新刊预览 |《艺术教育》2021年11月刊
2021年11月刊，总第375期
中国人文社会科学期刊AMI综合评价（A刊）核心扩展期刊
2015年国家新闻出版广电总局首批A类学术期刊
中华人民共和国文化和旅游部主管
中国文化传媒集团主办
专家论坛
问 学
艺术与科学：吴戈、石自东对谈中国科学院大学的艺术教育（下）
/ 吴戈（特邀主持） 石自东
学术论坛
《美国艺术管理本科课程标准》述评
/ 赵乐
内容摘要：是否具有独立的理论框架体系是所有学科领域都面临的核心问题，也是学科教育专业化的分水岭。《美国艺术管理本科课程标准》立足于美国艺术管理教育基础，针对性较强、规范合理，有效地促进了美国艺术管理专业教育的发展。文章就该标准制定的背景、内容及其特点进行具体分析，以期为建立和完善适合我国国情和教育环境的艺术管理专业课程标准提供一些参考。
关键词：艺术管理 课程标准 专业化 动态性 开放性
抽象绘画与19世纪西方艺术的演变
/ 郭晓川
内容摘要：抽象绘画对西方艺术的发展影响重大，其在美学形态上独树一帜，改变了此前的艺术思想方法。文章指出，抽象绘画的出现具有历史的必然性，19世纪社会、文化、思想、哲学、美学和科学技术的发展，为抽象绘画提供了基础。其中，思想家、文学家、批评家和艺术家为艺术摆脱政治和宗教题材的束缚做出了积极的贡献，摄影技术的发明给予抽象绘画新的灵感和启发，为人们带来了新的观看方式。
关键词：抽象绘画 视觉理念 “为艺术而艺术” 摄影技术
习近平总书记关于文艺工作的重要论述在高等院校音乐教育中的实践研究
/ 林晓明
内容摘要：艺术来源于生活，文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，亦不能脱离文化传统的血脉。习近平总书记关于文艺工作的重要论述是开展高校音乐教育的重要指导，其内涵丰富，具有深刻的实践性与思想性，构成了新时代文艺与艺术教育完整的逻辑体系。文章通过对习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话进行解读，并探索其在高校音乐教育实践中的贯彻和落实，以期为传承和弘扬中华优秀传统文化、发展具有新时代中国特色社会主义的艺术教育做出一些努力。
关键词：习近平总书记关于文艺工作的重要论述 音乐教育 传统文化
“互联网+”思维下的声乐教学模式探究
/ 薛娟
内容摘要：作者通过对2020年新冠肺炎疫情期间高校声乐专业网络教学效果进行分析，结合网课教学过程中的不足，进而对高校音乐表演专业教学和“互联网+教育”的发展现状及其自身特点进行研究。以声乐教学为例，对声乐教学过程的各环节、需求和效果进行比较分析，对比研究互联网技术对改善声乐教学模式的客观作用，探讨基于“互联网+”思维优化教学过程的可行性及实践手段。文章旨在探索构建多端融合的教学模型，将实践教学和互联网技术有机融合，通过将实践教学过程采样转化为可量化的指标数据，进而运用数据分析进一步指导实践教学。希望通过对协同感性教学和数据量化评价的声乐教学模式的探究，为高校音乐专业教学模式的创新提供研究思路和实践方法。
关键词：互联网+教育 网络在线课程 声乐教学融合模式 音视频技术
文化视野下朱载堉舞蹈艺术观再探
/ 王一涵
内容摘要：明代律学家、音乐家、舞蹈理论家朱载堉，以其毕生精力进行学术研究，并著有多部理论著作。文章从文化视野的角度对其舞蹈艺术观进行探讨，并较为详尽地叙述其“空手而舞”的舞蹈本质观、舞蹈“审美教化”的社会功能观，以及“舞须求变”的舞蹈发展观。
关键词：朱载堉 舞蹈本质 社会功能 舞蹈发展
影视实践类课程多维度融合教学模式的研究与探索
——以影视同期录音课程为例
/ 聂佳
内容摘要：新文科背景下，影视教育需要与时俱进，需要整合和转型。应呈现多元化、跨界性、开放性发展态势，培养创新型复合型人才。针对影视实践类课程，文章以影视同期录音课程为例，提出从线上、线下和校外三重维度进行3T模式，即任务（Task）、技术（Technology）、团队（Team）的立体化教学模式改革。通过深度整合任务驱动式分层教学、沉浸式融合教学和产学研三位一体协同教学，实现课程教学的交叉与融通、继承与创新、协同与育人同向同行，呈现出丰富多元的多维度融合教学格局。
关键词：影视实践 同期录音 教学改革
新媒体技术及其在戏剧应用中的创新
/ 张萌
内容摘要：当今，小到黑匣子剧场，大到歌剧院，新媒体影像技术应用到戏剧舞台已经司空见惯。新媒体技术所带来的戏剧革命，改变了戏剧的形态、演员的表演方式、舞台的造型手段和观众的视觉体验等，未来还会有更新的技术手段不断涌现，前景不可估量。文章从新媒体与演员的互动、探索新媒介和新技术手段等多个方面阐述新媒体技术在戏剧舞台上的应用与创新，并着重介绍当今较为流行的多媒体技术手段，让读者在了解技术的同时也能深刻感受到新媒体所带来的艺术魅力。
关键词：新媒体技术 实时投影 生成艺术 动态捕捉 预演系统
全球化与中国网络剧的传统文化消费
/ 王兰侠
内容摘要：网络对空间界限的打破，凸显了网络时代文化的全球化特征。文章认为，几乎每一个青年网民的身体中都流淌着经由网络变得更加丰富多元的文化血液，网络文化是全球青年共享共造的文化。网络时代，以青年为核心的文化实践也都天然携带着外来文化基因，某种意义上来说，青年文化实践展开的过程，既是以青年为主体的文化实践者对外来文化的借鉴、吸收和本土化改造过程，也是将传统文化进行传承创新、消费和传播的过程。中国网络剧的产生和发展是一种全球化的文化书写。
关键词：网络剧 全球化 传统文化 消费
论高校师范类美术专业教师教学及实践能力的提升
/ 邱岩峰 汪远祥 王爽
内容摘要：文章对高校师范类美术专业教师所具备的素养展开研究，并论述高校师范类美术专业教学中，学生和教师分别存在的问题及其解决对策，实现以传承艺术精神推动高校师范类美术专业教师教学及实践能力的提升。
关键词：师范类 美术专业 艺术精神
意象与表现——沈行工绘画语言研究
/ 沈泓
内容摘要：沈行工是中国美术界颇有影响的艺术家，他长期从事油画艺术创作与教学，成果卓著，尤其在促进油画艺术风格的多样化方面作出了特殊的贡献。沈行工不仅对东西方不同的文化艺术传统作了深入的研究，并且力图在自己的绘画实践中寻求视觉艺术形式语言的丰富性。文章从沈行工的风景、静物花卉等作品入手，分析其中的图式、色彩和笔触等视觉元素，探讨其作品中温润典雅的意象诗意与表现美感。
关键词：沈行工 意象 表现 绘画语言
基于OBE理念的角色造型设计课程教学模式创新实践研究
/ 陈日月
内容摘要：随着产业升级和经济结构调整不断加快，企业对高素质技术技能人才的需求越来越紧迫，高等职业教育面临新一轮改革，其重要地位和作用也越来越凸显。传统教学模式已无法适应新时期人才培养的高要求，创新教学模式，推动“课堂革命”势在必行。OBE理念作为一种高效教学理念，强调以学生为中心，以成果为导向，对高职院校培养创新型人才具有重要意义。文章以动漫设计专业角色造型设计课程为例，在OBE理念指导下围绕教学目标、教学方式、教学评价三个方面进行教学模式创新实践，扎实培养学生的创新思维与创新能力，有效改善传统教学模式的不足，从而提升教学质量。
关键词：OBE理念 角色造型设计 动漫设计 教学模式创新
浅议现代园林主题景观设计与传统造园理念的融合
——以竹石园主题景观方案设计为例
/ 朱海
内容摘要：主题景观设计是现代园林景观设计发展中的一个主要方面。鲜明的主题性和现代感，使园林景观迸发出新的生命力。传统园林艺术是古人留给我们的瑰宝，对现代园林景观设计有着重要的影响。文章分析了现代园林主题景观设计的特点与现状，以竹石园主题景观方案设计为例，探讨其与传统造园理念和现代造园技术的融合。
关键词：现代园林 主题景观设计 造园理念
国土空间规划背景下的城市开放公共空间更新改造研究
/ 李玉兰 江雪梅 熊超
内容摘要：城市开放公共空间是城市发展的重要指标。在优化国土空间开发保护格局背景下，在城市空间存量有限的背景下，城市开放公共空间的更新伴随城市快速发展的同时也反作用于城市建设。文章从国土空间规划“多规合一”的改革目标出发，结合现有理论框架体系对城市开放公共空间进行定义和属性梳理，针对城市开放公共空间的“痛点”问题，进行有针对性的政策、动力、目标以及策略的研究，助力实现“公园城市”建设的战略目标。
关键词：城市开放公共空间 城市更新 国土空间规划 公园城市
杜威“艺术即经验”思想对审美教育的启示
/ 曹竹馨
内容摘要：在美国哲学家杜威的艺术哲学思想中，艺术的形成是一个经验完满的过程，而经验的完满并没有终点，是一个完成的经验经过不断地改造重组甚至是叠加后，实现经验的延续与升华。我国目前的审美教育存在的主要问题是定义偏差化、脱离生活以及目标功利化。杜威提出“艺术即经验”的主张，认为经验的形成与完满应如流水般绵延，审美教育重点则在于一个“润”字，而非机械式地“教”，因此完满并无节点，审美教育并无终点。
关键词：审美教育 杜威 经验 艺术
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张道一 梁玖 | 得闻至理大学问
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