关注《早期教育》的铁杆粉丝都知道，《早期教育》四个版别的栏目文章都是提前三个月编辑的，因此，有意投稿的粉丝朋友们一定要把握时间节点哦。下面是《早期教育》四个版别部分栏目的征稿启事。《早期教育（教育教学）》教研平台：前沿教研模式、教研理论的阐述及应用；区域教研、园本教研的实践探索与典型案例。投稿邮箱：823884328@qq.com联系方式：马老师，15996267558（微信同号）注：发过来的文章需要在文中标明作者姓名、单位以及联系方式。广闻博览：1.刊登境外的国家或地区幼教的政策法规、管理制度、课程理论介绍。2.国内幼教考察的对比、反思、感悟。3.大型幼教研讨活动的综述。字数3500字或5000字。投稿邮箱：271089572@qq.com联系方式：姚老师，025-86275734注：文件名请标注栏目名。投稿老师务必写清通讯地址和联系电话。封面园标：请将高清园标图片连同100~200字园标介绍发送至邮箱，附上个人姓名、详细地址及手机号，并在邮件标题中注明【园标征稿】。详情可参考近期教育教学版杂志封面，欢迎推荐或自荐。投稿邮箱：732664731@qq.com联系电话：蔡老师，15205169205（微信同号）注：标明相关老师姓名、幼儿园名称、联系方式以及详细地址。《早期教育（美术教育）》理论与实践：1.幼儿美术领域的前沿理论及在教学实践中的运用。字数在5000以内。2.幼儿美术教育实践经验的总结，并结合文字配有相应的图片。字数1500～3500字。3.美术活动中的案例分析、感悟反思。字数800～1500字。投稿邮箱：823884328@qq.com。联系方式：马老师，15996267558(微信同号）

本文将刊登于《早期教育》（教育教学）2020年10月，欢迎转发朋友圈。如需转载，请注明出处。

（3）理念的落实度。要检视课程理念是否在课程具体活动方案中得到落实和体现。每套课程均包含很多活动，课程使用者可采取抽样法，从课程方案中随机选择数个活动进行文本分析，以判断课程理念的落实度。

幼儿的美术作品是需要他人的肯定和鼓励的，幼儿园以往的美术作品或是一幅幅展示在作品墙上，或让幼儿带回家。在实践中我们创设更多的机会和条件让幼儿通过拼贴参与布置美化校园，让幼儿成为环境的主人。

在一次探索游戏中，我按幼儿的水平设置了多组活动，每组活动又有不同的层次，幼儿可以根据自己的意愿进入各组的活动，其中阳阳和笑笑选择了第三阶段的称圣女果并记录的活动。活动开始，阳阳将8

解读作品：绘画就是各种色彩和图形的大合唱，各种色彩与形状靠在一起，叠在一起，有的地方图形多一点，有的地方少一点，有疏有密，就像音乐有高也有低。

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上述案例中，教师选择了合适的、幼儿喜欢的内容，从而激发了他们的兴趣。所以幼儿美术活动要遵循兴趣性原则，以内容唤起幼儿兴趣，以游戏活动满足其情感需要，激发幼儿的想象与创造。

报纸易坏并且不可复原。我们利用这一特性也创编了许多体育游戏。如游戏“拔河”，玩法是两人相对，用双手手掌将报纸夹住向后拉，先将报纸整张拉出对方手掌者为胜者。游戏时不能弄坏报纸，弄坏的一方则出局。

幼儿喜欢说说、唱唱、跳跳、做做、玩玩，通过音乐游戏、体育游戏、语言游戏、表演游戏等形式的介入，将绘画教学的目的、内容，巧妙地与游戏相结合，让他们在快乐的氛围中潜移默化地提升绘画技能。

我园实施课程游戏化以来，在“幼儿发展为本”的理念引领下，站在幼儿发展与需求的角度重新审视自己，努力构建更为贴近幼儿发展需要的区域环境。以下和大家分享我园户外区域游戏环境的调整。

中学高级教师，幼教教研员，淮安市学科带头人，兼任江苏省学前教育学会常务理事，淮阴师范学院兼职副教授，省凤凰学前教育研究中心研究员，省幼儿园课程游戏化指导员，淮安市教育指导委员会专家。

申请赛点的机构或幼儿园，请联系025-86381381孟晨编辑。截止日期：2017年12月25日。额满为止。购买杂志后请告知孟晨编辑数量，我们会邮寄“参赛标志”并按照比例配寄获奖证书。

“封面及扉页”也是美术版里的栏目。每期刊登一个孩子的作品，封面一幅，扉页4-5幅，要求孩子作品充满灵气和想象力，无拘无束，构图奇特，用色大胆。

“课程游戏化”要尊重幼儿园的课程传统，珍视课程建设的已有经验，形成渗透游戏精神、关注整体的课程文化。所以，我们要研究幼儿园一日生活的每个环节，关注游戏精神在课程所有方面的渗透和融合。

长篇的专题文章、连载文章、课题研究报告或论文在投稿之前请先与责任编辑联系，或先将提纲发来，与责任编辑讨论之后再写作，刊用的可能性较大。

“我从哪里来”这一敏感的话题，一直以来困扰着年轻的爸爸妈妈。为帮助孩子正确认识自己从哪里来，并了解自己成长过程中妈妈的付出，感受母爱，张老师特意设计了本次大班亲子活动。

江苏教育报刊总社总编辑曹连观、《早期教育》主编薛菁华、编辑单磊、王平平、马辉与连云港市、县、区各级幼教干部、幼儿园园长代表参加了本次座谈会。

小编推荐语：本书荣获中国学前教育研究会“十二五”课题成果一等奖。50个经典绘本美术活动案例，涉及幼儿园大中小班22个教学主题。走进这本浓缩了的“绘本美术博物馆”，从此可以游刃有余地进行绘本美术教育。

编辑部老师，您好！我孩子的同学家长订阅了你们的家庭教育版，我翻看了一下，里面又有手工又有故事，对家长对孩子都实用。怎么样才能买到啊？

三、在自主游戏前不设置集体活动，或者梳理既往儿童自主游戏经验，生成当日自主游戏之前的集体活动。研究集体活动和自主游戏活动的关系；研究自主游戏中的个别指导、小组指导到集体活动的必要性和转化路径。

新学期即将开学，幼师又需要创设环境、规划区域、制作教玩具等。为了切实帮助幼师解决繁琐的工作量，小编特地综合整理了相关资料，无偿提供给大家。

中学高级教师，幼教教研员，淮安市学科带头人，兼任江苏省学前教育学会常务理事，淮阴师范学院兼职副教授，省凤凰学前教育研究中心研究员，省幼儿园课程游戏化指导员，淮安市教育指导委员会专家。

大门或主体建筑是一所幼儿园的标志。为了设计一个漂亮的、有特点的大门，或让主体建筑体现一所幼儿园的独特风貌，设计师和园长们绞尽脑汁。这里提供一些范例，希望能给读者们一些启发。

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根据墙角与墙面的不同的特点，利用旧毛线、废电线、草辫子等材料，进行多种风格、形式的布置美化，不仅可以较好的表现出层次感、立体感，而且随着季节变化、知识更新的需要，可以随时增减、更换内容。

为提升教师在创建幼儿园特色中的能力，早期教育编辑部联合南京市特色幼儿园，共同举办“教师专业素养提升暑期实操培训班”。现将有关事项通知如下：

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为建立全国幼儿园男教师交友、交流、专业发展的平台，由《早期教育》杂志编辑部联合各地幼儿园男教师联盟发起并成立的“全国幼儿园男教师专业发展协进会”（筹）已开始在全国范围内招募会员啦。

“创意美术”和“版画创作”班由本领域公认专家讲座引领；教师亲领学员共同实操体验（专业技能技巧学习）；美术特色园观摩。“写作”精品班由编辑部资深编辑亲授并一对一指导。

园标以“鼓”为元素，象征着“鼓舞未来、灵动成长”的文化精神，鼓的中央两色娃娃欢快地舞蹈歌唱，体现了幼儿园的学风：“乐学、互助、在爱、自信”，也体现了幼儿在充满生机和活力的教育中，健康快乐地成长!

2000年，为了细分市场，重新树立《早期教育》在全国幼教界的专业影响力，《早期教育》家教版创刊，此时，《早期教育》有两个版，原来的版本为教师版。此举得到家长和幼教工作者的赞许。