华政知产预推免复试第一：保研、考研、法考三线并行的边缘人逆袭指南

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编者按

保研边缘人群体考研、保研和法考的“三线并行之道”，因人而异、因院校专业而异，成功的重要条件，第一是目标设定清晰（确保考/保/法科目重合度高），第二是保研资格获取，第三是专业课基础扎实。作为华政知产保研复试第一选手，作者在夏令营阶段（3-8月）着重考研和法考的准备并放弃夏令营投递，预推免阶段（8-9月）则在确保获得保研资格基础上暂停了考研和法考，并主攻华政知产，全过程抓住“重叠”的关键部分，并取舍“非重叠”部分（如政治）。鱼跃保研魔盒已开启预售（点击文末阅读原文），更多保研问题，请扫码联系逸仙鱼师姐。

个人基本情况

本科院校：五院四系法学本科

绩点：3.79/4.0

排名：4/109

外语成绩：四级550+，六级430+（裸考飘过后耽搁了刷分，极大地拖了后腿，大家引以为戒）

获奖情况：上海市大学生法律案例分析大赛第三届二等奖、第四届一等奖，华东政法大学综合二等、三等奖学金，校级三好学生等

法考情况：已通过客观题，主观题待考

申请情况：南大民商法（未进面）、浙大知产（未进面）、华政知产（进面且offer）

最终去向：华政知产（预推免面试第一名）

经历简述

由于保研竞争的激烈形势以及绩点排名的不断变化，我从大三以来就处于保研边缘人的位置，一边无比期望着自己能够成功保研，一边又对客观上的成功几率保持悲观（这种心态保研边缘人应该能够体会），在这两种心态的交叉作用下经常陷入极度焦虑。为了从这种心态中挣脱出去，也为了现实地在人生道路上更进一步，我开始思考自己在未来一年的规划，并最终做出了一个看起来非常“贪心”的决定——考研、保研、法考三线并行，力求在今年前两者有一个上岸，同时通过法考，抓住一切可能使自己晋升到下一个平台的机会。

由于我在本科阶段就基本确定了在知产学科继续学习的目标，所以我从大三下学期开始决定考研华政知产，同时以知产专业课为重心进行保研准备，再在考研法综的复习书籍中加入法考资料，在复习考研的过程中兼以复习法考，就这样开始了长达几个月的“三线程”运转。在上半年的疫情封校期间，我一边认真上网课提高绩点同时参加可以保研加分的比赛，一边开启了三线并行的浩大工程。说实话，一开始面对大量任务只能说无从下手，这三条路径的时间分配也非常令人困扰。后来好在我先后参加了鱼跃的考研班和保研班，经过与师兄姐们的交流，逐渐将三条线都拉入了正轨，开始哼哧哼哧地向前迈进。

由于三线并行实际上是在承受三倍的投入压力，如果每条路都是浅尝辄止，最后可能一无所获。所以暑假期间我只能从理性出发，不得不艰难地决定——将黄金复习时间留给考研和法考，对于保研则彻底放弃夏令营的竞争，等到九月份再全力冲刺预推免。等到暑假结束，我将考研复习滚过了一轮，法考客观题准备也行至半暖，便从八月底转向预推免材料的准备，同时怀着无比忐忑的心情等待保研资格的尘埃落定。

由于今年华政保研政策大改，一切结果似乎都变得不再确定了。直到九月份的公示结果出来：我获得了保研资格。这种喜悦是令人印象深刻的，我平复了心情之后，暂停了考研和法考的复习进程，开始进行预推免的投递。我一共投递了南大、浙大和华政三所学校的预推免，其中华政给了我复试资格，最终在9月28号接受华政知产的拟录取之后，我的考研、保研之路便画上了句号，“三线并行”便只剩下准备法考主观题进这一最后的“线程”。

经验分享

一、目标规划

首先，对于上岸目标，应当忠于个人志向。不同的学生可能对于研究生上岸有着不同的追求——比如有走上杏坛的学术梦想，比如想在更好的平台上获取资源，比如取得进入知名律所、企业的敲门砖……个人认为，首先应当认真地考虑，自己的真实追求是什么，读研又是为了给自己带来什么。我觉得不应该为了成功上岸而选择自己不喜欢的专业，或者自己心有不甘的学校。要知道走入研究生生涯可以说是真正深度学习的开始，而不是结束，如果为了在今年成功“上岸”，而选择自己并不擅长或者喜爱的院校专业，可能等待你的是浪费两三年的光阴。例如我个人对于知产有较为浓厚的兴趣，所以放弃了投递其他不开设知产专业或知产学科薄弱的名校，又由于想尝试走学术道路，便主要选择投读博较为容易的学硕，在这个途中放弃了一些可能的机会，但最终拿到了私以为最适合自己的offer。

其次，做规划时注重多方位信息获取。保研是综合素养的竞争，其中也包括获取信息和理性选择的能力。第一是对生源侧的信息获取，比如名校由于要给不同生源院系的学生机会，对于单个生源院系可能在材料审阶段就只取前一两名，这时候若我了解到同院名次在我之前的同学决定投递，则可能就需要更换目标专业以避免成为炮灰，或者即使投递，也需要寻求其他学校保底；第二是对目标侧的信息获取，比如我发现自己符合某校通常的审核条件，但某校对英语的要求比重高到令人咂舌，则我要么尽早针对性进行能力提升，要么更换其他的目标。

二、保研资格的取得

作为幸运上岸的保研边缘人，我的经验是一定要认真研究自己学校乃至院系的最新保研政策，政策中提到有几方面的评判标准，我们就争取有的放矢地去靠拢。下面就以华政的保研政策为例，分享一下取得保研资格的经验。

（一）绩点

对于绩点，要明确自己所在学校院系的排名要求和计算标准，再思考如何选择最具性价比的方式提高该标准体系下的排名。华政对保研绩点排名的要求是全院前15%（如有重大科研成果可以放宽到20%，但对于法学本科生来说不是很容易），而用于排名的是各科百分制成绩的加权平均，从这里就可以解读出两点信息：第一，只要是有学分的课都可以参与计算，所以利用难度较低、压力较轻的公选、通识课程来适当提高自己的成绩完全可行；第二，排名依据是各科百分制成绩的加权平均，而非加权平均绩点直接换算成百分制，这意味着在小分上仍然要竞争，例如在华政90分和99分都是4.0，体现在绩点上毫无差别，而利用百分制来换算则差距不小。

（二）竞赛

对于竞赛，要参考参赛要求、赛事加分以及获奖难度，根据赛程时间来进行规划，尽可能多地去抓住机会。华政的保研政策大改之后，竞赛这一项最多加四分，且只取最高分，不能叠加。新政策一改以往需要无限参加比赛叠加分数内卷的局面，同时使得部分高分值比赛的热度迅速升高。作为保研er在参加竞赛时，应当充分考虑自己的特长，根据赛事要求确定目标，在争取尽量多机会的同时有所侧重，尽量争取在大三之前就手握可观的加分。近年由于疫情形势的不确定性，如果将获得比赛加分的希望寄托于后面的学期，就有失去机会之虞。例如今年的大学生英语竞赛因疫情而取消，就造成了一些背水一战的保研er的折戟沉沙。

华政最新的政策同时宣布设立特等奖的比赛按照一等奖加分，后面的一、二等奖则顺延按照二、三等奖加分…许多重量级比赛的性价比便应声而降，典型的例子就是需要二次比赛才能决出特等奖的大学生英语竞赛。对于竞赛而言，保研er也要充分利用自己越来越珍贵的时间，争取在保研早期就结束这方面的竞争。

（三）创新创业项目

很多保研er都会组队参加大创来争取此方面加分。对于大创，个人建议主要考虑创新项目，不仅立项难度低于牵涉到许多商业因素的创业项目，一个高度成熟的学术类创新项目还可以在后续的夏令营和预推免材料审中作为学术能力的佐证，比创业类项目更具有含金量。如果自己有不错的想法，努力争取担任负责人或者甚至自己做，我身边就有成功solo国创的学长姐；有小伙伴一起努力的情况下，共同协作以完成项目也是很棒的选择。

（四）学术成果

在法学本科阶段，要取得学校要求的足以加分的学术成果，不是一件容易的事情，但不排除有想法、有水平的同学去尝试。例如华政的要求是以独立作者在校定核心期刊上发表与学业相关的学术论文，如果是合著则按照作者位次相应扣分，而这些期刊即使在研究生阶段，想要发表文章也不是易事；另一个加分项是能够在校定国家级出版社出版著作（感觉可以不再详述了……），对于大部分脚踏实地的保研er来说，可以尽量选择在其他方向努力。

三、专业课&英语学习

对于保研er来说，夏令营和预推免的面试成绩通常是决定上岸与否的关键，也是检验长达几个月保研准备成果的最重要环节。法学学硕的面试通常进行专业课和英语两个维度的考察，我在华政知产的预推免面试中有幸获得98分的分数（为公示名单中最高分），在这个过程中也深刻体会到了提高专业课与英语双重素养的重要性。

（一）专业课学习

1.体系化思维

对于我来说，知产专业课的学习最重要的就是形成体系化思维，让总论、著作权法、专利法、商标法和反不正当竞争法五个部分在脑海中构建出清晰的框架。在专业课学习的过程中，我围绕着鱼跃知产讲义提炼出的核心——“权利与限制的利益平衡”完成了整个知识脉络的梳理（感谢知产尽墨鱼等师兄姐）：例如著作权在我国的权利体系是怎样的，哪些行为分别落入哪些权利的规制范围，应当承担怎样的侵权责任，我国对于著作权的限制和例外——“合理使用”与“法定许可“分别具有什么样的条件，权利及其限制在知识产权许可、知识产权直接与间接侵权案件中又发挥了什么样的作用……在体系化思维的加持下，对于知识点的记忆与深入理解会变得更加轻松，在这个过程中逐渐感受知识产权体系的内在逻辑，也能使自己对知产学习的热情更上一层楼。

建立体系化思维，还可以借助思维导图工具，将学科脉络更加直观地呈现出来，在制作思维导图的过程中也更容易发现自身思维的死角，消除认知上的模糊，我强烈建议大家在前期时间充裕的时候动手制作思维导图来梳理思路，作为后续深入学习的基础；如果时间不够充裕，也可以寻求师兄姐制作好的思维导图用以借鉴学习。

向上滑动查看思维导图示例

2.重者恒重，聚焦热点

对于知产专业课的学习同样强调“重者恒重”，鱼跃的知产讲义将知识点的重要性分为“超级重点”、“重点”、“非重点”三个层级，我在考研和保研双重准备的过程中，也基本上是按照这个优先度展开学习，在参加华政知产面试之后我发现，老师们确实就是青睐于重要的、有价值的、有可讨论性的问题，这些问题能够较为直观地体现出考生的素养，也让考生有更多的发挥空间，在进行专业课学习的过程中，则应当对重点问题重点关注，投入更多的精力。当然这并不意味着“非重点”就不会没有被考察的价值，我个人觉得应该坚持的原则是——重点内容必须理解透彻到“是什么-为什么-客观评价”的程度，非重点内容也起码要达到“是什么”的程度。

知产专业课考察的一大特色就是聚焦热点。在考研和保研的面试中都会直接考察新的法条、判例和社会事件。例如22年的考研真题，就涉及了因谷歌诉甲骨文案而引发热烈讨论的计算机软件API问题，今年的预推免面试中也出现了对NFT数字藏品的考察。知识产权是一门蒸蒸日上、不断前进的学科，知产人也应当对前言热点和新的知产问题保持敏锐的关注。保研er要想关注知产领域的热点问题，我觉得最有效的方法就是检索知产领域学者（如王迁老师、刘春田老师、冯晓青老师、阮开欣老师等）的最新论文，通过他们的论文了解热点问题以及学者们所持的观点，并努力做到“博观而约取”，在应试的时候能够用自己的语言陈述出来。

有一个小小的建议是对于学者论文的整理，尽量按照年份来整理，有时候能够更为直观地看到学者观点的不断更新和完善，从而最全面、准确地进行观点梳理。例如王迁老师于2015年在《“小影吧”传播电影的著作权侵权问题探讨》一文中细致论述了该类型行为应当适用放映权规制的观点，在著作权法修改之后，王迁老师今年新的论文《论互联网点播终端服务在中的定性》又在新法背景下重新论述了适用放映权规制的应然性，进一步补充了自己的观点，按时间顺序阅读这两篇文章，着实有豁然开朗之感。

学者论文整理示例

3.书籍推荐（针对华政知产学硕）

必读书目：王迁《知识产权法教程》

著作权法：王迁《著作权法》、王迁《网络著作权专有权利研究》、崔国斌《著作权法：原理与案例》

专利法：冯晓青《专利法》

商标法：王莲峰《商标法学》

总论：刘春田《知识产权法》、李琛《知识产权法关键词》

民法（民法素养对于知产学习的作用不可忽视）：》梁慧星《民法总论》、王泽鉴《债法原理》、刘家安《物权法论》

4.英语学习

我的英语四、六级成绩都不高，一方面是因为裸考，另一方面是因为客观上确实没有特别高的英语水平，在今年三线并行的学习过程中，我提高英语基础的主要方式大概是复习考研英语：背完了红宝书6600词，刷了一轮英语真题，英语的读写能力得到了一定的提升，但是保研面试主要考察的是专业英语的听说能力，所以要有意识地做专门训练。

首先是专业英语词汇的积累。我使用的方法极为朴实——背诵双语法条。鱼跃知产的师兄给了我中英双语的著作权、专利法法条，根据我的经验，充分掌握了法条中涉及的知识产权专业词汇，便足以应对华政知产的英文面试题。

双语法条背诵示例

第二是英语听说能力的训练。在面试中老师对于英语问题的追问也会使用英语，如果英语听力训练不足，出现频繁“pardon”的场景确实会很尴尬，我个人的经验是在万能的B站上寻找外国人的英语电台，有空的时候磨磨耳朵，从0.75倍速还要拉回去重听逐渐提升到2倍速也能跟上，日积月累之后会有令人喜悦的变化。对于表达能力，我比较喜欢的做法是拿出考研英语阅读文章，我读一遍，然后听有声翻译软件读一遍，努力去模仿，再自己合上平板尝试复述，慢慢地说成段的英语也变得流利。

四、给保研边缘人——“三线并行”的心得

作为保研边缘人，对上岸的渴望我相信大家度都能够有共鸣。也许有的人会破釜沉舟，期待自己足够优秀且足够幸运，坚定地向夏令营、预推免进行接近一整年的冲锋；也许有的人会步步为营，转向专注于考研或法考，在这不平凡的一年里挥洒无悔的汗水；也许有的人会想我一样“贪心”，既不舍弃地上的行囊，也不放弃山对面的风景。对于想要“双线并行”甚至“三线并行”的同学，我想分享一下我的心得，希望能起到微末的帮助。

“三线并行”的心得，在于利用时间。这似乎是老生常谈，我似乎又要说出一天多学几小时、用人家休息的时间来学习这种鸡汤话语，但是我其实不准备说这些，事实上我也做不到那种一天学人家两三倍时间的极端刻苦。我想说的还是“贪心”：更贪心地利用时间。首先要说明“三线并行”的要求是三条线都实质性推进，准备考研的进度要不落后于全身心准备考研的同学，准备保研的积累程度要和冲刺保研的同学相比也有竞争力，准备法考的程度要确保自己真的能拿到证，如果做不到的话，某一条线可能就只是浪费时间的“气氛组”。

那么如何达到这些听起来很困难的目标呢？答案是通过任务的交叉重叠，将一份时间当成两份用。我们首先要整理自己的计划表，发现其中有一些复习内容实际上是交叉的，如果学这一部分内容，相当于同时对三条线进行推进，那么我们要做的就是把关键时间花在这些内容上，力求理解透彻，对于其他非重叠部分则以强记为主。例如对于我来说，考研&保研交叉的内容是知产专业课和一点点英语，考研&法考交叉的内容是法综部分，所以我会在考研的进程中安排对专业课和法综的重点学习和额外内容补充。一方面，我对专业课的进一步延伸照顾了保研准备的进程，同时提高了专业课素养，有利于考研应试；另一方面，在法综学习的同时补充法考，有助于保持对法考的常态化学习，对于通过性考试来说已经足够，同时用法考内容来补充，也增加了面对华政学硕法综日常超纲局面的筹码。对于其他不重叠的部分，则安排在后面进行取舍，例如政治我准备在九月以后（此时无论如何保研已经尘埃落定）再重点复习，按照我的规划完全来得及，英语的训练变为碎片化，每天从未停止，而在法综考纲之外的法考三国法等内容，在我估计客观题能够过线之后，便可以大胆舍弃对这些科目的专门复习，最多留一个冲刺时间。在“三线并行”的安排下，我们要充分“贪心”和“精明”，将时间作为货币去“购买”尽可能多的收益，以求每一颗种子最终都能发芽。

华政知产面试回忆

一、自我介绍

在流程的开始，老师一般会要求考生做一段纯英语的自我介绍。时间控制在1-3分钟即可。个人建议主要围绕着自身最突出的荣誉、奖项等优势以及学术规划来展来介绍，注意即使是英语介绍用词也要谦逊，避免使用感情色彩过于“夸张”的词汇。这个环节事实上可以提前准备，拟一份稿子并打磨一下语言，争取留下更好的第一印象。

二、抽题回答

每个考生抽取一组题目，每组中英文题目各一道，均为知产专业问题。我抽到的英文问题是论述我国对于表演者权的保护模式，中文题目是有关商业秘密删除“价值性”要件的原因，录取系统关闭之后我和其他参加了面试的同学交流了一下，大家都感觉英语题目比较基础，大部分是法条和参考教材上的内容，主要侧重于对知识产权专业英语的考察；中文题目的难度就更高一些，考的内容很细，同时注重聚焦热点（例如对反法最新修改、NFT藏品著作权等问题的考察），这就如前文所述。要求大家在专业课的准备中，不仅要对教材知识点有较为细致深入的思考，还要关注领域内重要学者论文发表、法律修改、重大判例等“知产时事”。

三、老师追问

追问主要是针对你的作答提出，一般是两三个老师轮流提问（一共有六个老师），可能会提出更细致的问题引导你进一步作答，也可能会指出你回答中的漏洞等待你的解释。

需要注意的是，遇到后面的一种情况时，一定要头脑清醒，听清楚老师具体指出的是什么问题！如果确实出现前面回答有一定问题的情况，就坦诚地承认，并且把自己能说的部分说完。很多同学在面试的时候会非常紧张，所有注意力都在自己说的内容上，面对老师的一些质疑只会继续重复自己的观点，这样要么老师可能觉得你的素养不够get不到他的问题点，要么会觉得你面对问题的态度不够端正，影响你的面试成绩。追问环节除了考察大家的专业课素养，同时也是老师们观察大家解决问题的态度以及抗压能力的过程，所以希望大家都能保持自信，秉持实事求是的态度，从容大方地展现自己的风采。

寄语

这篇经验贴写至尾声已近深夜。回想起来这一路跌跌撞撞走过来并不算顺遂，也曾怀疑过自己的选择，也会在觉得自己很辛苦的时候想要放弃，取得了一点成果之后终于可以回头长出一口气——我做了一些有意义的选择和努力。在这个过程中，有人陪着我促膝长谈，有人在深夜关心着我有没有从自习的地方回家，有人和我约好要一起走向更光明的未来，最终激励着我翻过了这一座山，并有勇气朝着另一座山远眺。希望每个看到这篇经验贴的学弟学妹，在一两年后都有机会像我一样在深夜矫情一会儿：最终我还是有不错的结果，我没做出错误的选择，真感谢陪在我身边的人啊。

我还是想以很喜欢的塔朗吉的这首小诗作为结尾，作为祝愿：

为什么我不该挥舞手帕呢/

乘客多少都与我有亲/

去吧 但愿你一路平安/

桥都坚固 隧道都光明

   华政知产考研/保研精华文章

名校法学硕士/法学博士深度解读

专注于五院四系等国内一流法学院精品学科