人物志 | 威廉·冯特：现代心理学之父
人物志
有意识的心理过程，
是由经验和情感决定的。
威廉·冯特
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威廉·冯特（Wilhelm Wundt），德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。
他学识渊博，著述甚丰，一生作品达540余篇，研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教等。
威廉·冯特
现代心理学之父
为什么冯特被认为是被认为是心理学之父？
赫尔曼·冯·亥姆霍兹、古斯塔夫·费希纳和恩斯特·韦伯等其他人也参与了早期的科学心理学研究，那么为什么他们不被认为是心理学之父呢？
冯特之所以获得这一殊荣，是因为他建立了世界上第一个实验心理学实验室，这通常被认为是心理学作为一门独立和独特科学的正式开端。通过建立一个利用科学方法研究人类心智和行为的实验室，冯特将心理学从哲学和生物学中提取出来，使其成为一个独特的研究领域。
冯特的心理学生涯
威廉·冯特毕业于海德堡大学，获得医学学位。他继续与约翰尼斯·穆勒（Johannes Muller）和物理学家赫尔曼·冯·亥姆霍兹（Hermann von Helmholtz）进行了短暂的研究。
冯特与这两个人的研究被认为对他后来的实验心理学工作产生了重大影响。冯特后来写了《生理心理学原理》（1874年），帮助建立了心理学研究的实验程序。在莱比锡大学任职后，创建了世界上第一个实验心理学实验室。
冯特认为心理学的任务是研究心理复合体的构成要素及其构造方式和规律，也就是说，要回答以下三个问题：
心理有哪些要素?
冯特认为一切心理现象都是由心理元素构成的。在他看来，心理复合体是心理元素的联合；心理元素是不可再分的心理结构的单位，它包括感觉和感情两个方面。
冯特指出，感觉（sensation）是心理元素的基本单位，呈现人的经验的客观内容。
而感情（feeling）显示人的经验的主观内容，是感觉元素的主观补充。
冯特认为，感觉和感情是相互联系的，简单的情感是伴随着感觉产生的。
冯特认为，感情不能只用愉快和不愉快进行说明，而需要从三个维度进行描述才更准确，即：（一）愉快—不愉快；（二）紧张—松弛；（三）兴奋—沉静。冯特由此于1896年提出了感情三度说（tri-dimensional theory of feeling）。
心理复合体的结构是什么?
冯特认为心理元素可以结合成各种心理复合体。他把由感觉组成的心理复合体称为观念。
而观念又分为两种：一种是记忆（或记忆表象）（memory image），即非直接起因于外在印象的观念；另一种是知觉（perception），即由外在感官印象形成的观念。
冯特认为心理复合体除了观念外，还有情绪；它是先由几种感情组成的复合体。
因为感情组成情绪，情绪导致意志，所以冯特把情绪和意志二者也视为由感情组成的复合体。
在冯特看来，意志过程虽然是一种高级心理复合体，但又是人和动物最基本、最原始的生命过程。冯特认为简单意志是一种无意识的冲力，是有机体生命的本质。它起源于原始的感情，引起冲动行为。而复杂意志则引起有意行为和选择行为，表现为立志感情（feeling of resolution）和决断感情（feeling of decision）。
心理复合体的形成的规律是什么?
冯特认为心理元素是通过联想和统觉的方式结合成心理复合体的。联想有以下四种基本形式：
（一）融合（fusion），即把若干心理元素融为一体；
（二）同化（assimilation），即两个差异很小的物体处于彼此熟悉的关系中往往会产生等同性的观念；
（三）复合（complication），即不同感觉之间的联想；
（四）相继性联想（successive association），即记忆的联想。
冯特认为，统觉是把印象提高到注意焦点或者意识中心的过程，具有创造性综合（creative synhesis）的功能。
冯特认为上述联想的组合是被动、机械和低级的，只有统觉的组合才是主动、内在和高级的。冯特强调统觉的主动性和统合性，指出各种心理元素是通过统合的创造性综合而组成新的心理复合体，人的理性认识活动主要是通过统觉的创造性综合实现的。
冯特的影响
心理学独立
心理学虽然有很长的历史，但是由于其研究对象的复杂性和不易确定性，长期以来一直没有独立的地位。
随着资本主义工业的发展和科学技术的进步，要求心理学独立的呼声越来越高。
赫尔巴特首次宣称心理学是一门科学。但是他反对使用实验法。
费希纳对心理现象作了心理物理学测量，使实验心理学有了一个良好的开端，但是他的研究目的是为自己的哲学观点进行辩护，而不是为了创立科学的心理学。
赫尔姆霍兹和恩斯特·韦伯用实验法对生理学做出了重大贡献，但是他们缺乏心理学的全局性观点。
冯特反对在心理学研究中进行玄学思辨，强调心理学研究对象的独特性。在他看来，心理学的研究对象既与哲学有区别，又和自然科学有差异。1879年他主持建立了世界上第一个专门进行心理学研究的实验室，用实验法建立了新的实验心理学体系，从而使心理学正式宣告成立。
创立实验心理学
在冯特以前，心理学没有对心理现象进行系统的科学分析和实验研究，主要是靠直觉、推断和猜测。
与冯特同时，甚至比他稍早些，美国的威廉·詹姆斯（1875）在哈佛大学也建了一个心理实验室，同年德国的卡尔·斯图姆夫筹建过一个听觉实验室，费希纳和赫尔姆霍兹等做过许多生理心理学和心理物理学的实验，但是他们都因为设备、方法的原因等都影响甚微。
但是应当说，他们都对新心理学的成立做出了贡献。但是冯特创立专业的心理学实验室，运用实验内省法、反应时法等研究方法，对人的感知觉、反应速度、注意分配、感情以及字词联想的分析等进行了研究，取得了大量重要成就。
心理学实验室的建立使心理学成为一个独立的研究领域，有自己的方法和问题。威廉·冯对实验心理学的支持也为行为主义奠定了基础，他的许多实验方法至今仍在使用。
培养学者
在冯特之前，没有专业的心理学工作者，也没有专门的心理学派。
随着冯特创建第一个心理学实验室，吸引了大批世界各地的青年到他这里学习。这里成为培养出世界上第一批职业心理学工作者的学府和摇篮。从这里培养出来的心理学工作者遍布欧洲、美洲和亚洲。
根据美国哲学家萨哈基恩的统计，在冯特的学生中，有德国人（包括奥地利人）136名，美国人14名，东欧人13名，英国人10名，波兰人6名，俄罗斯人3名，丹麦人2名，法国人2名。其中34人成为心理学史上的知名人物，如美国的霍尔、卡特尔、安吉尔、闵斯特伯格、贾德，英国的铁钦纳，德国的克勒佩林、屈尔佩、马尔比、莫伊曼，丹麦的朗格、勒曼，俄国的别赫切列夫，日本的松本亦太郎。
这些人在回国后，纷纷在本国创立心理学实验室，开展实验心理学研究，使各国纷纷走上心理学研究的道路。
冯特的人物评价
1896年，一家德国重要报纸在提到冯特时，称其为“欧洲大陆的心理学教皇”。
美国心理学家、心理学史家波林通过研究冯特的著作，发现冯特是心理学史上最高产的人：“如果68年里有24836天，那么冯特从1853年到1920年每天都写或者修改2.2页书，大概每2分钟就写1个字，不分白天黑夜，整整持续68年。”
德国心理学家、格式塔心理学创始人韦特海默说：“除了工作冯特对其他东西几乎不感兴趣。在他的整个自传里，他提到妻子和家庭的内容只占了区区一段。他对心理学是如此投入，以至于在重病乃至濒临死亡时他还在分析自己的心理体验。”
德国生物学家、哲学家海克尔说在其1899年出版的《宇宙之谜》书中提到：“当代德国最重要的心理学家之一就是莱比锡的威廉·冯特，他具有其他哲学家无可比拟的优点：精通动物学、解剖学和生理学方面的知识。冯特作为赫尔姆霍兹的助手和学生，早期就惯于把物理、化学的基本定律应用到生理学的整个领域，也应用到约翰内斯·穆勒所下定义的心理学，即生理学的一部分。”
冯特的学生、结构主义心理学创始人、美国著名心理学家铁钦纳1920年11月在纪念冯特逝世的文章中说：“冯特的去世让我们的学术世界里少了一位重要的人物：一位伟大的科学家，知名的哲学家，高产的作者，以及一个有杰出影响的人。心理学这个与他的名字紧紧联系在一起的领域，因为他的诞生和长寿而幸运……如果要用一句话总结冯特一生工作的重要性的话，那就是，他是第一位思想史上从心理学角度批判科学和哲学问题的人。冯特是一个天生的哲学家。即使他的前人中有同样的气质，但是却没有他这样的机会。他努力地踏进心理学的大门，虽然一直没有摆脱过去哲学体系和早期达尔文时代过于刻板的生物学的影响，但是他一直在进步，最后一版的《生理心理学原理》比第一版就好得多。他一直被比作赫伯特·斯宾塞；但他本人更愿意被看作是莱布尼兹的当代追随者。但我认为两个比较都不够：冯特是唯一的，且以后也难看到可与其比肩者。”
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参考文献
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[1]"Wundt, Wilhelm". Encyclopaedia Britannica[CP/DK]. Encyclopædia Britannica Ultimate Reference Suite. Chicago: Encyclopaedia Britannica, 2013.
[2] Hergenhahn B R, Henley T B. An introduction to the history of psychology[M]. Cengage Learning, 2014.
[3]车文博. 西方心理学史[M]. 浙江教育出版社, 1998.
[4] Diamond S. Wundt befor Leipzig[G]//Wilhelm Wundt in hostory: The making of a scientific psychology. Bakan D(Ed). New York: Springer Science+ Busmess Media, 2001:1-55
[5]舒尔茨. 现代心理学史[M]. 杨立能, 译. 北京：人民教育出版社, 1981.
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图文编辑：亦心