辅导员拟任正科级！高校职称评审，岗级如何划分
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博士初入高校“职场”，如何快速了解职称晋升通道，高校岗位设置不得不知。那么，高校岗位如何设置，一级二级、正高副高、部级厅级如何划分？跟随小编一起来了解~
近日，中共桂林理工大学委员会组织部发布一则《领导干部任前公示》。多位教师、辅导员被拟任正科级领导职务。
领导干部任前公示
根据有关规定，经学校党委研究决定，对下列同志进行任职前公示。
王荣，男，汉族，1982年3月出生，研究生，中共党员，现任桂林理工大学旅游与风景园林学院、植物与生态工程学院院长助理，拟任副处级领导职务。
韦运会，男，壮族，1971年8月出生，研究生，中共党员，现任桂林理工大学外国语学院大学英语教研室(Ⅱ)主任，拟任副处级领导职务。
郭统军，男，汉族，1992年7月出生，研究生，中共党员，现为桂林理工大学测绘地理信息学院辅导员，拟任正科级领导职务。
许国平，男，汉族，1985年7月出生，在职研究生，中共党员，现任桂林理工大学南宁分校土木与测绘工程系副主任，拟任正科级领导职务。
贾东云，男，土家族，1980年10月出生，在职研究生，中共党员，现任桂林理工大学南宁分校现代教育技术中心副主任，拟任正科级领导职务。
黄孝平，男，汉族，1971年11月出生，研究生，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校电气与电子工程学院教师，拟任正科级领导职务。
蒙玲娟，女，壮族，1989年11月出生，研究生，中共党员，现为桂林理工大学计算机科学与工程学院辅导员，拟任副科级领导职务。
钟洁，女，汉族，1980年10月出生，在职研究生，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校监察室科员，拟任副科级领导职务。
赵建磊，男，壮族，1988年6月出生，大学，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校原招生与就业办公室科员，拟任副科级领导职务。
卢友志，男，汉族，1988年3月出生，研究生，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校冶金与资源工程学院教师，拟任副科级领导职务。
揭施军，男，汉族，1990年1月出生，研究生，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校机械与控制工程学院教师，拟任副科级领导职务。
范豪，男，汉族，1991年3月出生，研究生，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校机械与控制工程学院教师，拟任副科级领导职务。
黄胜，男，汉族，1985年11月出生，研究生，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校机械与控制工程学院教师，拟任副科级领导职务。
辛立博，男，汉族，1992年6月出生，大学，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校计算机应用学院辅导员，拟任副科级领导职务。
覃凤萍，女，壮族，1984年11月出生，在职研究生，现为桂林理工大学南宁分校计算机应用学院教师，拟任副科级领导职务。
罗洁，女，汉族，1987年11月出生，在职研究生，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校经济与管理学院教师，拟任副科级领导职务。
方艳东，男，汉族，1989年5月出生，大学，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校土木与测绘工程学院辅导员，拟任副科级领导职务。
李卫宁，男，汉族，1987年4月出生，在职研究生，现为桂林理工大学南宁分校土木与测绘工程学院教师，拟任副科级领导职务。
韦艳莎，女，壮族，1992年3月出生，研究生，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校电气与电子工程学院辅导员，拟任副科级领导职务。
梁凯，男，汉族，1982年4月出生，大学，中共党员，现为桂林理工大学南宁分校电气与电子工程学院教师，拟任副科级领导职务。
2007年教育部和人事部联合发布关于高等学校岗位设置管理的指导意见，设置高等学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。
管理岗位等级设置
高等学校管理岗位分为9个等级。高等学校现行的部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位二至十级职员。
此外，可参考了解《中华人民共和国公务员法》规定，领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
专业技术岗位等级设置
专业技术岗位分为13个等级。专业技术高级岗位分7个等级，即一至七级。高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
专业技术岗位名称及岗位等级：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。
工勤技能岗位等级设置
工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，普通工岗位不分等级。高等学校中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。
高校实施岗位设置管理既是事业单位收入分配制度改革的迫切要求，也是高校深化人事制度改革的重要举措，有利于优化配置人才资源，有利于完善竞争激励机制，有利于促进人才队伍建设。
希望通过以上介绍，您对高校岗位设置更加了解。
参考资料
【桂林理工大学】领导干部任前公示
https://mp.weixin.qq.com/s/6E2OvE7DsstGXSlQvdRY4g
中华人民共和国公务员法
https://www.gov.cn/xinwen/2018-12/30/content_5353490.htm
人事部 教育部关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知
http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/gk_gbgg/moe_0/moe_1443/moe_1497/tnull_23287.html
高等学校稳步实施岗位设置管理制度 继续保留正副教授职务
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/tnull_32367.html
来源：学术桥综合自新华社、教育部官网、邕州知事等
责编：Yolanda
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