校园心动力-找到你内心的动力。

hii你好哇，我是浦小乐。

很高兴又和大家见面啦。

接下来的一些日子将会为大家讲述第三届【跨学科社会创新课程】的不同参赛小组的故事。

跨学科社会创新课程的学习过程是让学生探寻一个真实的社会问题或现象，组建跨学科的团队并运用多种学科的知识和思维对问题进行深度研究和分析，然后通过落地实践最终形成创新性的解决方案。

这次，我将给大家分享此次跨学科社会创新课程中的「搞事情小组」

“我要成为怎样的人？”

“我的热爱到底是什么？”

“不喜欢现在的专业怎么办”

希望他们的故事，可以给你一些新思考🤔

跨学科社会创新课程采访第一期

校园心动力团队的故事

为什么叫校园心动力呢？

「校园心动力」这个名字就是希望大家能找到自己的热爱。热爱生活才能热爱学习，而学习的最终目的就是为了让我们更加热爱生活，拥有不断探索世界的动力。

所以你们做了什么呢？

我们编撰了一本307页的专业百科全书，希望陪大家一起找到热爱！

编一本书怎么就能找到热爱了？

别急啊，听我给你慢慢讲述！

我们想要解决的社会问题是：希望帮助同学选择一个真正适合自己的专业，开始寻找/找到自己的热爱。也帮助更多人拥有充实而有意义的大学生活。

有意思，当初为什么会确定这个话题呢？

起初，我们是围绕官方提供的17个话题进行研究的，比如可持续发展、气候变化、性别平等。

可在深入了解后我们发现，这些社会问题背后的深层原因错综复杂，以我们现有的能力根本无法去解决

于是我们改变策略，决定从自己身边的实际问题出发，去寻找有可能得到解决的问题。

我们观察到一个现象，发现身边很多同学觉得迷茫焦虑，不知道未来在哪里。于是我们联想到北大教授提出来的一个概念「空心病」，指的就是当代大学生在经历高考进入大学后，容易失去目标感，觉得人生毫无意义，对生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么。

跨学科创新课程大赛有一个很重要的要求是：解决社会中存在的真实问题。

我们就想，不如先解决一下我们自己的问题！

可以详细介绍一下你们项目吗？

可以哇！为了增强一下趣味性，给大家介绍一位我的朋友，他叫阿p。

如果说阿p的生活是一部番剧，那他的生活弹幕里总是飘过：

你现在好好学习，以后想干嘛干嘛

别一天只想出去玩，你这样以后怎么养活自己，

你这么聪明，怎么就是不努力呢

你看看隔壁家的朵朵，怎么就这么努力呢！

阿p很难过，好像自己除了学习，做其他的事情都不被爸妈支持，他心里有时候都会想，妈妈到底爱的是我，还是爱考第一的我。

为了得到老师的夸赞，爸妈的表扬。他好好学习，努力考第一，得奖状。

最终一代卷王阿p，终于经过了高考的洗礼，来到了大学。

可是来到大学后他发现，好像这和想象中的大学，很不一样。

本以为得到自由，可却陷入了茫茫的无意义感无目标感，感觉做什么事情都提不起兴趣，感觉生活没什么好期待的，为什么学习，我的热爱事什么。他感到非常焦虑迷茫，而这样的情绪确实在影响着他的生活。

而这，只是阿p的故事吗？

发现问题

高考前没有想过自己未来要成为怎样的人，而突然要做出人生的重大选择，很容易陷入了焦虑迷茫的状态。北大教师徐凯文提出空心病这一词语，指大学生无目 标无意义感，对生活失去好奇和热情的状态。如果长期处于无目标感，无意义感 的状态下使得学习生活效率下降，幸福感降低，抑郁，自杀等极端后果。

原因分析

所以我们去请教了一些不同行业已经工作的人，问他们对这个社会问题有什么看法。我们发现，其实从很多从“过来人”的角度来看，我们现在担心的很多事情在他们看来并没有那么重要。而对我们来说，不确定性是部分焦虑感的来源。

是的，由于信息差的存在放大了对未来的不确定性的担忧，目前所拥有的信息和阅历无法 坚定的做出重大的人生选择。

聚焦问题

而这样的一种情绪状态其实是非常普遍存在的，不同人群的成因和所对应的解决方案也是不一样的，如果太贪心想抓的东西太多，我们发现难以找到一个针对性的解决方案。于是我们再次决定聚焦于身边现象-专业选择。

因为在前期的问卷调查中，他们发现大部分同学都曾经遇到过专业选择的问题。

「即使在西浦这样一个大一有两次转专业机会的地方，也只有不到40%的人对自己选的专业非常满意。」

每年也都会有很多本专业的学弟学妹来问我们所学的专业怎么样。而回想起我们自己选专业的过程，可以用稀里糊涂来形容。就是听家长说了几句，听老师说了几句，然后自己查了一下，觉得天赋测试都过了，那就定这个专业吧。」

为了从某种程度上解决专业选择困惑这一问题，我们「校园心动力」团队决定制作《西浦专业百科全书》，

解决方案

目的：缩小专业选择信息差。

方案：编撰成一本《专业百科全书》。通过收集更多“过来人”的真实反馈和建议，让大一新生更全面地了解一个专业，也可以领取书籍随时查阅。

实施过程

最终成果

《西浦专业百科全书》邀请了西浦6个学院45个专业的65位同学参与分享，全书共307页，耗时两个月整理而成。

全书主要分为两个部分：

第一部分为本书介绍及专家寄语。「校园心动力」邀请到席酉民校长、张晓军院长、韩竹琳老师、以及西浦校外导师梁玉海老师为本书撰写寄语。老师们就如何进行专业选择、如何在大学寻找自己热爱的领域、如何养成终身学习的习惯等问题提出了自己的看法。

第二部分为各学科介绍及学长学姐说。详细介绍了每个专业的专业课设计、课程体验、未来的申研方向和就业前景。

解决方案效果

来自同学的反馈

来自校长和老师的肯定

⚠️：以上为本项目的高度浓缩概括。不过据当事人说：其实他们在做的时候是非常纠结的，完全不知道能不能坚持下去，能不能成功。真的是摸着石头试过来的。

如何评价你们的解决方案呢？

专业百科全书从创新性上来说收集到了学长学姐对此专业真实学习过程中的经验分享，也解决了同学们获取小众专业获取消息难的壁垒。

从推广性的角度来说我们采取电子版发放，成本低。考虑到其他学校并没有大一可以转专业的机会，如果想要在其他高校也推广可以考虑前置在高考结束后报志愿时提供【专业百科全书】。甚至在未来我们可以编撰【职业百科全书】来为大家选择职业提供一些参考。

而对于其社会意义来说，如果将选择专业算作人生的第一次转折一点也不夸张，它虽然不能决定你的一生，却足以影响你未来四年的的生活、经历、人际和观念。我们总是用热度、就业难度、薪资、体面程度等来衡量一个专业的好坏，却把本应该是原动力的“兴趣”排在了最后，这真的很可惜，十年寒窗的硕果只有奉献给心爱的事业才是值得的！

那你们有遇到什么困难吗？又是如何解决的呢！

其实现在看来，好像一切逻辑线和成果都串起来了，解决方案也是起到了一定作用，而在当时其实我们是非常无助纠结的，因为我们并不知道能不能成功，是不是这些问题已经超过了我们的能力范围，也曾一度想过放弃。但是！好在我们坚持下来了！

而如何解决的嘛......其实就是画饼啦！你要相信你所解决的问题是非常有社会价值的！而且做完以后你会得到很多成长，甚至惊喜。

还记得当初你们为什么想来参加这个项目呢？

哈哈哈哈记得！

第一点是希望我们能有一个好的团队体验，除了日常课业里布置的小组作业，还挺想试试纯自发因为某个共同的兴趣聚集起的小团体会摩擦出怎样的火花。

第二点就是当时确定的这个主题，因为无论是身边的朋友还是自己多少都有因为热爱，目标，意义这样的词语产生过迷茫和焦虑，所以我们也希望在帮助别人找到热爱的同时自己也可以找到。

那现在，你们对当初想解决的问题又有了怎样的新想法呢？

其实在项目结束后，我们六个人聚在一切开了一个复盘大会，聊到了这个话题。

作为典型用户代表的帆帆说到，现在的他并不能说自己已经完全走出了迷茫， 找到了热爱，因为并没有。取而代之的是，已经很少再去纠结迷茫这件事了，很少去纠结自己到底热爱什么， 而是不再用迷茫、找不到热爱做借口，遇到困难即退缩了。

而人间清醒的悄悄说到：其实在一年半前她大概就已经确定了自己的热爱是什么，可现在的她也要面临新的问题，比如：如何坚持下去，忍受这条路上的孤独......

于是我们发现，可能找到热爱确定目标这件事情本身就没有一个确定的标准答案，而是一个不断在趋近的状态。逐渐提高行动力， 以100分的投入做好当下的每一件事情，积极地踏出舒适圈，改变那些消极的行为模式。慢慢慢慢的，就会找到属于自己的英雄主义。

所以参加完以后，有什么收获呢？

其实感慨还挺多的，我们会觉得有些经历后无法当时就看出很大的变化，有可能在未来的某一天像盲盒彩蛋一样突然出现。

不过现在看来，参加完这次项目后，我们收到了四个礼物🎁

🎁#1

朋友&战友

假期大家都在天南地北，也都有自己的实习小伙伴们分散到天南海北去实习，项目的讨论只能在线上进行，「我们一般都是晚上9点开始开会，开到12点钟，还蛮累的。」

在这种长战线的比赛中，让大家一直保持热情一起去做某件事是很难的。我们就这样一点一点坚持了下来，没有人放弃。

一个假期的线上会议，麻了

而我们一直都没能拥有好看的合照，开学后，我们终于见面了！

拥有了好看的照片

🎁#2

成长型思维

遇到不是困难，而是一次次挑战。

不用觉得会不会搞砸会有人来说你，事情这次哪里做的不好以后就有经验了！yeah，又学到了新技能。没有做过的事情可以当作一次尝试的机会，刚好可以借此学习一下，其他小伙伴还能给点fdbk。觉得难想要放弃的时候想想如何可以做到呢？这次又能学到些什么？觉得自己非常棒棒的时候也可以再想想这件事有什么可以完善的，或许下次还有什么可以好的。

🎁#3

行动力

不要一直总在说，真的去做一做。

在以结果为导向的时代，为出发喝彩。

其实我们当时在做的时候我们并不确定能不能真正解决这个问题，如果一直在想解决方案的话很容易出现一个困难两个问题三个不可能。而在真实做的过程中会收获到或大或小的正反馈，而这些正反馈会更坚定我们的信念去完成。

🎁#4

使命感和责任感

【专业百科全书】是个解决校园空心病的起点，但不是全部。

以此出发 我们在路上了

我们不过是一群同样迷茫的年轻人

但我们想尝试改变一点点，

其实每个帮助别人的人，自己也是成长的最大受益者。

听说他们还把自己的故事拍成了一部记录片，来一起看看吧！

本剧改编自校园心动力真实故事，绝对值得一看！

以上就是校园心动力的故事啦，希望他们在帮助别人的同时，他们自己也都找到自己的心动力，并且坚定努力的坚持下去！

校园心动力小组：

陆佩瑶，王婧，马元昊，张越婷，王仲杰，郑一帆

故事撰写：

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END

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