追寻春天的脚步

   告别二月的阴霾，我们迎来了三月的阳光，在这明媚的阳光里，最幸福不过的事儿莫过于走近自然，亲近自然！2022年3月1日，两位自然老师在孩子们的掌声中走进508班教室，我们将一起领着小伙伴们在美好的午后时光碰触校园之春。

教学楼的空地成为破冰游戏最好的场所。金丝桃老师让孩子说说春天带给自己的感受，有的说春天是生机勃勃的，有的说春天气温上升，还有的说各种花都争奇斗艳开放了！是啊，春风带来了春。顺势引出“大风吹”。

引导员在圈子中间，小伙伴围成一圈问：“大风吹，吹什么？”引导员说：“吹戴眼镜的人。”戴眼镜的人就要挪动位置，其他的成员不动。简单示范之后孩子们都掌握了游戏规则。小姚同学晋升为新任引导员，他说大风吹黑头发的人。圈子里的大小伙伴都跑动了起来，所有人的积极性都调动了起来。其实这个游戏还可以让每个人成为敏锐的观察者，明晰自己身上的局部特点，然后对指令做出迅速反应。

在集体运用触觉感知地上的小草，摸过自己的耳朵之后。我们进行了分组活动。我们仨各领着三支小队缓缓前行。

第一站是教学楼西边的坡道，这是我们每次晨跑的必经之地。我让孩子们用自己的五官去感知，用眼睛察觉不同的色彩，用耳朵倾听特别的声音，用鼻子嗅出不一样的味道，用心灵去感知！

这里的植被并不多样，只有一些竹子和爬藤的常春藤。在这之前我未曾察觉这里竟然有两种不一样的竹子，秀丽的小金丝竹还有紫竹，没有介绍之前，孩子们一心以为那些紫竹是甘蔗呢！别说，不看叶子，只看竿子，这是一样一样的。竹子的品种那么多，四君子是也！有一个小伙伴摘了一片竹叶，揉搓之后闻起来有一股青草的味道，还有一个小伙伴忍不住尝了尝竹子以及长春藤的味道，苦的，还是苦的。似乎在他的心目中，所有植物都是可以品尝的，我也特别提醒，在户外任何时候安全第一。更何况，这些植被临近马路，上面都覆盖了一层厚厚的灰。

第二站，发现了枇杷苗。这是比较常见的经济作物，有几个塘栖的小伙伴家里种植过，所以他们很快确认了植物的名称。但是却第一次这样去触碰它的毛茸茸的叶子，有着锋利锯齿的叶片。我记得枇杷是冬天开花的植物，不知道我们这两株小苗苗从哪里来，是否能长大成才呢？

第三站，是校园里植被相对丰富的食堂西面的小草地——一块平时会被忽视的地儿。今天却成了我们的天堂！在这里，有种子，有果实，有花，有芽，甚至还有小伙伴最喜欢拨弄的各种昆虫，它们藏身在一段枯朽的树干里。还没到惊蛰，想必，虫先生是被孩子们扒拉出来的。挂在树上芒果般的果子，地上的龙葵，野生芥菜小小的黄花，还有等待长成的茶树的小芽儿……那一刻，有点感觉这就是鲁迅先生笔下的百草园，童年的乐趣有一半就在这里。而我们今天发现的一大半也是在这儿！

最后我们上到从来没有去造访过的教学楼西面的斜坡，上去之前，一小伙伴惊呼“玫瑰！玫瑰！好美的玫瑰！”我转过头看过去，哦！是一朵艳丽的茶花从茂密的叶丛中冒了出来。复瓣，鲜艳的红，花心处像一个个小绣球，绣上了白边。悄悄告诉他，认错植物了，小脸红得赛似茶花，这是少年健康的脸色！在我们赏茶的过程中，向日葵老师带领的小伙伴纷纷过来报道，他们手里捧着一颗颗晶莹的紫色果实，他们询问老师它们的名字，向日葵老师请他们给它取名字，“蓝精灵”，够好听吧！这是我和幸福树班级孩子共同认识的植物——麦冬！中间的故事，很多，很美！

     一边走，一边感知“原来校园里有这么多神奇的植物！”今天的值日班长陈伟强同学大声嚷嚷。

     孩子们从触觉，视觉，听觉等方面进行了分享。毅天发现绿色的樟树，黄色的苦苣，粉色的茶花，蓝色的麦冬，紫色的紫竹，黑色的龙葵……昕旸发现了植物的多样的生长方式，直立的，攀爬的，那样独特开花方式的八角金盘……金丝桃老师小组的伙伴在三叶草上发现了像胡子一样的纹路，在草上画上了眼睛。在‘有趣的声音’时，有人听到了空调的声音，有人听到树叶沙沙作响的声音，认真倾听，有人听到“卡茨卡茨”的声音，闭上眼睛听，我们听到了滴水的声音。

只有仔细观察，春天就在我们身边！海珊在分享的时候进行了小结。多好哇！世界如此美丽！

孩子们用各种方式完成了此次观察记录，喜欢小曹的绘画，一开始我还以为是金丝桃老师的呢！那样精彩的作品，那么多彩的颜色，那么多双善于发现的眼睛……

活动在“猫头鹰和乌鸦”的游戏中落下帷幕：孩子们在绿茵地尽情奔跑，无痕自然，用心感知，期待下一次重逢！感谢你们陪我们玩，感谢你们用这样的方式为我们打开2022之春！