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NOTEBOOK | ASLA学生奖背后的故事:设计、逻辑、分析与表现

设计个球研究所 设计个球研究所 2022-04-21

Cover:Landscape Architecture Magazine - The 2020 ASLA Award Topic

 

ASLA学生奖背后的故事:设计、逻辑、分析与表现

讲者:宾夕法尼亚大学城市设计硕士 - 韩旭/朱梓涵

关键词:ASLA,城市化,可持续,危地马拉

记录者:胡明睿

 

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 - 引言 | introduction - 


本讲座是研究型小组课怎么才能拿ASLA系列课程的公开试听课。在本节课中,两位来自宾夕法尼亚大学城市设计专业的ASLA学生奖得主,韩旭老师和朱梓涵老师为同学们分别介绍了ASLA学生奖、他们对自己设计作品的解读、以及他们对设计过程中问题的解答。通过了解他们在危地马拉这一发展中国家中的设计,同学们可以对城市化和社会公平议题有着更为深入的认识,同时对ASLA奖如何构思、发展、表达有着更全面的了解。



01

What is ASLA?


ASLA全称美国风景园林师协会(American Society of Landscape Architects),成立于1899年,是一个具有100多年历史的专业协会,在美国乃至全世界都有着极高的影响力。

 

       ASLA官方LOGO 

 

ASLA的会员组成非常多样,只有6%的成员是真正从事景观设计行业,甚至有部分会员不具有景观行业背景,这说明ASLA看重不同身份对这个行业的价值。


ASLA奖是全世界最受认可的景观设计奖项,被称为景观界的奥斯卡。最早可以追溯到1981年,学生奖自2004年创立以来也有16年历史,国内很早就有前辈参与并在其中崭露头角。

 

ASLA学生奖总共分为八个大类,分别是:综合设计类(General Design)、住区设计类(Residential Design)、城市设计类(Urban Design)、分析和规划类(Analysis and Planning)、研究类(Research)、交流类(Communications)、学生社区服务类(Student Community Service Award)、学生团队合作类(Student Collaboration)。其中城市设计类(Urban Design)是今年新添加的奖项。今年ASLA学生奖共收到560份作品,选取了35组授予了奖项。

              ASLA学生奖官方网站页面 

 

按照规则,学生可以投一个类别以上的作品,不过官方最后只会选取一个作品评奖。在官方网站上有对于每一个类别项目的介绍。其中,综合类设计是涵盖范围最广的,也是最多人投递的项目;住区设计类是较为偏向落地的项目;城市设计类概念较为宽泛,只要符合对于城市问题的研究,大于一个街区尺度即可。

 

会员注册是提交学生奖评选的条件之一,因为疫情,ASLA最近向学生开放了免费会员的注册,让学生除了可以免费参与评奖外,也可以获得相关的行内信息。


 

02

Project Narrative

 

  - 参赛原因以及选题 - 


这个项目是宾大景观硕士项目最后一年设计课的可选课题之一。该课题主要以Richard Weller教授“热点城市”研究以及David Gouverneur教授对发展中国家城市化问题的的持续关注为背景。在“热点城市”研究中,Weller绘制出了全球尺度下生态多样性最为丰富和重要的区域和与之冲突的急剧扩张中的城市。

     

与“全球生物多样性热区”产生冲突的扩张中的城市 

 

因此,区域和地方尺度下的生物多样性、近几十年来的城市扩张以及建立在对城市发展与保护这一二元论的批判性思考之上的新城市议程(New Urban Agenda)可持续发展目标(Sustainable Development Goal)就成为了我们参与的这一城市设计研究性课题关注的重点。另一方面,David Gouverneur教授几十年以来对发展中国家特别是拉丁美洲城市非正规城市化过程中城市-乡村(通常也是城市化区域与既有生态环境之间的界面)界面的关注也为我们提供了更进一步尺度下的方向, 正如生态学家Richard T.T Forman的评论,“你可以在城市中心产生较小的扰动,但是如果你想对城市产生大规模的影响,这些处在动态之中的城市边缘地带才是任何解决方案对人类和自然都极为重要的领域”。

       

生物多样性和城市增长之间的冲突 


之所以选择参加ASLA竞赛,一方面在于,这个设计选取的场地危地马拉所面临的城市资源、城市拓张、公平发展等问题,它所关注的点恰恰也是ASLA所关注的话题;另一方面在于,景观学科一直在尝试拓展自己的边界,关注城市发展、公共政策等问题,积极参与前沿的景观竞赛也有助于自身知识积累和行业思考。


通过最近三年ASLA奖项的词频分析可以发现,关于生态、社区等领域是被持续关注的,当然每年也会根据当年的社会热点有新的议题加入进来。今年对于社会公平、气候变迁、公共卫生领域是值得重点关注的。

       

2019年ASLA热词 


 - 前期分析 -  


设计初期,小组在国家尺度做了场地调研,提出设计一条绿色的廊道,串联现存的公园、绿地、社区以及一些碎片化的空间,试图解决植被种植、河流净化、公共绿色空间缺乏的问题。然后对农业结合交通网络的现状提出了一套全新的交通网络的系统。此外结合现有设施重新构想具有混合型功能的城市中心,以提供更多就业机会和更好的服务。

           国家尺度设计策略 

 

在疫情导致的边境封锁之前,前往危地马拉首都危地马拉市进行了为期十天的场地调研。在当地大学和政府机构的帮助之下为我们有机会亲身感受到了当地的城市尺度和丰富多样的生态环境。当地官员提供的经历叙述和GIS数据等,对后期的研究起到了非常好的推动作用。

 

最后在城市尺度上,选取了一个非常有特征的城市空地(City Void)进行了zooming design,通过绿色廊道、交通系统、新城市空间的整合,为这块脆弱的场地带来了发展的可能性。

               选址场地鸟瞰 


  - 设计策略 - 


拿到场地后许多人都会产生无从下手的问题,特别是面对如此大的场地,如何才能提出宏观且清晰的操作去作为设计依据并解决前期分析提到的问题?事实上,一个重要的方法就是去研究场地的typology,做类型分析,并结合强结构的策略进行设计。这个项目中,最后的设计形成了由场地两侧现状社区逐渐向中央农田这一生产性景观渐变的城市肌理。新创建的可以自给自足的社区与生产研究导向的农田可以相互支持并在各种尺度上提供了促进交流的公共空间。

               场地Typology类型学分析 

             强结构性的场地设计策略

           Site Plan 

 

本设计比较成功的地方,也是我们设计的出发点,在于空间尺度和城市策略的尺度上有一个比较好的结合。我们尝试将一个很大尺度上的城市设计的策略转化为了每个人个体可以在空间上感受到的体验。此外作为一个景观项目,整个设计框架是基于生态和物种变化与演替进行的。因此本设计提出了一个Urban Succession的概念,试图统筹生态系统和城市人工空间的层次。

      

 Urban & Ecological Succession 


Water System 

 

在美国,城市设计(规划)可以简单分为三类。分别为偏规划政策方向,偏空间设计尺度方向,和偏景观尺度方向。本设计是第三种且跟第二种接近的设计方向,这种设计方向也是景观背景学生比较有优势的。这个方向上,许多复型空间和公共空间是更为被重视的。

    节点设计1 

       节点设计2 



03

Q&A


Q : 两位老师对于场地研究和调研,还有信息搜集阶段有什么分享吗?

A:我们一开始也遇到了无法检索到想要的信息以及GIS数据等问题,语言的差异也给我们准确获取信息带来了困难。然而令我们惊讶的是在我们带着一系列问题前往场地之后,当地政府和教育机构已经准备了十分详实的汇报和现有研究成果的总结。而在后来的工作阶段Villla Nueva当地的市长也很慷慨地分享给了我们他们正在进行中研究项目的GIS数据。所以在调研的构成中真的感受到了与不同地域特别是当地机构合作交流的重要性,在这种大尺度的研究规划领域中发挥各团队的优势也才能确保项目的完整性和真实性。

然而另一方面在研究的前期(甚至在场地调研之前)我们就已经开始了初步的选址以及概念草图的绘制,尽管在刚开始“下笔”的时候大部分人都会没有很清楚的方向并十分怀疑自己是否过于武断,但是这种在方案早期提出看似天马行空的想法然后再随着研究的深入逐渐调整深化的思路可以为解决复杂问题提供创新性的思路。

Q : 在整个项目使用的设计工具有哪些呢? 做竞赛的时候有没有哪些运用策略来帮助获奖呢?

A:ps,ai,rhino,su.indesign

互相评图,反复的向队友从头到尾讲一遍方案,以此来审查方案的逻辑性和每一张图的可读性。可能跟平常不一样的是方案后期开始不断调整方向开始更多的侧重场地设计策略的表达。
 
Q :平日有哪些书籍或者其他积累可以给同学们一些推荐吗?

A:相对于专业书,阅读可以更多元,以此增加自己对社会的感性层面上的洞察和认知力,像《you learn by living》《brave new world》等。


Q : 觉得实践性项目和研究性课题有什么差别?

A:研究性课题明显允许我们做更多的尝试并且把每种设想发展到极致,因此在城市设计的尺度上项目最后呈现的往往是种种可能性而非一个固定的设计成果。同样取决于项目的尺度和语境,实际项目自然会考虑各方利益和更为细致的实施计划。

Q : 你对参加ASLA竞赛的同学有什么建议?

A:注重话题选择,项目的逻辑性;不要把它当作一个竞赛,把它当作一个展示你自己特色设计结果的机会,尽最大程度发挥自由性。

Q : 对于此次获奖有什么想说的吗,感受感想、以及收获之类的、关于获奖原因有什么看法?

A:就像之前提到的,对于获奖的原因我们觉得可能是我们的项目关注话题,项目的尺度和多尺度的设计策略能略占优势。

相对于结果,我们更加感恩和珍惜整个studio推进的过程和大家一起经历的点点滴滴。特别感谢我们整个studio团队和老师David,我们在前期对整个Guatemala从国家和城市的角度分别进行了Nature/Urban/Culture的研究分析,大家共享的研究成果对于我们后期选址和项目推进都有非常大的帮助,在疫情爆发前的最后一次幸运的场地调研,疫情发生后大家隔着屏幕一起学习的每一帧画面,皆是我们珍贵的回忆




     

 课程回顾 



  讲者  




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编辑:胡明睿

排版:Designable小助手&周雪婧

本课程为ASLA小组课主题公开课,不以解读老师的获奖作品为主,若想详细了解老师的设计作品,请点击左下角“阅读原文”

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