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法学保研魔盒系列No.28丨中国政法大学知识产权法保研魔盒:三层魔盒体系,夯实知产基础

鱼跃保研团队 鱼跃法学
2024-09-05

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编者按

知识产权法,是一个较新的专业,也是一个包容性很强的专业。法大知识是知识产权法研究的学术重镇,本讲义主要参考王迁教授的第七版《知识产权法教程》,但有机结合冯晓青、来小鹏、李扬等老师的最新著作、论文及公开场合所发表观点。鱼跃法学2024年法大知产法保研魔盒目前已上架,点击文末“阅读原文”或者扫描文中海报二维码即可跳转至微店购买链接,如有更多产品购买咨询,可以扫码联系魔法鱼师姐。


秉持着“专业、真诚、热情、准确”八字真经,我们一定会为大家提供多层面的深度体验,助力知产法保研的专业进阶之路。为满足不同学员的多样化需求,2024年鱼跃法学保研魔盒进行了全方位的升级换代,鱼跃将保研魔盒分为三个层次,带给大家三重体验,大家可以按需选购。

 


1.核心讲义(纸质版),各专业均可单买。

 

主要满足高分学霸的需求,通过更加优质的资料和合适的价格,进一步提升自己,百尺竿头更进一步。

 


2.B班:核心讲义(纸质版)+真题解析+热点解读,编入班群用于后续电子资料发放(不含答疑)。

 

主要满足除了核心讲义外,还对真题解析和热点解读等产品有进一步需求的同学,自学能力比较高的同学可选择此类,不包含答疑服务,班群设置仅为了后续更新资料之用。



3.A班:核心讲义(纸质版)+真题解析+热点解读+两日一问+专业答疑,编入班群用于后续服务。

 

主要满足对专业答疑等多项服务有深度需求的同学,而且尽可能降低该部分价格,让大家最大程度享受到专业的服务。

 

本文主要对核心讲义进行介绍,B班和A班更多服务的详细内容可以咨询魔法鱼师姐。


一、本讲义核心内容


法大知产讲义主要参考王迁教授的第七版《知识产权法教程》,但有机结合冯晓青、来小鹏、李扬等老师的最新著作、论文及公开场合所发表观点,与华政知产讲义互为表里,在体系上有兼容并包之象。

 

(一)本讲义的脉络


正如武功高手运行周天需要“寻脉而行”,如果能够遵循知产法的脉络,那学起专业课来一定会事半功倍。用一句话概括知产法的脉络,那应该是“权利与限制的利益平衡”。对此,可从以下几点展开——

① 什么是知识产权?

② 对于知识产权而言,专有权利的客体、主体(及其归属)、内容分别是什么?(注意:知识产权的取得与消灭)

③ 对专有权利有哪些限制?(区分:对专有权利的限制与不视为侵犯专有权利的行为)

④ 被控侵权人是否侵犯专有权利?

⑤ 侵权人要承担哪些责任?

⑥ 我国以哪些程序来保障“侵权救济”?

⑦ 某些权利不属于专有权利,也不属于对专有权利的限制,但仍会在知识产权的保护过程中涉及。该如何对待这些不属于专有权利的权利(e.g.录音制作者的“传播录音制品获酬权”)?

⑧ 此外,对于反不正当竞争法的理解?

⑨ ……

编者在编写本讲义之时,即始终依照“权利与限制的利益平衡”这一思路完成了主干部分内容,若考生在使用讲义时,能够感受到本讲义在这一脉络统御下一以贯之的“文气”,并由此构建起知产学习的完整思维体系,便是编者之幸。


(二)本讲义的意义


本讲义,旨在以法大知产学硕保研的标准引导你看教材、划重点,选择性地删减了部分可考性较低的内容,离教材的知识含量远甚,所以当然不能取代教材本身。纸质版的正版教材肯定是需要买来时常翻阅的,同时这也是志向于知产学硕的你该有的觉悟嘛。

作为榜样,华东政法大学的王迁老师就始终以“做应当做的事,否则和我的职业理念背道而驰”的要求鞭策自己。他听有声书买正版实体书的习惯在学生中广为流传。因为视力不好,所以他经常会听有声书。但目前国内这块仍存有一定版权问题,因此,每听一本有声书,他都会购买一本正版实体书,以“弥补”版权的漏洞。

所以,希望你买一套正版教材,支持一下苦心耕耘、爱育桃李的老师们!

感谢你的支持!

感谢他们的默许以及对考生需求的体谅!

作为参考,本讲义所用资料如下:

(1)华政王迁老师的《知识产权法教程》(2021第七版);

(2)法大李扬老师的《知识产权法基本原理(Ⅰ):基础理论》(2013修订版);

(3)法大李扬老师的《知识产权法基本原理(Ⅱ):著作权法》(2013修订版);

(4)法大李扬老师的《知识产权法总论》(2008);

(5)法大李扬老师的《著作权法基本原理》(2019);

(6)法大李扬老师的《商标法基本原理》(2018);

(7)法大冯晓青老师的《知识产权法》(2015第三版);

(8)法大冯晓青老师的《著作权法》(2022第二版);

(9)法大冯晓青老师的《专利法》(2022第二版);

(10)法大来小鹏老师的《知识产权法学》(2019第四版);

(11)法大张今老师的《著作权法》(2020第三版);

(12)法大知产老师授课讲义;

(13)“冯晓青知识产权”“李扬知产”公众号上的近三年知产文章;

(14)法大知产老师近两年的重点论文。


(三)本讲义的优势

本讲义的优势在于:


① 较之考研讲义,更加精准扼要,适合短时间备考,并且拓展性更强,更深层次地融入了知产领域老师的观点,添补了老师论文、争议热点等“知识拓展”内容(如图1、图2),并以索引形式置于文末附录,适合凸显考生的研究功底,更加契合保研应试;

 图1

图2

 

② 相比较而言,我们很精细——参考了新书、新法、真题,并“尽可能一一对应”地标注了来源(通过脚注、链接等方式;细化到条款项、XX年修正,如图3);

图3


③ 贴合老师本意,有条理地梳理了教材的逻辑结构,少妄言(参见后文目录);


④ 修正了老师们书中笔误、矛盾与其他值得商榷的地方,均用脚注标出,供你参酌(如图4);

图4


⑤ 表格化、多层次符号助你厘清教材的逻辑脉络,帮助你进行记忆和理解(如图5);

图5

 

⑥ 相比较而言,你会较少看到如下情况:“老师书中有一整块逻辑自洽的论述,有3段3个层次,共有5句话,却不加修饰地码成5段5句呈现给考生”“老师举某个例子用来反驳,却理解为赞同”“沿用旧教材、旧规定、旧观点,各位老师相矛盾的观点也照抄不误——该删的不删,该加的不加,该改的不改”……



 

(四)关于重点

我们在标题以及知识拓展处,标注了“超级重点”“重点”“非重点”。应当明确,知识本身并无轻重之分,只是可考性不同。我们仅根据对历年考题的分析,对本讲义所涉知识点的可考性程度作出划分。

① 对于“超级重点”内容,应当做到准确记忆并深度理解相关知识点,而且能够较为完整地概述围绕该知识点的主流学术观点。套用考试的说法,应当达到“能熟练分析涉及该知识点的案例”的程度,例如对于著作权中的合理使用问题,就应当达到面对复杂案例能够快速找到适用情形,继而准确分析的程度。

② 对于“重点”内容,应当做到准确记忆,并将其纳入知识产权法“权利与限制的利益平衡”这一大框架下进行思考,并了解法大知产老师对于相关问题的观点。套用考试的说法,应当达到“完美作答论述题”的程度,例如有关作品类型开放与否的问题,应当做到按照作答论述题的思路,围绕两种学说的争议展开。

③ 对于“非重点”内容,至少做到能够用自己的语言较为完整地复述其核心内容,不出现知识体系的缺漏或硬性偏差。套用考试的说法,应当达到“简答题拿高分”的程度,例如对于商标法的基本原则,达到能够准确地在几个小标题的基础上适当拓展延伸的程度即可。

 

(五)适用情况


本讲义适用于法大、华政、中南财、武大、吉大等院校保研。


二、法大知产法保研怎么考?


因疫情,2021年与2022年法大知产保研考核在线上进行。2021年法大夏令营有论述题笔试,也有专业面试。2021年法大预推免只有面试(2-3道中英文专业题)。2022年法大预推免只有面试(2-3道中英文专业题)。2023年有线下测试。


需要明确的是,法大知产法没有特别需要关注的地方,但这恰恰可能需要各位考生“夯实基础,稳中求胜”。


固然,如同教材一样,笔记本身也只是一种复习资料。保研的复习并没有所谓的灵丹妙药,也不存在所谓的捷径,资料的选择并不是重点,关键在于对知识点理解和背诵过程的本身。因此希望考生们在理解的过程中多思考、多整合,并且多回归教材和法条;在背诵的过程中多重复、多查漏,只有不断地反复才能造就绝对的实力。


 

鱼跃法学保研团队

2024年6月

 


图:法大知产保研B班魔盒目录预览/上下滑动即可查看


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