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对话博士 丨 可持续发展理念下的景观建筑
02作品故事
Q： 可以和我们介绍几个您的设计作品吗？
随着时间的推移、城市的发展，尼斯主城区的河流也随之改道，与河岸相连的农业景观已经消失。
@hygge 导师作品
对这片贫瘠而遍布杂草场地的修复始于对周边环境的深度分析，包括植被群落、物种结构与密度以及微气候皆被列入研究范围之内，并贯穿始终，影响着整体方案的确定。
通过恢复河流生态系统的原生植物群落、维持野生动物及鸟类群落的数量使之恢复原有活力和生态平衡。此外，我们还移除了场地中心所有的混凝土，使用本土的建筑材料让设计完美的融入其环境之中，设计引入所需绿地、公共区域等修复场所的功能性。进而突出人与自然互惠互利、相互依赖的和谐关系。
第二个项目位于波尔图，Aleixo地区是一个开放性的区域。最初是传统的农业区，但随着工业化的进程，周围的建筑和工厂拔地而起。
现如今，有两座高楼（该地区最高的建筑）被废弃。因为毒品交易和犯罪时常发生在这三栋楼内，所以当地政府要求拆除这片区域。
我们的设计目标是通过对历史的追溯，明确这片区域存在的意义，通过建筑修复的方法，保护历史文化。并且使得这里的居民最大限度地提高生活质量，恢复地区的生机与活力。
通过建筑的规划和设计，在保留原有三座高楼的基础上新建相同风格的两个建筑，作为公共空间来使用。并在原有建筑中增加了开放空间，创造了良好的社区环境和交流空间，肯定场所存在的价值。
03关于留学
About studying abroad
01 您当时为什么会选择外出留学呢？
因为去国外留学可以学习到一些先进的设计理念，并且可以尝试一些新的东西，所以我其实在本科阶段就已经有留学的想法了。
其次是想增加一些人生的履历，在留学的过程中去寻求一些刺激吧。
02 您认为本科阶段和研究生阶段的学习生活有什么不同呢？
这两个阶段的学习差异是比较大的。在国内普遍接受的是一个应试教育，是一个指导与被指导的学习过程。但是在国外的话，更多的是要学会学习，有学习的自主性。并且要学会合作，因为国外是比较注重对团队合作能力和沟通能力等综合素质方面的考察的。
其次就是在教学理念方面，国外老师讲求的更多的是设计的灵活性与创新性，允许更多的可能性，并且不会限制你自身的创作观念与手法，只要合理即可，这样的教学模式，对我们的想象力和创作力是有很大帮助的。但就国内而言的话，更多地是在一个既定的框架中进行设计，因为这是符合标准和规定的。
03 您硕士阶段和博士阶段的研究方向分别是什么呢？
我研究生阶段的研究方向是可持续建筑与景观设计，博士阶段研究的是城市规划与古建保护和修复，是对硕士阶段研究内容的深入。
04 您认为在国外的硕士和博士这两个不同层次的申请上有什么区别呢？
研究生的阶段，大部分以网络申请为主，不需要和某个老师进行具体的沟通，是一个“流水化”作业的过程。
因为国外博士申请都是导师制的，所以博士阶段的申请就相对自主化一点。个人要考虑的就是自己和导师团队研究方向的契合程度，并且在网申之前要获得导师的同意，就是老师同意接收你。
04导师寄语Mentor Message
01：您在留学期间是否遇到过比较深刻的建筑或是其他设计作品呢？
于我而言，我觉得优秀的作品并不是单一的，不同不等于优秀和独特。建筑唯有与周围环境相融合，有自己的定位和作用才是一个好的建筑作品。
具体来讲，比较深刻的建筑是巴塞罗那市中心的广场及其内部的一个教堂，它印证了“直线属于人类，曲线属于上帝”这句话。并且这个城市整体给我的感觉就是充满活力和创造性，城市包容性很高。虽然存在各种风格的建筑，但整体来看却不会那么突兀，反而充满了鲜明的生命力。
02：您是如何定义一个“好”的作品的呢？
我认为“好”与“不好”是相对而言的，不同人群对一个作品的看法不同，接受度也自然不同。要多方考虑，创造出符合大众观念并为其所接受的作品。
并且要认识到建筑不一定要标新立异，才能使人眼前一亮。独特、个性固然要有，但前提必须要满足共性，多方面考虑各方利益、各方受众。
03：您对现在正准备外出留学的学生有什么可行性的建议呢？
首要要明确自己出国的目标，知道自己出国是为了什么。其实我是比较鼓励出国学习的，毕竟在这个过程中可以体验一些不一样的东西，汲取国外知识的精华，由此改变自己固有的一些想法，拓宽眼界，获得成长。
此外，不要忧虑身边人、同龄人在干什么，每个人都有不同的选择，选择不同，见到的风景也就不同。既然决定出国，就要考虑好这个过程中的时间、经济、机会等一系列的成本，对自己的选择负责，然后坚定地去做。
年轻本就是一个试错的过程，我们并不知道自己未来会走上哪一条路，所以就趁着年轻，去经历，去发现，去热爱吧!
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