐被分出去的军工体系，但只得到体系中一小部分的乌克兰人，根本就没钱、没时间、也没有战略空间这样做。

所以，说分家之后的乌克兰是“土豪”，你相当于在说，一个拿着四分之一张面值一千亿冥币的人，是身家250亿的亿万富翁——你是250吗？

当然，乌克兰的这些背景知识，我们不指望一个小学老师能够明明白白的讲给她的学生们听（事实上，我看很多成年人都未必理解）。这种知识对小学生来说本身就是超纲的。

但你讲不明白可以不讲么！哪怕让孩子回家去看看新闻联播，了解一下我国官方报道和立场不就得了？何必这样看了两篇营销号上的爽文，就概念先行，给人家扣上一顶“败家子”的大帽子，组织自己的学生，像开批斗会一样嘲笑一个与我们关系还不错的国家呢？

算了，这篇文章我不打算写太长，最后我只想问三个问题。

第一，视频里所呈现的那种简单、粗暴、武断的“乌克兰这个败家子！”的总结，显然不是我国官方的态度，那么它是谁的观点？

如果这仅仅是拍视频的老师，从网络上自己道听途说并认同的说法。那她有什么权力在义务教育的课堂上，给孩子灌输这种知识？又如何保证这些野路子来的知识不会误人子弟？

第二，如果仅仅是一个老师在课上偶尔表达一下自己的看法，我们也还可以宽容——毕竟在三尺讲台上日吐万言，谁也不能要求你在讲授知识时，完全不掺杂个人的倾向与观点。

可你专门挑出一个时间、让“你的兵”来摆拍这种“节目”，还录下视频传到网上。这真的合适吗？

但凡在中国上过小学的人都应该清楚，一群小学的孩子，想要摆拍这样一组视频，把动作做得这么齐整，口号喊得这么划一，没有长时间的练习肯定是做不到。这耽误了多少正常授课的时间？占用了镜头中那些孩子们多少宝贵的精力？

时间孩子们花，台词孩子们记，拍出来的视频，给老师自己挣流量、博名气、表达自己的观点，这是不是太过分了一点？

第三，中小学是孩子们三观形成的阶段，尤其是对老师教给他们的知识。他们没有成年人那样的分辨而后接受的能力，可老师给他们灌输的那个价值观，真的是正常的？

哦，有飞机大炮核导弹就是“土豪”？两国开战，被侵略的那一方反而可耻、要被嘲笑？……

这都什么奇葩逻辑和鬼三观？！

前两天，某音上这样的视频一度挺多的，刷一个就给你再推一个，让我感觉，好像时下到处都有老师这样自作主张地教孩子。这两天好像被清理了不少。我真心希望以后不要再有老师拍这种视频了。

敬告拍视频的这些老师：

父母们送去学校，托付给你们的孩子，不是“你的团，你的兵”，您这么想当司令官，干嘛不趁早辞职回家玩红警？

一个国家，若只有飞机、大炮、坦克、核武器，绝对不是“土豪”。

本该传授正经知识，教书育人的小学课堂，不是你们摆拍这种视频，给自己发某音、赚流量的名利场！

请正经讲课，少误人子弟，教孩子点有用的东西吧！拜托了。 

原创不易，感谢有你！点个「在看」，不怕走散。

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