新疆克拉玛依市第一中学

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【日报专栏】让森林中的每一棵树木充满生机 —访第一中学语文学科主任邱逸文

邱逸文:很多家长迫切希望孩子能获取语文高分。近几年高考试题逐年增加阅读文字量,而考试时间却没有延长,要求学生能在众多文字中快速搜索出有效信息,并能形成自我的思考能力,这是一个长期积累的效应。
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【校园动态】高一学部召开高端课程家长会

拓展课程、大学先修课程是如何架构、实施的?有意参加自主招生考试的学生应如何规划学习路线?高端课程的学习对高考、对升学有怎样的帮助?
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【校园动态】走进985 211大学 —高二学部导师会剪影

以上这样的分析对我们在选择大学,制定自己的目标上有很好的导向作用。并且,我们还了解到,在选取专业时,我们应该根据开设院校情况,开设课程情况,科学研究情况,专业排名情况,师资队伍情况,以及就业情况,
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【校园动态】让过去过去 让未来到来 —黄爱玲老师名师大讲堂

在2018年3月29日的答疑时间,黄爱玲老师和几位学生主讲人(齐慧泽、苑珂嘉、韦智中、钱欣睿、梁笑成、沈思仪)一起在小报告厅带来了主题为“让过去过去
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【校园动态】模考鼓干劲,共筑北大梦—沙丽曼老师来我校宣讲

沙老师也向与会的家长介绍了申请自主招生的一般流程性的方法与做法,让马上开始的自招季更加井然有序。
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【校园动态】3·15国际消费者权益日--第五党支部“做一名理性的消费者”导师会

骗取、变卖个人信息:以出售某种商品或服务为由,要求消费者留下个人信息。之后,擅自泄露或变卖,致使消费者不仅遭受垃圾短信和电话的骚扰,还要承受不法分子利用消费者的个人信息进行诈骗的风险。
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【教师论文】渐入阅读深处,惊起一滩鸥鹭 —整本书阅读教学的策略发现

同样的方法在阅读《高老头》时也是如此。小条抽签的问题是结合书中的细节证明如下观点“高老头具有面粉商人的职业特点”,“伏脱冷的身份具有神秘性”“伏盖公寓具有肮脏的特点”,每处要找到至少2处细节来印证。
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【校园动态】手工布艺课程展

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【校园动态】2017-2018学年第一学期动漫期末优秀作业展

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【校园动态】乐高机器人学生作品展

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【喜报】2017收官之时,竞赛党们晒成绩单啦

从竞赛成绩上分析,我们的化学竞赛成绩超过了一些竞赛传统强校,已处于全疆领先水平!高端课程的开设为学有余力的同学提供了更为广阔的发展平台,“创造适合每一位孩子发展的教育”,我们一直在路上!
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【转载】四张图告诉你克拉玛依市第一中学有多牛!

牛岩东:我校一直强调以学生为主体,提倡学生自主学习、探究学习以及合作学习,更重视老师们对于学生学习生活的陪伴和引导,我作为化学老师,培养和激发学生学习化学的兴趣就尤为重要。
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【校园动态】为每一位学生的学习设计-记克一中第四届教学年会

本届教学年会分为主论坛和分论坛。主论坛围绕教学的策略选择、工具操作、方法指导、效果落实等维度进行交流,下午分论坛则依托上午交流的维度分成五个主题五个会场进行深入落实交流。
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我校代耕宇同学成为新疆历史上第一个围棋职业棋手

克拉玛依市第一中学十五岁围棋少年代耕宇昨天成功入段,成为新疆史上第一位中国围棋职业棋手。新疆围棋协会主席韩辉说,这是新疆围棋史上的标志性事件。
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【出彩教师】语文课堂教学的又一次突破—语文工具性在不同文本类型教学中的体现

4月27日下午,教育家书院组织了一次别开生面的教研活动,克拉玛依市第一中学初高中语文组语文学科组,第一次将“语文工具性在不同文本类型教学中的体现”作为主题进行了研讨,给每个人的内心带来了极大的震撼。
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孩子,让我们一起慢慢来

我属于站在学生堆里基本找不到的主,所以上课要是不穿高跟鞋,自己都没底气进教室。以前教室里还有讲台,但总感觉自己的高度还不够,还应该再高一点。现在教室里没有讲台了,却很少穿高跟鞋了。
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如何帮助学生更好地阅读 -----学校转型时期阅读解决方案的探索

;三.在问题探究中培养学生的理性质疑精神。我们在教学中如果仅仅靠教师对教材知识的说教,学生对教材知识的记忆和练习,这样肯定是很难适应人才选拔的高考,更谈不上完成政治学科教与学的核心任务。
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让学习真实存在——记第五期赴一中挂职培训

随着学习汇报的结束,高芳老师为大家带来了《感谢有你》的精彩视频,记录了学员们对指导老师们满满的谢意。更是将这份谢意制作成的祝福展板,现场题字“寻变之路,携手共进”赠与教育家书院。
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青蓝帮带——为青年教师的专业成长助力

石敏老师说:“希望大家要重视教师基本功的训练。比如对教材的熟悉,对课堂的把控等。还有就是要形成自己的风格”。
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语文教学的工具、方法、策略研讨——记2016.11.24语文组教学沙龙

从单项输入式转向双向交流式,进一步过渡到立体交叉式。
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教学落实经验分享会

张蕾老师则分享了她的经验。高效的课堂离不开教学情境的创设。情景的创设如何把学生已有的储备与新的学习知识有效衔接?如何在问题的引领下,培养学生的思维?高三学部的历史教师张帆谈论了他的做法!
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思想品德学科“感悟—反思—升华”教学策略的探索

3、升华。升华就是让学生在情感上更加认同教学内容,可以是思想上的提升,也可以是在实践中的运用,可以通过课堂活动来进行,也可以通过课后实践活动来完成。
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“克拉玛依市水资源调研”游学活动总结

与以往大家到九龙潭来游玩的心境不同,此次学生都是带着准备好的任务和问题来的,因此这次参观完九龙潭相信每位学生都是满满的收获。活动结束后,全体师生合照留影,拍下这难忘的一刻!