看中南财法基130+怎么学？

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编者按

作者罗非鱼师兄，2025法基讲堂名师，曾辅导出138、131等高分选手，复试锦囊班全员上岸。本文是罗非鱼师兄法基备考及授课经验的结晶，把法基的“背诵技巧＋体系思维”玩出花来，以实用技巧提高背诵效率，以思维导图训练体系思维。此外，目前中南财法学考研十三科冲刺表格及冲刺讲堂已经正式发布,大家可以点击阅读原文或扫描文中海报二维码进行购买。产品购买或详情咨询，请联系萤火鱼师姐。

一、序言

2025考研历程过半，同学们的压力却加倍。在这里，罗非鱼师兄想和大家说：首先，冲刺阶段面临复习任务重与复习时间不够的失衡境遇是十分正常的现象，考研除了拼学习更重要是拼心态，即使是复习很好的同学依然会焦虑复习进度，但上岸同学往往有更好的心态；其次，如何在有限的时间提升自己的复习效率，掌握有效的策略和方法往往能在绝处逢生，事倍功半。因此，本经验贴一共分三个部分，将从概况、技巧、思维三大层面对616法基冲刺阶段进行详细分析和提供高分技巧。

二、名师介绍

罗非鱼现任2025法基讲堂负责人，曾辅导出138、131等高分选手，复试锦囊班全员上岸。擅长以实用技巧提高背诵效率，以思维导图训练体系思维，以讲代练培养实操能力。

（一）学员规模

1、2024鱼跃中南财一班616法基百宝箱负责人，学员共317人

2、2024鱼跃中南财十四班讲堂总群负责人，学员共204人

3、2024鱼跃中南财十五班616法基讲堂负责人，共116人

4、曾开展“两日一问”、“模拟批改”、“冲刺带背”、“铁军群初试末期考研倒计时重点勾画与经验分享“等服务。

（二）授课经历

1、2025中南财法基全程讲堂（基础精讲+体系强化+真题冲刺）

2、2025中南财法基精准解题思路集——为斩获高分助力

3、2025中南财法基的138分高分指南

4、2025中南财法学基础高效背诵武器包——追求极致复习性价比

5、2024中南财808法理学学硕考研经验分享（b站）

6、2024中南财法学考研冲刺阶段备考方法论（b站）

7、2024中南财考研公共课的基础规划与拔高点拨

8、2024中南财法基讲堂班强化阶段FZ知识串讲与背诵方法

9、2024中南财法基冲刺班冲刺阶段FZ真题与模拟题讲解

10、2024中南财复试介绍与复试经验通识课

（三）讲义修订

1、独编社会zhili法学复试讲义（市面首版）

2、修订2025法基初试核心讲义

3、修订2025法基初试冲刺表格

4、修订2024法基初试冲刺表格

三、法基基本情况

（一）法基分数分析

法基历年以来都是专业课必争之地，是所有专业的统考科目，因此其改卷标准都是统一的，分数线总体来说比较稳定。根据2024年各专业法基分数段的人数统计图来看（如图1所示），最高分为138分（环境法专业），但法基130分以上的为极少数人，除了法理有4个130+，其他专业的不超过2个甚至没有，因此130分以上的同学可以界定为法基的最高分数段）；其次，120-129分数段的人数明显增多，但人数只有119以下的一半，因此可以界定为法基的较高分数段。综上，可以认定120+属于法基的高分，大家的学习目标应当定在保120+的基础上去挑战130+。

图1  2024各专业法基分数段的人数统计表

(可以找萤火鱼师姐领取）

（二）法基考试概况

1、考试科目：法理学（60分）、FZ（30分）、XF学（60分）

2、考试时长：3小时

3、考试试卷：考研答题纸B4

4、考试题型：

（1）法理学：名词解释（5分，4道）、简答（10分，2道）、论述（20分，1道）。

（2）FZ：简答（10分，1道）、论述（20分，1道）。

（3）XF学：名词解释（5分，4道）、简答（10分，2道）、论述（20分，1道，可能设多问）。

5、考察特色

（1）法理学：名词解释和简答比较常规，论述题近些年少有超纲题目（如21-23年连续考察“法的价值”，24年考察“中特FZ体系”）

（2）FZ：只考简答和论述，知识点有与法理的重合的部分，答案组织的灵活性比较强，是ZZ与法学的结合。

（3）XF学：名词解释和简答比较常规，论述题有时会结合热点材料（如23年考察“全过程人民minzhu”）

（三）法基考纲重点

1、法理学

法学的性质、体系和历史，法律职业和法律方法较为重要，以名词解释和简答形式考察；法的概念与体系，法的起源与发展，法律关系（权利、义务和权力）非常重要，多以名词解释和简答形式考察；法的作用与价值，法的制定与实施非常重要，考查形式可覆盖名词解释、简答和论述；FZ与中特FZ理论，法与minzhu、人权较为重要，主要以论述形式考察；法与社会相对次要，可以简答或论述形式考察。

2、FZ

FZ只有简答和论述两种形式进行考察。全面依fz国的zz方向、工作布局、重点任务、重要保障统称为“11个坚持”，属于高频考点非常重要；科学方法和重大关系也属于高频考点十分重要；形成与内涵体系、重大意义相对次要。

3、XF学

XF的基础理论非常重要（除了XF指导思想、1982年的五次修改相对次要），考查形式覆盖名词解释（辨析题近些年不考，但答题规范应该掌握）、简答和论述；国家制度非常重要（除了文化之都、社会制度、生态文明制度相对次要），主要考察名词解释和简答，论述也具有可考性；公民的基本权利和义务非常重要（除了宗教信仰自由、文化教育权利、公民的基本义务相对次要），考查形式覆盖名词解释、简答和论述；国家机构相对次要，主要以名词解释和简答形式考察。

四、法基背诵技巧

考试改卷一般都是踩点给分，因此判断学会判断踩分句很重要。冲刺阶段时间有限，我们应当优先学会判别踩分句并进行背诵，对于非踩分句学会自己扩写。

（一）如何判断踩分句？

1、定义：专业性学术名词的定义肯定是踩分句，所以定义必背。

2、主干内容：一般为每一段落开头的第一句（中心句），简洁且表达直白明确，一般不带有举例或解释类语言。

（二）如何背诵踩分句？

1、语法结构提取法

Eg：以运行论中“立执司守监”的定义为例：XX是指“主体+依据+行为+（后果）”的活动。

①立法：由特定的主体（主体），依据一定职权和程序，运用一定的技术（依据），制定、认可和变动法这种社会规范（行为）的活动。

②执法：国家行政机关、法律法规授权或委托的组织（主体），依照法定职权和程序（依据）贯彻执行法律（行为），并对公民、法人或其他组织的权利义务产生影响（后果）的活动。

③司法（狭义）：国家审判机关（主体）依照法定职权和程序（依据）适用法律，处理诉讼案件（行为）的活动。

④守法：公民、社会组织、国家机关（主体）服从法律，依照法律规定（依据）行使权利和履行义务（行为）的活动。

⑤法律监督（广义）：政D组织、国家机关、社会组织和公民（主体）依法（依据）对各种法律活动的合法性进行监督（行为）的活动。

2、关键字组合口诀法

Eg1：法的阶级性：一（意）统法基（级）

一、法是“意志”的体现；二、法是“统治”阶级意志的反映；三、法是“被奉为法律”的统治阶级的意志；四、法学是统治“阶级”的意志的反映

Eg2：立法权限：“形容城市”

一是立法形式的限制；二是立法内容的限制；三是立法程序的限制；四是立法适用范围的限制。

Eg3：我国XF的发展趋势：D的领导下，公民通过政协监督政府和法院。

D的领导将得到进一步保障，依X执政的水平将得到进一步提升；二、公民基本权利也将得到重大发展；三、D领导的多D合作与ZZ协商制度在X治实践中将得到进一步加强和发展；四、XF监督制度将进一步完善；五、政府行政权力在客观上将受到一定程度的限制，行政指导在政府对经济管理的过程中将显得日益重要；六、在新一轮的司法体制改革的推动下，围绕以审判为中心的诉讼制度改革，人民法院独立行使审判权将得到进一步强化与保障。

3、故事联想记忆法

Eg：简述执法的特征

一、主体具有法定性；二、内容具有广泛性；三、行为具有单方性；四、启动具有主动性；五、效力具有优先性；六、后果具有可归责性

故事：玉皇大帝颁布法律确定唐僧（主体具有法定性）去西天取经，路上有81难（内容具有广泛性），但他要自己去（行为具有单方性），他收到命令立马出发（启动具有主动性），先出发效率高（效力具有优先性），但走得太快要承担风险责任（后果具有可归责性）

4、理解逻辑串联法

Eg1：国家机构的特征：国家机构先产生，发展至今有了自己的历史，对外部主体可以发动强制力，内部自身有组织性，综上不同国家的国家机构的形式上具有相似性。

一、阶级性（产生：国家是阶级矛盾不可调和的产物）；二、历史性（国家是一种社会历史现象）；三、强制性（对外：有些国家机关具有强制性）；四、组织性（对内：国家机构是严密的组织体系）；五、相似性（形式：世界各国的国家机构尽管有不同的类型，但在形式上存在某些相似性）

Eg2：民族区域自治地方的自治权：立法权+执行权（变通执行权、枪杆子、钱袋子、教科文卫体、语言、人才）+其他

一、（立法权）制定自治条例和单行条例；二、（变通执行权）根据本地方、本民族的实际情况，变通执行国家的法律和政策；三、（枪杆子）组织本地方维护社会治安的公安部队；四、（钱袋子——挣钱）在国家计划的指导下，安排和管理地方经济建设事业的自主权；五、（钱袋子——花钱）管理地方财政的自主权；六、（教科文卫体）管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业方面的自主权；七、（语言）自治机关在执行职务时优先使用本民族语言文字的权力；八、（人才）根据社会主义建设需要，采取各种措施从当地民族中大量培养干部人才的权力；九、（其他）其他方面的职权。

（三）如何扩写非观点句？

1、观点句转述法

即对观点句从正、反两个维度出发用自己的话详细展开，做一个解释

Eg：试述法与社会规范的关系（陈书P299）

一、概述

（一）法：法是指…（答马克思关于“法”的定义）

（二）社会规范：社会规范是指…

二、法与社会规范的关系

（一）法律支持社会规范的发展（观点句）

1、（观点句）法律促进社会规范的发展。（非观点句）法律对社会规范的演变具有很大的推动作用（正说），而社会规范想获得长足发展且发挥实效又需要法律的促进（反说）

2、（观点句）法律认可或吸收新兴的社会规范。（非观点句）法律若想与时俱进，需要对新兴的社会规范的合理部分进行借鉴和吸收（正说），而社会规范的部分内容与价值对法律的发展与演变又具有良好的推动作用（反说）

（二）法律推动社会规范的变迁（观点句）

1、（观点句,牢记）…,（非观点句，自己扩写)…

2、观点句的关键词解释法

即识别关键句中的核心词（一般为法学名词或术语）结合自己已有的知识对其进行展开描述，最后再结合关键词概念回应一下关键句给出的做法/态度

Eg：简述法律监督的功能

一、定义

法律监督是指…

二、功能

（一）（观点句）防止权力滥用。（“权力”定义）权力是指不管他人同意与否而贯彻自己的意志以及控制、影响他人行为的能力，所以必须通过法律监督来防止权力的肆意滥用。

（二）（观点句）救济公民权利。（“权利”定义）权利是指社会规范赋予的能够享有或者保障某种利益的能力和选择自由。所以，公民权利受损时需要由法律监督进行救济。

（三）（观点句）促进法律实施。(“法”的定义）法律是指有国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的行为规范。所以，必须通过法律监督来促进法律实施。

（四）（观点句）维护法制统一。（解释下“法制统一”）法制统一包括制定和实施的统一，法律监督有助于维护法制统一。

3、关联知识搬用法

当同一知识点在不同地方有不同的表述时候，可以只选择背诵一种表述，然后可以适用到不同的地方，减轻背诵负担。【甚至跨学科之间的也可以运用，比如XF和法理学都有提到“人权”，XF和FZ都有“D的领导”等，背一个学科的知识同样可以适用于到其他学科】

Eg：道德

（1）定义（二选一记忆即可）

a.道德是指人们关于善于恶、美与丑、正义与邪恶、光荣与耻辱、公正与偏私的感觉、观点和意识形态。

b.道德是指一种靠社会舆论、社会习俗和人们的内心信念来保证实施的社会行为规范。

（2）适用范围

a.“守法的缘由”；三、道德驱使（陈书P185）

b.“守法的条件”；（一）守法的主观条件；道德观念（陈书P188)

c.“社会规范的常见种类”；（三）道德规范（陈书P299）

d.616考纲“法与道德”；808考纲“法律与道德的关系”；“FZ与德治”

4、规整表述统一法

对于相近的知识点，表述结构差的不多，但就是有个别语句或者顺序有差异时，可以规整成同一种表述结构，只需背一个点的完整表述，其他点只需要变动个别字词就能列举出来。

Eg：简述守法的条件

一、定义

守法是指…

二、条件

（一）主观条件

1、法律意识：（原书的样板表述）指人们关于法的观念、思想和心理的总和。

2、ZZ意识：（原书表述）指关于ZZ的观念和观点，以及对ZZ现象的态度和评价的总和。

（规整表述，把样板表述的“法”替换成“ZZ”，其他不变）指人们关于ZZ的观念、思想和心理的总和。

3、道德观念

4、文化知识

(二）客观条件

1、FZ状况：（规整表述，把“经济”替换成“法律”）指一个国家和社会的法律体制、法律制度和FZ发展水平等。

2、经济状况：（原书样板表述）指一个国家和社会的经济体制、经济制度和经济发展水平等。

3、ZZ状况：（规整表述，把“经济”替换成“法律”）指一个国家和社会的ZZ体制、ZZ制度和ZZ发展水平等。

4、其他状况

五、法基提分思维（详细讲解可观看鱼跃法学视频号的直播回放罗非鱼2024.8.15直播回放“中南财法基精准解题思路集”）

一般来说，名词解释和简答的考察较为基础，答案可以出自教材或者讲义，直接背诵即可无需拓展。因此论述题成为考生之间拉开的差距。因此要想在论述题中获得高分，首先要明白论述题考什么，以及如何备考？

             图4：罗非鱼直播反馈

（一）论述题考什么？

1、分类标准一：以是否需要自己拓展为角度去划分

（1）直接背诵型：是最简单的论述题，只要背了就能完整输出，全凭默写无需拓展

例：24年XF“请结合XF监督的类型，论述我国XF监督制度的主要内容和特点”

24年FZ“论述关于如何正确处理改革和FZ关系”

（2）部分拓展型：较难论述题，有部分内容可以依靠背诵讲义获取，但还需要考察自己一定的知识迁移能力和体系思维。

例：22年法理“结合实践，试述平等作为法的价值内容及实现方式”

19年法理“结合法理学原理和实践，论述马克思关于“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”的思想。”

21年XF“第一问：XF保障人格尊严的意义及人格尊严的主要内容”

（3）自由组织型：最难论述题，教材讲义无法找到对应的知识点，需要运用体系思维和串联知识来分析题干，组织答案，形成有论点有逻辑的内容输出。

例：23年XF“第一问：全过程人民minzhu的含义与特色”；“第二问：结合XF规定，全过程人民minzhu的相关原则和制度体现在哪些方面”

22年XF“第二问：有关部门为调查交通事故，直接调取查阅公民通话记录的行为是否合x？为什么？”

因此，针对第（二）、（三）种论述题，塑造体系思维，培养知识迁移能力，才是法基提分的关键法宝。

2、分类标准二：以题干关键词数量为角度去划分

（1）单一型：题眼词为1个

例：24年法理“联系实际，论述中特fz体系的主要内容”

23年法理“论述法的自由价值及实现方式”

22年法理“结合实践，试述平等作为法的价值的内容以及实现方式”

（2）多元型：题眼词为2个或以上

①结合型：结合a，论述b

例：24年XF“结合XF监督的类型，论述我国XF监督制度的主要内容和特点”

18年法理“试结合司法公正原则与我国当前司法实践，谈谈对‘正义不仅要实现，而且要以看得见的方式实现’的理解“

②复合型：论述a和b

例：23年法理“如何处理以德治国和依fz国的关系”

17年法理“社会主义fz和minzhu的内在联系及具体表现”

（二）论述题如何备考？

1、塑造体系思维

塑造体系思维的前提是要求我们对各个学科的知识框架了如指掌。不少同学在前期背诵过程中，主要带着名词解释和简答题的思维去记忆知识点，没有从宏观上对整个学科框架进行整体地把握，这样会导致知识记忆的切割化和碎片化，忽略不同知识点之间的有机联系，不懂每个知识点是如何编排和分布的，不利于应对拓展型的论述题。

（1）法理学体系：导论+静态论+动态论+FZ论+社会论。①导论是讲法从无到有的过程，包括法的性质、体系与历史，法的起源与发展；②静态论是讲法是什么，有什么用？包括法的概念与体系、法的作用于价值；③动态论是讲法是由谁用什么方式来如何运行的，运行过程会发生什么，有何种保障？包括法律职业（主体）用法律方法（方式）来制定和实施（运行）法律，产生了法律关系（后果），并有法律责任进行保障；④FZ论：包括FZ、中特FZ理论、minzhu理论；⑤社会论：包括法与zz、经济、文化、科技等关系。

（2）XF学体系：本体论＋运行论+权利论+国体论+制度论+机构论。①本体论主要从静态层面描述XF，从根本大法的维度包括概念、本质、特征、作用和效力，从结构的维度包括内在结构（指导思想、基本原则和XF规范）和外在结构（即XF渊源）；②运行论是从动态层面描述XF，包括XF制定、解释、修改、监督、实施；③权利论是讲公民的基本权利与义务；④国体论：国家性质、国家形式、国家标志；⑤制度论：ZZ制度、经济制度与其他制度；⑥机构论：一般原理与具体机构（人大、主席、一府一委两院）

图2-3：法理学和XF学思维导图（可找萤火鱼师姐领取）

（3）FZ体系：绪论+重大意义+核心要义+科学方法。①绪论：包括形成背景、发展逻辑、时代特色、重要地位；②重大意义：真（ZZ意义）理（理论意义）实（实践意义）事（世界意义）；③核心要义：11个坚持（ZZ+工作布局+重点任务+重要保障）；④科学方法：7对方法。

2、串联不同知识

塑造体系思维是为了更好地帮助我们串联知识。熟悉各学科体系后，我们就可以通过题干的关键词，将一个学科内的不同知识乃至跨学科知识联系起来。以下是举例演示：

Eg1：以“minzhu”为线索——在多个学科体系中都有体现

（1）法理学：法的运行论（minzhu立法原则、执法的高效便民原则、司法为民原则、全民守法原则、社会监督体系）；FZ理论（FZ与minzhu、全面依fz国总原则）等

（2）XF学：本体论（XF的本质、基本原则中的一切权力属于人民原则、minzhu集中制原则、尊重和保障人全原则、国体（人民minzhu专政）、国家制度（人大制度、民族区域自治制度等）、公民基本权利

（3）FZ：核心要义（坚持以人民为中心）

Eg2：以“权力制约与监督”为线索

（1）XF学：本体论（基本原则里的人民zhu权则）、权利论（基本权利的保障和限制、公民监督权）、国体论（政体是人大制度；结构形式里地方要遵从中央）

（2）法理学：FZ论（运行论：法律监督体系）

（3）fz：核心要义（建设中特fz体系里“严密的fz监督体系”）

3、阐述要有逻辑

当我们通过体系思维检索出诸多知识点，并以题干为线索串联起诸多相关知识点时，在作答的时候势必要有逻辑地进行输出。

一般来说，论述题的开头部分可以简要解释背景、或以法谚入手，或点明题干要论述什么，或直接解释题干的关键词的定义（如果开头是衔接性的引言话语，那在第二部分也务必要先解释题干关键词的定义）；主干部分，可以尝试以“是什么（定义、内容、特征等。可以采取以小见大的顺序方式进行联系：同级知识点——上一级知识点——所属章节——跨章节）——怎么做——为什么”的方式展开。如果是关系类题目，可以从“联系——区别——意义”的方式展开。

结语部分，可以简要总结全篇观点，或从宏观角度拓展意义，升华主题等方式进行收尾。论述题展开的逻辑顺序有很多，要选择符合题干的阐述顺序，紧扣题眼由近及远，逐步延伸。

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