贵州10岁小女孩跳楼离世：3.6元，摧毁了她的一生……
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来源 | 桌子的生活观
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生命的价值，当然很难用数字衡量。
可这几天，热搜上的贵州毕节10岁的小女孩跳楼事件，却看得人如鲠在喉。
小女孩姓张，还是一名小学生。
11月7日，学校附近的文具店丢失了文具，在查看监控视频后，店主怀疑是女孩所为。
于是，11月9日女孩去店里买文具时，店主扣了她的作业本和笔袋。
当时店里还有其他人购物，店主一直在忙，双方没能解开这个心结，女孩就自行离开了。
11月10日，店主在不知道小女孩具体信息的情况下，将她的作业本公示在商店门口。
并在封面写上：重金悬赏，紧急寻人。
事情很快引起了轰动，认识小女孩的人，将她的姓名、班级等告知了店主。
女孩的班主任知道这件事后，安抚了女孩，同时联系了她的父亲。
或许是这样大张旗鼓地“悬赏”和“曝光”，让女孩觉得在学校抬不起头，情绪受到了极大的影响。
然而不幸的是，班主任把事情告诉女孩父亲之后，父亲也没有太放在心上。
当天晚上，父亲回家的时候，女孩已经入睡，他们没有进行沟通。
可没有想到，第二天早上7点14分，女孩离开家，坐电梯到顶楼后坠楼。
两个多小时后，她被小区的人发现。
令人痛惜的是，警方和120赶到的时候，女孩已经没有了生命体征。
一条10岁的生命，就此陨落。
这则新闻，让我感觉自己的心被狠狠地揪了一下。
据网友曝料，文具店丢失的东西，价值3.6元。
就为这一点钱，酿成一出惨剧，实在让人悲愤不已。
想起了网上那句评论：“她的一生，只值3.6元。”
女孩有没有偷拿店主的东西，成了一个罗生门事件，谁也不知道。
但可以肯定的是，无论有没有拿东西，一个成年人是否可以为了3.6元去伤害一个孩子的自尊？
店主只是“怀疑”女孩偷拿东西，那他有什么权力扣下女孩的作业本和笔袋？
在还没有确定事实的情况下，店主有什么权力去对女孩进行“人肉搜索”和“公开曝光”？
正如网友所说：
“无论真相如何，这样的做法是把一个女孩推向死亡边缘，让她‘社会性死亡’。”
我的孩子也是10岁，10岁正是爱面子的年纪，正是自信而闪耀的年纪。
可是店主用极为粗暴的方式，让女孩在全校师生面前抬不起头。
小小年纪就背上“小偷”的骂名，这是她生命中的不可承受之痛。
有人说：“这个女孩是在用自己的离去证明清白。”
可是我的傻孩子，没有什么东西值得你用生命去交换。
其实，女孩本可以不用走上如此决绝的道路。
如果那个店主在怀疑女孩有“偷盗”行为的时候，第一时间进行私下沟通和处理，而不是将女孩的信息公之于众。
如果女孩的父母作为最后一道关卡，第一时间跟孩子沟通，坚定地站在她身边当她的后盾。
那么这一切，本可以避免。
你觉得只是小事，可在孩子那里是天大的事。
你觉得只是小波折，可在孩子心里已经引起了一场天翻地覆的海啸。
永远不要高估孩子的承受能力。
也永远不要质疑一个孩子维护自尊的决心。
毕节小女孩离世后，网络上引发了热议。
很多人说起自己曾经被冤枉的经历。
有人说，在小卖部买橡皮擦，被冤枉偷东西，店主当众打了他一巴掌，一路哭着回去。
有人说，被冤枉成小偷，虽然误会澄清，但十几年之后想起那件事还是很难受。
还有人说，自己的东西被捡到，老师不信，非让她拿出证据，弄得尽人皆知，直到家长出面才解除怀疑。
哪怕最后误会被解开，那些事例也给孩子留下了难以磨灭的伤害。
多年之后再度想起，依然难以释怀。
而那些证明不了自己清白的孩子呢？
华西都市报曾报道过一则新闻，一个13岁的孩子一夜未归，被发现时已自缢身亡。
事情的起因很简单。
男孩小林家里的鸡丢了，到处找的时候，看见邻居家的门虚掩着，他便打开门，看看自家的鸡是不是藏在里面了。
当天，邻居家的孩子告诉家长，小林来家里偷东西。随后，邻居便找上门理论。
据小林的妈妈回忆，邻居口口声声说小林是“强盗”“又来偷东西”这种话。
内向的小林当时站在一边，什么都没有说。可自尊心很强的他，怎么忍受得了这种辱骂？
当天晚上，他就消失了，家人经过一夜焦急寻找，却在第二天看到儿子已经冰凉的身体。
小林留下了遗书，在遗书中他说自己不是小偷，希望替他“报仇”。
可能有人会说：“一点事情，孩子干吗要寻死觅活？”
可是你不是小孩，你根本理解不了这些“小事”给小孩带来的伤害。
当他被冤枉、被污蔑的时候，当他的隐私被曝光的时候，这份尊严的丧失可能就是他无法承受的痛苦。
用大人的思维去看孩子，是行不通的。
成年人活得圆融了，被冤枉、被误解的时候，知道忍一时，以后找机会再慢慢澄清误会，或者做出成绩让人刮目相看。
但孩子不一样，在孩子的世界，解决不了的事情、满腹的委屈，很可能会用极端的方式去消解。
不要总是责怪孩子太脆弱。
孩子不像成年人一样权衡得失，不会考虑值不值。
当他们被当成“罪犯”来看待的时候，轻生可能就成了他们的对抗方式。
看过这样一个令人感动的故事。
一位事业有成的男士在婚宴上认出了自己的老师。他上前打招呼，可老师没能认出他。
男士说起了上学时候的经历。
他在上学时，曾偷拿过同学的手表。
当时，老师在班上询问，同学们放大眼睛去观察班上每个人。
他能够想象，如果主动站出来，将来会面对怎样的冷嘲热讽。
见没人承认，老师想了一个办法。
让所有同学面向墙壁站着，用红领巾蒙住眼睛，老师挨个搜查口袋。
男士说：“当您从我口袋里搜出手表时，我想，完了完了，老师一定会严厉批评我，从此我在班上肯定抬不起头，被嘲笑，被唾弃，我的人生会留下不可磨灭的耻辱。”
可事情并不像他想的那样。
老师把手表物归原主后，就让同学们回座位上课，没人知道是谁拿的。直到毕业，他也没再提起过手表的事。
男士说：“老师，您现在记得我了吗？”
老师笑着说：
“我知道这个事，但我也不知道是谁拿的，因为我自己也蒙住了眼睛。”
这个故事，令我印象十分深刻。
如果当时老师在大庭广众之下，直接搜出男孩口袋里的手表，再对他冷嘲热讽，可以预见的是，这个孩子一生都会背负“小偷”的标签。
还有，为什么这个老师要蒙住自己的眼睛？
因为他担心自己以后会戴有色眼镜看待这个学生，会打心眼里觉得这是一个坏孩子，这对这个孩子不公平。
他很好地保护了一个孩子的自尊，这就是真正的老师，这也是教育的本质。
当然，这并不是说孩子犯错不该被教育。
但是，你用什么方式、如何教育，却是值得去思索的。
一棵小树苗，开始长歪了，我们要做的不是将它掰歪或者砍掉，而是在不动声色中悄悄扶正，那么它自然而然会朝着正确的方向去生长。
生命是有厚度的，也是有容错空间的。
孩子的成长过程，也是价值观剧烈形成的过程。
我们要做的是引导和鼓励，而不是摧毁。
不要用一个错误去惩罚另外一个错误。
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参考资料：
新浪微博@正观视频
正观新闻《一小学生被老师质疑偷钱跳楼身亡，家属：老师第一时间不让见娃》
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