小学这几年，这位语文老师成就了孩子，也成就了自己！共赢未来~丨101位年度读写老师

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程攀

老师

硕士研究生，上海市金汇实验学校小学语文教师。在教育教学的道路上，和孩子们一起欣赏沿途的风景，一起看书、聊书，做跟语文有关的好玩的事儿。在孩子们心中悄悄埋下一颗希望的种子，成就孩子，也成就自己。

共读宣言：

轻轻翻开书，触摸文字的温度。安静而美好的时光里，读着读着 ，花就开了。

点点星光盏盏灯  灯光照亮我前行

上海市金汇实验学校   程攀

你在银河岸

你是天上的星

我住长江头

我是地上的灯

灯和星

一个个

只有那么点点微光

汇聚一起

却撕开黑夜的大网

照亮前行的路

也点亮了

你我心中的灯

十字路口

　　2020年秋天，我送走了第一届毕业生，同时也迎来了新一届的小苗苗。也从那时，我开始深入思考这样一个问题：五年的小学生涯，我能为孩子们做些什么。贾志敏老师曾说过：“教学生一年，要想到他五年；教他五年，要想到他五十年乃至终身。”如果在小学这几年，真要为孩子长远发展做些什么的话，那一定是——阅读。

　　没错，阅读是那么迷人。打开书卷，嗅着书页中散发的独特味道，我们会被它吸引，甚至深陷其中不可自拔。阅读不是为了走量而阅读，它不是功利的，而是循着自己的内心去认识书中的那个世界，并带着一颗好奇的心想要了解更多。也许，这是我希望我的孩子们应该具有的阅读姿态。

　　于是，从孩子们入校时起，我就开始了班级整本书阅读的尝试。刚刚入学的小娃娃，字不识几个，更谈不上写。于是，绘本成了最好的选择。每隔一周的绘本故事成了孩子们最期待的事，结合主题的辩论、创编、绘画，让孩子们异常活跃。从《我爸爸》、《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》这些简单而温情的绘本，到《其实我是一条鱼》、《田鼠阿佛》这些可以引发深入思考的故事，孩子们阅读的量在增加，思维也在无形地走向深处。

　　可是，绘本读写课占据了我大量的时间和精力，其中最耗时的是对文本的解读，以及在深入解读的基础上再设计符合学生需求并受学生喜爱的读写单。上海快节奏的生活方式，加上繁琐的教育教学任务，常常让我感到有心无力、身心俱疲。为了设计一次阅读课程，整理孩子们的创意读写材料，加班成了常态。就在自己站在十字路口，犹豫着是否要放弃的时候，我遇见了百班千人，与百千的缘分也从33期的共读开始了。

点点星光

　　百班千人仿佛为我打开了新世界的大门，在这里，我遇到了很多优秀的一线教师，他们的勤奋努力感染了我。百千也为我提供了丰富的学习资源，让我在儿童阅读推广上，慢慢摸索出一些门路。

　　精心准备的新书发布会让阅读仪式感满满；专业的文本解读弥补了我个人对文本的片面理解，将思维的广度、深度引向深入；巧妙的阅读单节省了我大量时间，站在巨人肩膀上的我无需从零开始自己做，而且调整后的阅读单更符合本班学生情况；热闹的星光共读夜让思考不仅仅停留在自己的课堂上，那个热闹的夜晚，有来自全国各地家长、老师、孩子的声音，思想碰撞而出的火花那么美丽；好玩的创意征文让孩子们乐于写，有话写，创意征文也为孩子们提供了展示的机会……真心感谢百班千人平台，每个环节都做得如此用心。

　　三周左右时间深入地共读一本书，让我孩子们都有充分的时间静下来，一起泡在书中，探讨故事情节、辩辩不同观点、寻找文本中的写作密码。从图画书到桥梁书，再到真正意义上的整本书，孩子们读的书越来越丰厚；从作者的一本书到他的其他作品，作家在我们心中的形象越来越丰满；从共读书目的主题延伸到同一主题其他作品，我和孩子们对事物的看法越来越深入，角度越来越多样……这就是百千共读给我们班级带来的奇妙的阅读体验。

大大力量

　　从33期的小黑开始，我带着孩子们坚持参加百千活动，每期共读都有小朋友获得各等第奖项。39期《小恐龙米诺斯》的共读活动中，我充分考虑了学生情况，分层次地布置了阅读任务扫清了学生的阅读障碍。没想到，孩子们在那一期的共读体验特别好，参与度特别高。有些孩子还迫不及待地买回了整套书细细品味。我也将这次的共读过程做了梳理，申请了集体奖。没想到，春暖花开的三月，我们收到了集体特等奖的喜讯。同样，我也组织了班级部分学生参加了百千寒假嘉年华活动，20多个小朋友组成的假期阅读小分队看微课、做笔记，过了一个充实的假期，在六本共读书中感受了年的不同颜色。最后四位小朋友参与了创意征文，并获得了一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名的好成绩。

　　获奖，不是目的，但它却像一颗诱人的糖，奖赏着小小阅读者，让他们尝到阅读带来的幸福的味道，也鼓励着他们继续阅读、大量阅读、深入阅读。这学期开始，在家委的支持下，班级创建了微型图书馆，图书角的书数量丰富了、质量也有了保证，更多的家长也参与到了亲子共读、亲子聊书。每天孩子们在校有不低于半小时的自由阅读时间，舒缓的钢琴曲中，我和孩子们一起阅读。无论课间、午休，看书的孩子越来越多了。看着孩子们手捧书，眼神专注的样子，我想，这就是阅读的力量。

　　“点点星光盏盏灯”，这是我们班级第一本诗集的名字，也是我和女儿在喜马拉雅录制的亲子诵读专辑名称。我很喜欢这句话，星光、灯光虽然微弱，但是能在黑夜中给人希望。不要小看了这小小的光，我相信，点点滴滴汇聚一起，便能形成大大的力量。让阅读点亮我们心中的灯，让心更明，也更坚定！

从程攀老师的文中，我们看到了她带领孩子们一起阅读的热情和坚持，也看到了推动儿童阅读越来越大的力量，欢迎更多的老师带着孩子们一起参与到百班千人的共读活动中来，我们一起坚持阅读，让每一间教室都透出阅读之光~

春风拂面，

阅读伊始，

漫漫十里书香，

无形滋润你我心田。

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编辑：Avivi

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