科学教育 | 东莞市“每月一主题科学探秘活动”在我校启动

　　3月29日下午，东莞市中小学“每月一主题科学探秘活动”启动仪式及首期探秘活动在东莞松山湖未来学校启动，首期课程活动以天文探秘为主题，由我校物理教师、北京师范大学天体物理学博士于斌老师带领莞未师生团队一起设计和实施，给全市师生呈现了一场精彩纷呈的科学探秘精品课程案例。

　　市教育局教研室科学类学科教研员，各园区、镇（街道）教育管理中心中小学科学教育教研员、新闻媒体朋友，天文探秘活动经验展示的学校代表及我校初一年级全体学生出席启动仪式。启动仪式由我校刘翥远校长助理主持，本期活动全程全网直播。

启动仪式

　　“我们用科学点亮未来，揭开宇宙神秘的面纱……”东莞松山湖未来学校的初高中学生共同演绎主题曲《科学点亮未来》。

　　在充满蓬勃朝气的歌声中，东莞市教育局教研室负责人、正高级教师严考全先生上台宣布“每月一主题探秘活动”首场活动正式启动。

东莞松山湖未来学校校长万飞在致辞中表示，科学教育能激发青少年好奇心、想象力、探求欲，有助于培养青少年学生创新意识、科学精神和实践能力。松山湖未来学校从文化、课程、师资、机制、评价等方面对科学教育进行前瞻性的思考和系统性设计，目前正在整校推进中并取得了一定成果，接下来将不断总结经验，在全市科学教育活动中发挥积极作用，培养具有科学素养、愿意献身科学研究的创新型青少年。

课程发布

　　“宇宙有多大？”“地球和月亮的相对大小是什么样？”每当仰望星空，同学们总是充满好奇。天文探秘课程就从回应孩子们的好奇开始。

　　启动仪式发布了第一期主题“天文探秘”之松山湖未来学校《纵观宇宙，益智明心》科学探秘样本精品课例视频。

　　本期天文探秘课程的主要设计者——东莞松山湖未来学校于斌老师向全市介绍了课程设计思路。于斌老师是具有海外知名大学留学履历及参与过国际重大科研项目的北京师范大学的天体物理学博士。课程围绕未来学校“品质生活力”“创新学习力”“未来创造力”的课程目标，以“困秘-解秘-探秘-知秘-用秘-展秘”六环节任务驱动，以学生团队项目化学习的方式实施。课程充分利用东莞松山湖未来学校的天文航天展馆资源，融合数学、建筑、设计、艺术、科技等元素，配备VR、AR等设备，满足学生天文探秘活动中的科普学习、智能互动、动手实践等需求。

　　东莞松山湖未来学校初一学生郭梦璇表示，当带着同学团队完成天文探秘“任务单”并赢得特等奖时心情非常激动，尤其是特等奖奖品是一面“镜子”令人意外却回味无穷。因为，它寓意“打开盒子，看到自己”，你即是未来，你即是宇宙。

解读主题

　　市教育局教研室教研员朱柏霖对“每月一主题科学探秘活动”进行解读。“每月一主题科学探秘活动”是《东莞市推进中小学科学教育实施方案》的重要内容。该活动按照“困秘、解秘、探秘、知秘、用秘、展秘”六个环节设计，以自然科学、新兴科技和创新制造三个维度为主线，每年共推出10期主题活动，涵盖物理、化学、生物、地理等自然科学领域，以及人工智能、物联网、区块链等新兴科技领域和包括3D打印、智能制造等创新制造领域，引导学生了解科学技术的发展与应用，培养他们的科学素养和创新精神。“科学探秘活动”在松山湖未来学校首站启动后，将随即在全市范围全面开展。

科学家报告会

　　启动仪式后，“科学家进校园”线上报告会如约开讲。前北京师范大学天文系讲师、德国海德堡大学科学博士、中科院国家天文台博士后高爽作了题为“望远镜之前的天文学”精彩报告，带领东莞学子走过3000年的星夜，探访望远镜发明之前的天文学。

　　在东莞市中小学科学教育“点亮”行动中，院士、科学家助力中小学科普教育是一大亮点。北京大学东莞光电研究院副院长童玉珍先生受聘为东莞松山湖未来学校、东莞市松山湖实验中学的科普副校长。

　　我校基于“三力”课程整体设计的科学素养校本课程将能有效激发学生的好奇心、想象力和探究欲，夯实我校热爱科学、崇尚创新的文化氛围。

撰稿 | 蔡嘉莉

摄影 | 学生：曾蕾蕾 赵锦洋

初审 | 课程发展中心

复审 | 文化发展中心
终审 | 陈树新 刘翥远

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