近日，通过在重庆、福建和广东省广州市南沙区等地的调研，我们看到多地在实现义务教育基本均衡之后，正压茬推进县域义务教育优质均衡发展创建。但对标督导评估办法，发现一些地方存在误区：盯着标准多，关注内涵少；老办法多，创新思考少；深入学校多，撬动政府少。因此，推动县域义务教育优质均衡发展，必须更新观念，处理好如下四种关系。01

人民法院新闻传媒总社-END-中国教育督导

2023年教育督导工作视频部署会召开砥砺奋进结硕果

涉及中小学、幼儿园

教育督导这十年教育督导“长牙齿”

为深入学习贯彻党的二十大精神，全面了解教育督导战线2022年工作情况，提早谋划全国教育督导2023年重点工作，12月8~9日，国务院教育督导委员会办公室邀请吉林、河北、上海、江西、四川等5省份总督学，浙江、福建、河南、湖北、陕西等5省份督导室主任以及部分国家督学，分别召开视频座谈会，听取大家的意见建议。国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫同志主持会议。从会议了解到的情况看，中共中央办公厅、国务院办公厅2020年1月印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》以来，各省级党委、政府高度重视，5方面24项改革举措基本到位，“2022年底，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色教育督导体制机制”的改革目标到年底基本能实现。

为推动省级人民政府切实履行教育职责，提高教育质量，促进教育公平，提升教育服务经济社会发展的能力，根据国务院教育督导委员会办公室印发《2022年对省级人民政府履行教育职责的评价方案》要求，面向社会开展满意度调查，了解社会公众对本地教育改革发展和政府有关工作的感受和意愿，为今后改进教育工作、进一步办好人民满意的教育提供参考。参与方式通过关注“中国教育督导”微信公众号，进入“政府履责情况调查”平台参与调查。（如果您已关注“中国教育督导”，扫描二维码进入平台，即可参与调查！）“中国教育督导”微信公众号二维码具体操作流程如下1.

“从教育自身来讲，中国基础教育已发生了格局性的变化。”在近期召开的一次“基础教育改革发展研讨班”上，教育部党组成员、副部长郑富芝在谈到基础教育这十年来的发展变化时，特别强调了“格局性”的提法。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国基础教育领域取得了举世瞩目的伟大成就，也面临很多新的问题和挑战。2022年是新时代新征程中具有特殊意义的一年。在喜迎党的二十大、庆祝第38个教师节和《中国基础教育》创刊的特殊时刻，我们特别邀请教育部党组成员、副部长郑富芝，与全国基础教育工作者谈谈如何看待“基础教育这十年”所取得的突出成就、当前面临的主要挑战与未来努力方向。“格局性变化”：对中国基础教育十年发展的基本认识《中国基础教育》：郑部长好！感谢您接受我们的专访。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深化教育领域综合改革，各个领域都取得了长足的进步。在您看来，在基础教育领域，我们该如何认识和看待这十年的发展？这十年中有哪些值得我们特别关注的变化或成就？郑富芝：为迎接党的二十大的召开，各行各业都在全面总结党的十八大以来各领域各行业的成就，教育部近期也召开了“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会。我们怎么去认识和看待这十年中国基础教育的成就，决定着我们下一步如何再出发。从教育自身来讲，十年来基础教育可以说是发生了“格局性”的变化，主要表现在以下五大方面。第一，普及水平大幅提高。到2021年，我国学前教育毛入学率已经达到88.1%，比2012年的64.5%提高了将近24个百分点，取得了跨越式发展。还有一点非常重要，义务教育巩固率十年来提高了3.6个百分点，这就意味着每年又有几十万的孩子能完成九年义务教育。整个基础教育的普及程度又上了一个台阶。第二，学校面貌明显改善。2012-2021年，全国义务教育学校生均教学及辅助用房面积从3.7平方米增至5.0平方米，生均体育运动场占地面积从7.3平方米增至8.2平方米，生均教学仪器设备值从727元增至2285元，互联网接入率由25.0%提升到近100%，大班额比例由17.8%降至0.7%。义务教育基本办学条件得到显著改善，“最好最安全的建筑在学校”，得到了群众的公认。基础教育的保障能力极大提升。第三，教育质量稳步提升。我们仅以两个数据来说明。2018年，中国京沪苏浙四省市参加经济合作与发展组织（OECD）开展的对15岁学生的PISA测试，全部三项科目（阅读、数学、科学）在79个参测国家（地区）中均排名第一。这四省市虽然不能代表全国的水平，但从一个侧面反映了至少我国有部分省市的教育质量已迈入了世界先进国家的行列。教育部教育督导局和中国基础教育质量监测协同创新中心监测的结果显示，近三年义务教育阶段约80%的学生学业表现达到了中等以上的水平。第四，教育均衡大为改观。我国虽然很早就普及了义务教育，但东中西部、城乡、校际的差距依然很大。我国义务教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿名学生、1057万名教师。经过这十多年的努力，到2021年底，已经全面实现了县域义务教育的基本均衡。从不均衡到基本均衡，这是里程碑式的跨越。第五，教育生态稳步向好。过去义务教育阶段掐尖招生、考试入学时有发生，现在基本实现了免试就近入学。过去校外培训广告满天飞，现在基本绝迹。第三方调查显示，现在家长的教育焦虑得到初步缓解，社会对教育的满意度也明显提高。各省教育行政部门在各行业满意度排名中的位置开始上升，有些省份甚至能够达到全行业第一，这是相当不容易的。基础教育的管理秩序、办学行为发生了可喜的变化。《中国基础教育》：能够看出，基础教育的发展对中国整个经济社会的发展作出了重要贡献。在您看来，这些贡献主要体现在哪些方面？郑富芝：第一，有力促进了社会公平。教育公平是社会公平的起点，基础教育公平是教育公平的起点。党的十八大以来，我们用短短十年左右时间，从“有学上”后又实现了义务教育县域基本均衡，让孩子们逐步享受公平而有质量的教育，享受到教育改革发展的成果。第二，助力打赢了脱贫攻坚战。在国家脱贫攻坚战当中，最核心的指标是“两不愁、三保障”，“三保障”之一就是义务教育有保障。我们已经解决了“有学上”的问题，还打赢了“控辍保学”这场攻坚战，实现了动态清零，这是世界教育史上的一个奇迹，为脱贫攻坚、建成全面小康社会做出了历史性贡献。第三，提高了新增劳动力的受教育年限。目前我国高中阶段的毛入学率已经到了91.4%,新增劳动力的平均受教育年限是13.8年。这13.8年中的主体，是普及程度较高的12年基础教育。“以人民为中心”：十年来中国基础教育政策保障的初心所在《中国基础教育》：应该说我们用十年的时间，解决了很多国家可能需要几十年才能解决的教育问题。这些成就的取得，您认为最关键的因素是什么？我们抓住了哪些要点？

9月5日，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震后，泸定、雅安等地学校师生临震不惧，科学避险，被网友转发、点赞。截至目前，未接到中小学师生伤亡和校舍垮塌报告。地震瞬间，公共视频记录下老师组织学生有序撤离的画面他们的第一反应，令人动容↓↓↓↓↓▲

日前，教育部公开曝光第十批7起违反教师职业行为十项准则典型案例。教育部有关负责人指出，7起典型案例涉事教师均已受到严肃处理，反映出各地各校在深入贯彻落实教师职业行为十项准则要求、加强教师思想政治和师德师风建设工作中，坚持师德第一标准，对师德违规问题“零容忍”并严肃惩处的鲜明态度和坚定决心。教育部有关负责人强调，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设工作，其中教师思想政治和师德师风建设工作是关键环节，在党的二十大即将胜利召开之际，教育战线要坚决落实立德树人根本任务，持续强化教师思想政治和师德师风建设工作，心怀“国之大者”，办好党和人民满意的教育，以实际行动展现喜迎二十大的良好精神风貌。各地教育部门和学校要严格贯彻落实党中央关于教师思想政治和师德师风建设工作的决策部署，在常态化开展师德教育的同时加强警示教育，让每一位教师知准则、守底线，努力学习和践行“为人师表”，做“经师”和“人师”的统一者。建立师德师风建设长效机制，将师德师风作为首要要求，贯穿教师资格定期注册、招聘引进、考核评价、评奖评优、职称评定、职务晋升、干部选任、申报人才和科研项目计划等教师管理全过程。对师德失范行为从严依规处理，对师德失范行为情节严重、影响恶劣的教师，根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，依法撤销或丧失其教师资格，列入教师资格限制库，清除出教师队伍。不断夯实学校各级党组织和行政有关负责人责任，强化责任落实，对落实不到位的依法依规进行严肃追责问责，打通教师思想政治和师德师风建设工作的“最后一公里”。这7起案例分别是——

8月26日，公安部召开公安部“喜迎二十大

中国学生资助-END-中国教育督导

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，持续推动“双减”政策落深落细。国务院教育督导委员会办公室在充分调研的基础上研制了《责任督学“双减”实地督导工作指引》，指导各地做好责任督学“双减”实地督导工作。全文内容如下——责任督学“双减”实地督导工作指引前

十三届全国人大常委会第三十五次会议24日表决通过新修订的体育法，将于2023年1月1日起施行。这是该法自1995年颁布施行后，时隔近27年进行的第一次全面系统的修订。1995年8月29日通过的体育法，填补了国家在体育领域的立法空白，结束了体育事业无法可依的历史，使体育工作走上了依法行政的轨道。二十多年来，体育事业迅速发展，全民健身、竞技体育、青少年体育、体育产业、体育文化和体育对外交往等各领域都取得了长足进步，同时，体育事业面临的时代背景和现实需要也发生了较大变化。面对新形势、新情况、新问题，体育法修订从法律层面上解决了体育领域重大的基础性、整体性问题。将“社会体育”的章名修改为“全民健身”，把国家实施全民健身战略写入法律；将“学校体育”的章名修改为“青少年和学校体育”，把青少年和学校体育置于优先发展的战略地位；“竞技体育”一章，突出运动员权利保护，精准施策、多措并举、全面发力；增加“体育产业”一章，促进体育产业提质扩容，发挥体育作为推动经济社会发展重要动力的作用；增加职业体育内容，促进和规范职业体育，完善职业体育发展体系；增加“反兴奋剂”一章，坚决维护体育运动的纯洁、健康和公平竞争；将“体育社会团体”的章名修改为“体育组织”，着重对单项体育协会的内部治理和行业自律作出规定；增加“体育仲裁”一章，明确国家建立体育仲裁制度，及时、公正解决体育纠纷；增加“监督管理”一章，统筹发展与安全，加强体育行业监督管理等。2018年9月，体育法修改列入十三届全国人大常委会立法规划。2021年10月，十三届全国人大常委会第三十一次会议对体育法修订草案进行第一次审议。2022年4月，十三届全国人大常委会第三十四次会议进行第二次审议。2022年6月，十三届全国人大常委会第三十五次会议进行第三次审议。中华人民共和国体育法（1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过

我们身边有千千万万的普通人用坚守诠释劳动的意义在平凡的岗位上续写不平凡的故事这个“五一”让我们一同致敬马不停蹄，披星戴月，坚持抗疫……我们习以为常的便捷由劳动者创造不论你的职业是什么劳动和劳动者永远值得歌颂保持初心，坚持热爱定能不负耕耘致敬每一个平凡又伟大的你来源｜图片素材源自视觉中国、人民日报、央视新闻等-END-中国教育督导

百度百科、矿大北京心理健康教育咨询中心官微-END-中国教育督导

突显快、实、灵的教育督导新媒介特性，着力打造中国教育督导的宣传政策新阵地、推进工作新武器、发现问题新平台

「2019年3月18日上午，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。」办好思想政治理论课是高校应有之义、应尽之责,必须立足“四个坚持”。坚持立德树人。百年大计，教育为本。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。开好思政课，就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持改革创新。必须守正与创新相结合，以具有创新性的教学方式激发课堂活力，提升育人效果，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要创新话语体系，立足中国实践，及时把党的创新理论，特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想融入整个课程，让这些理论生动地进教材、进课堂、进学生头脑。只有打动学生，才能影响学生，思想政治教育不是飘在天上的教条，而是脚踏实地的践行。教师要采用学生喜闻乐见的教学方式、贴近生活的教学内容，通过身边的故事引导学生去思考理想、责任、人生和信念，立鸿鹄志、做奋斗者。坚持教师为本。师者，所以传道授业解惑也。习近平强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，是深化思政课改革创新的基础性工作。思政课教师必须自己先把理论问题搞清楚，做到真信、真懂、真做，做到知行合一，把理论和实践紧密结合起来，自觉做为学为人的表率，真正给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。坚持党的领导。习近平强调，办好中国的事情，关键在党。要把思政课办得越来越好，就必须加强党对思政课建设的领导，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。实践充分证明，只有牢牢掌握党对教育工作的领导权，加强党对思政课建设的思想政治领导，才能确保学校思政课建设的正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。