学校成立高职提前招生工作领导小组及专门监督机构，根据浙江省教育考试院总体部署和要求，严格执行《台州职业技术学院提前招生录取监察工作实施细则》，保证本校高职提前招生工作自律有序推进。第二十一条

玉环校区台州职业技术学院玉环校区位于玉环市经济开发区，是由台州职业技术学院与玉环市政府共同创建成立。校区于2019年8月挂牌成立，2020年开始正式招生，现有专兼职教师38人，企业实践指导教师若干。玉环校区在

、PHOTOSHOP、SU

新荣记学院新荣记学院是台州职业技术学院下属二级学院，是以新荣记品牌命名的烹饪与酒店管理学院，与拥有

名。毕业生除取得教育部全日制专科学历，还需考取国家人社部相关职业技能证书、德国通用国际认可的职业资格证书，就业竞争力双倍升级，近三年毕业生上市公司和龙头企业就业率达

年，拥有国际经济与贸易、商务英语两个省级特色专业和电子商务、市场营销两个校级骨干专业，在校生

汽车学院汽车学院（笛威金桥汽车工程学院）是采用“混合所有制”模式与行业龙头企业联合办学的公办性质的二级学院。学院为教育部现代学徒制试点单位、教育部中德先进职业教育合作项目（SGAVE）试点单位、省“双高”计划A

徐老师护理●台州市高水平专业群核心专业恩泽医疗中心（集团）共建专业（暨恩泽护理学院），致力于培养高素质技能型护理人才。师资力量强，硕博士教师占比

余人，毕业生社会认可度高。01大数据与会计●浙江省特色专业培养会计综合技能扎实、适应“数智财会”时代的精核算、懂税务、擅管理的应用型会计人才，能胜任企事业单位涉税、财务管理、管理咨询、

建筑工程学院建筑工程学院是学校最早成立的院系之一，现拥有台州市智能建造高水平专业群，开设建筑工程技术、工程造价、建设工程管理、建筑装饰工程技术四个专业，学院拥有雄厚的师资力量，双师型教师占比

：人工智能数据标注师、人工智能数据处理工程师、人工智能售前工程师、人工智能运维工程师、人工智能算法测试工程师、图像处理与识别工程师等。专业咨询电话：13857615116徐老师

林老师工业机器人技术浙江省中高职一体化工业机器人技术专业教学标准制定单位，浙江省工业机器人协同创新中心，浙东南数字智造产教融合基地。在中国制造

学校成立高职提前招生工作领导小组及专门监督机构，根据浙江省教育考试院总体部署和要求，严格执行《台州职业技术学院提前招生录取监察工作实施细则》，保证本校高职提前招生工作自律有序推进。第二十一条

培养目标培养具有机械制图、数控机床编程与操作等相关专业知识，掌握数控加工中心、车削中心、车铣复合等技能，从事高精尖多轴数控加工、机械设计与制造、工装夹具设计与制作、三坐标质检等智能制造高端产业链复合型人才。主干课程

本专业是浙江省双高建设专业、台州市高校优势特色建设专业。本专业引入德国IHK“双元制”模具机械师人才培养框架计划，面向高端精密模具设计与制造工作领域。专业拥有集模具计算机辅助设计、模流分析、模具虚拟加工装配注塑仿真、逆向成型及3D打印、特种加工、数控加工、试模于一体的中德学习型工厂，聘请德国教师现场小班化教学，旨在培养精密模具设计与制造技术技能人才。培养目标培养熟练掌握CAE/CAD/CAM运用、模具设计与制造相关专业知识和技能，具有国际视野，达到国际标准、理实深度融合的从事产品成型工艺制定与模具设计、模具加工制造、模具装配调试、模流分析、加工质量管理、项目管理等工作岗位的高素质技术技能人才。主干课程机械制图、机械制造技术、先进模具制造技术、模塑产品造型设计、moldflow模流分析、塑料模具设计、冲压模具设计、模具生产加工自动化、钳工实训、数控加工实训、模具设计与制造实训、德国IHK考证培训、双元制企业在岗课程等。资格证书德国IHK证书、德国bbw证书、车工证书、德马吉多轴加工资格证书等。就业前景台州黄岩是“中国模具之乡”，模具被誉为“工业之母”，模具产业及其延伸产业是国家的战略性产业，模具设计与制造专业被列为我国紧缺人才需求专业。本专业为高端精密模具制造类知名企业培养高素质技术与管理人才，专业已与采埃孚、司倍克、星德科等多家德资企业、国内龙头骨干企业开展订单培养和就业，平均起薪高于同类专业毕业生，学生毕业3-5年，即能成长为技术骨干或管理人员。专业咨询电话15967006310

培养目标本专业引进德国IHK机电一体化行业标准，面向智能制造业转型升级需求，聘请德国教师现场实训授课，中方教师团队由硕博士、高级工程师、高级技师组成，实行小班化教学，与德资龙头企业、国内龙头骨干企业开展协同育人，培养从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技术改造等工作，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神和可持续发展的能力的高素质技术技能人才

本专业是国家现代学徒制试点专业、浙江省“双高”A类专业群核心专业、台州市高等学校优势特色专业，教师队伍拥有浙江省教师教学创新团队核心成员，师资力量雄厚。专业现建有机械制造信息化实训室、基础技能训练实训室、测量与试验实训室、精益训练中心等多个实训室满足专业教学需求，为汽车整车及零部件以及其他机械制造行业培养高素质技术技能人才。培养目标培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械设计与制造技术、汽车零部件设计开发程序、质量控制工具、生产现场管理方法等基本知识，具备熟练使用二维三维绘图软件、规范操作数控机床、正确使用检验试验设备、控制产品质量、管理生产现场等能力，能够在汽车整车及零部件以及其他制造领域从事产品设计开发、加工制造、检验试验、质量控制、生产管理等工作，具备工匠精神、团队精神、创新精神的高素质技术技能人才。毕业后3-5年能成长为技术骨干或基层管理人员。主干课程机械制图、机械设计基础、机械制造技术、公差与测量技术、汽车制造工艺、IATF16949质量管理体系、汽车零部件设计开发（APQP）、汽车零部件现场质量控制、机械零件数控加工、生产现场管理等课程。能适应工作范围（1）产品设计与开发岗

本专业为浙江省“双高”专业群骨干专业、教育部SGAVE项目首批试点专业，是国家战略性新兴产业发展规划中支柱产业的专业。本专业建有新能源汽车实训中心，汽车文化展示中心、动力电池与电机实训室、新能源整车实训室、虚拟实训中心等4个实训中心，学生获得过浙江省高职院校新能源汽车赛项二等奖、三等奖等奖项。培养目标培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和职业素养；掌握扎实的现代汽车理论知识以及先进的新能源汽车技术、工艺、设备和管理知识；具有新能源汽车装配、调试、维护、检测、诊断和维修能力，能够在新能源汽车制造相关企业从事新能源汽车及关键部件的装配、调试、质量控制等工作，同时能在汽车维修企业从事新能源汽车检测与维修、销售、售后服务等工作；具有较强的实践能力、拓展能力和创新能力;具有较强的就业能力和终身学习能力；具备职业生涯发展基础，能胜任汽车技术服务一线工作的高素质技术技能人才。毕业3-5年能成长为技术主管、服务主管等管理人员。主干课程汽车电工与电子技术；汽车制造工艺；生产现场管理；新能源汽车认知、使用与维护；新能源汽车高压安全与服务规范；发动机系统诊断与维修；底盘系统诊断与维修；电气系统的诊断与维修；动力电池与管理系统检测维修；驱动电机与控制系统检测维修；高压系统诊断与维修；汽车智能技术应用等课程。能适应工作范围（1）在新能源汽车维修企业从事新能源汽车检测诊断、新能源汽车维修、新能源汽车整车销售、管理等工作。（2）在各类机动车检测站、汽车检测中心从事汽车的检测、性能测试等工作。（3）在新能源汽车制造相关企业从事新能源汽车装配、调试、零部件装调、测试、班组管理等相关工作岗位领域。职业能力具有良好职业素养，熟悉新能源汽车结构、新能源汽车装配、新能源汽车维修、生产现场管理等相关知识，具备新能源汽车检测与维修、新能源汽车调试专业技能，能够胜任新能源汽车及关键部件装配、调试，新能源汽车维修等方面的工作能力，并兼备新能源汽车销售、二手车鉴定评估与交易、汽车备件管理等工作能力。资格证书低压电工证、汽车维修中级工、智能新能源汽车职业技能等级证书(1+X)就业前景随着新能源汽车技术的发展，新能源汽车制造与后市场服务规模日益扩大，而新能源汽车相关技术技能人才的培养才刚刚起步，行业人才需求量大，尤其是既熟悉新能源汽车结构、又懂新能源汽车原理、能进行新能源汽车装配、调试和维修的技术技能人才是目前及今后的紧缺人才，人才需求旺盛，就业前景好，收入普遍较高。专业咨询电话81819385、13757626876

本专业是国家现代学徒制试点专业，建有一汽-大众卓越人才培养基地、奇瑞捷途校企人才培养基地，引入保时捷PAEP项目，采用校企共育模式，强化实景教学，培育高端汽车营销人才。师生在全国“汽车营销师”行业技能大赛斩获三等奖一项，浙江省互联网+大赛一等奖一项、三等奖一项，浙江省挑战杯三等奖一项，浙江省电子商务大赛二等奖一项。培养目标培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，在汽车销售、售后服务等专业领域具备扎实的专业知识、良好的沟通协调和团队协作能力，能够从事汽车销售顾问、服务顾问、二手车专员、查勘定损等岗位工作，并适应汽车销售与服务领域一线需求的具有创新精神的“懂技术、精服务、善营销、会管理”的高素质复合型技术技能人才，毕业后3-5年能成长为销售主管、服务主管、市场主管、配件经理等管理人员。主干课程汽车性能评价与选购、汽车顾问式销售、汽车市场营销、汽车维修接待、汽车构造、汽车电气设备、客户关系管理、汽车配件管理与营销、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估、DCC网销、汽车维护与保养技术。能适应工作范围（1）汽车（配件）销售顾问主要从事汽车整车及配件销售等相关服务工作；开发客户，维持与客户的良好关系，及时更新客户资料；制定销售活动、市场开发、促销计划；从事汽车金融、汽车保险与理赔、汽车DCC网销等工作。（2）汽车服务顾问受理用户维修预约，完成维修车辆顾客的接待、车辆故障初步诊断，向维修技师传达用户的想法，描述车辆的故障形态，分配维修工作任务，与用户协议并结算。进行维修后电话服务跟踪，保证顾客满意度、维护并开发维修资源。职业能力具有良好职业素养，熟悉汽车结构、汽车维修等相关知识，具备汽车销售及营销策划、汽车维修接待、汽车金融服务专业技能，能够胜任汽车销售、汽车维修接待、企业内训师等方面的工作，并兼备汽车保险理赔、二手车鉴定评估与交易、汽车备件管理等工作能力。资格证书汽车及零部件销售员、汽车维修中级工、C1级或以上驾驶执照。就业前景随着汽车的广泛使用，汽车后市场服务行业日益扩大，已成为影响人民生活质量的民生行业。汽车营销与服务行业人才需求量大，尤其是既熟悉汽车营销和维修接待流程，又懂汽车专业知识的跨学科技术技能人才是目前及今后一段时间汽车后市场紧缺人才。行业人才需求旺盛，经过校企联合培养可实现零距离就业。2020届浙江省毕业生跟踪调查显示，专业就业率为100%，毕业后一年月平均起薪达8437.5元，起薪高，就业面广，专业性强。专业咨询电话0576-81819382

本专业为国家现代学徒制试点专业、浙江省“双高”专业群骨干专业、浙江省“十三五”特色专业，专业现建有整车实训室、电气实训室、钣金实训室、喷漆实训室等7间专项实训室，引入国内知名品牌共建了保时捷PAEP校企人才培养基地、一汽大众卓越人才培训基地、奇瑞捷途校企人才培养基地等综合实训中心，并在校内引入行业知名企业共建一汽大众标准4S店产教融合基地。专业师资力量雄厚，设有管伟雄技能大师工作室，现有1名浙江省青年工匠、2名台州市首席技师，6名汽车维修高级技师。专业承办了浙江省机动车维修工职业技能竞赛、台州市机动车维修工职业技能竞赛等。学生多次在浙江省高职院校技能竞赛等赛项中获奖。培养目标培养德智体美劳全面发展，具有较强的安全、环保与质量意识，务实与协作精神，掌握汽车构造原理、汽车检测维修方法及相关设备使用的基本知识，具备对汽车进行维护、检测、诊断、维修及装配调试的能力，能够在汽车维修及汽车后市场相关领域从事汽车维护、汽车性能检测、故障诊断与维修、汽车售后服务管理等工作，也能够在汽车制造企业从事汽车装配、调试等工作，具备创新创业和终身学习素质，能够胜任基层管理和技术攻关的高素质技术技能型人才。毕业后3-5年能成为技术主管、服务接待主管或班组长。主干课程汽车概论、汽车机械基础、汽车电工与电子技术、汽车制造工艺、汽车维护与保养技术、汽车发动机构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车维修基础实训、汽车电气设备维修、汽车电控系统检测与维修、舒适与安全系统的诊断与修复、汽车快保实践、汽车整车性能与检测、汽车检测与维修综合实训、汽车维修企业管理、毕业设计等。能适应工作范围（1）在汽车维修企业从事汽车故障检测、诊断、汽车维修、汽车整车销售、汽车配件销售、管理等工作。（2）在各类机动车检测站、汽车检测中心从事汽车的检测、性能测试等工作。（3）在汽车制造企业从事汽车部件装调、整车装调、班组管理等工作。职业能力较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力、团队协作能力、获取新知识的能力、解决问题的能力、阅读外文专业技术资料的基本能力、计算机应用能力、汽车维修能力、汽车装调能力。资格证书汽车维修中级工证书，汽车维修高级工证书。就业前景本专业就业前景广阔，学生毕业后可在汽车后市场服务型企业，如汽车4S店、汽车维修厂、汽车检测站、汽车销售公司、二手车市场、汽车保险公司、汽车配件市场等从事汽车及配件销售、汽车检测、汽车维修、汽车美容、汽车评估等工作：也可以到汽车制造生产相关企业从事生产、技术工作及生产组织、品质管理等工作。专业咨询电话0576-81819381、18357659616

本专业为省

本专业为校级特色专业。培养目标主要培养具有良好职业道德和专业素养、具备相当职业能力，从事电子商务运营和管理工作的适应企业生产、经营、服务第一线所需要的高素质技术技能人才。主干课程国内电商平台操作、跨境电商平台操作、电商直播、图片处理与优化、网店推广、新媒体营销、电子商务生产性实训、电子商务入门、网络营销、搜索引擎营销与优化、电商文案创作。能适应工作范围电子商务公司的运营、直播、客服、美工、物流等岗位工作；跨境电子商务企业的运营、推广、客户服务等岗位的工作；网店店主、个人自主创业。职业能力网店运营能力、网络直播销售与管理、网络客户管理能力、网络推广与营销策划能力、PS与网店美化能力、仓储管理能力、物流管理能力、国际物流管理能力、品控能力、选品能力。资格证书跨境电商初级人才证书、跨境电商海外营销职业技能等级证书、物流师、服务外包证书、及计算机等级证书、大学英语等级证书。就业前景电子商务人才需求旺盛，有实践经验的尤其受企业青睐。毕业生就业方向为运营、客服、美工、电商摄影等领域。专业咨询电话13758637360

市场营销专业现有高级职称4人，海外名校硕士1人，具有跨国企业或世界500强跨国企业实习与工作经历，双师型教师达100%，营销实战经验丰富。教师团队主持省部级课题多项，获国家“十三五”规划教材1本，获得市哲学社会科学优秀成果一等奖，同时学生参加专业技能竞赛获省级二等奖等多项。先后与环球国际、星星冷链、贝壳找房等知名企业签订订单班协议、共建分销平台，学生创业率位居全校前列。培养目标主要培养具有良好职业道德和人文素养、具备一定的语言表达能力和社会交际能力，掌握市场调研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事销售运营和管理工作的适应企业生产、经营、服务第一线所需要的高素质技术技能人才。主干课程营销学原理、消费心理学、管理学原理、市场调查与统计分析、推销与谈判技术、管理沟通、互联网营销、促销活动策划实训、营销综合实训、企业顶岗实习等。能适应工作范围工商企业及服务型行业（如教育、保险、银行、房地产、旅游、通信、邮政、医疗、医药、餐饮、网络新媒体等）的营销或销售部门，从事部门销售、区域销售、客户服务、市场调研、公关策划、广告策划、项目策划、经理助理等相关岗位。毕业生在上述岗位经过两至三年的发展后，对应专业岗位群是“部门销售经理、区域销售经理、客户服务经理、市场调研经理、产品经理、项目策划经理、经理助理等”。职业能力通识能力包括“较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力、团队协作能力、获取新知识的能力、解决问题的能力、互联网办公应用能力”。专业能力包括侧重策划领域的“市场商机把握能力、目标市场特性识别与服务能力、营销要素组合把握能力、营销组织与控制能力”；或侧重于销售管理领域的“客户开发能力、基础销售流程管理能力、销售团队建设与管理的能力、客户管理及服务维系的能力。资格证书1+X数字营销技术应用职业技能等级证书（中级）、跨境电商初级人才证书及计算机等级证书。就业前景营销专业人才是当前及未来各行各业最迫切需要的人才之一，不仅专业就业前景广阔、岗位平均收入水平相对较高，而且就业的岗位非常有利于学生在工作中实现自我价值成长。同时，学生就业可选择的行业领域宽泛，在传统的制造业领域，就业岗位为上市公司或准上市公司的营销部、销售部或客户管理部；商业企业则多为大型商超、商场的储备干部；在新兴的服务性领域，学生可从事教育营销、保险营销、婚庆营销与策划、互联网营销、电子商务、汽车营销、房地产营销等。优秀的民营上市公司或准上市公司、央企世界500强台州分公司、网络新媒体中的优秀企业等近年成为本专业毕业生就业增长最多的领域，企业对营销专业人才的需求岗位是应届毕业生人数的3至5倍甚至更多。专业咨询电话13867669806

国际经济与贸易专业先后入选浙江省首批特色专业、台州市区域特色专业、台州市重点学科、省示范性实训基地及省高职高专院校“十三五”特色专业建设项目。市重点学科、省示范性实训基地及省高职高专院校“十三五”特色专业建设项目。本专业现有教师团队共15人，其中教授3人、副教授7人、浙江省优秀教师2人，教师团队理论水平高、实践经验丰富。专业教改成果丰硕，建有国家教学资源库子库4项、省级精品课程2门、省级新形态教材2本，获得省级教学改革项目6项、省级及以上微课竞赛一等奖2项。学生参加专业技能竞赛获省级二等奖以上奖项20余项，其中全国一等奖6项。校企合作紧密，与知名企业共建订单班、学徒制班，毕业生整体就业良好，培育出数个年销售额千万的创业团队。培养目标本专业主要面向中小微外贸企业、跨境电子商务企业、外运和货代企业等涉外经济部门，培养具备国际贸易专业知识和技能、商务英语和计算机应用技能，具有较强的岗位适应能力，能够胜任外贸业务洽谈、外贸函电处理、外贸跟单、单证制作、国际市场开拓、跨境电子商务操作、报关和国际货运操作等外贸一线工作，爱岗敬业、诚信合作、既有国际化视野、风险管控和法律意识又富于创新精神的高素质高端技术技能型人才。主干课程外贸入门、外贸业务实施与优化、客户开发与维护、产品外销策划与实施、外贸单证制作与流转、外贸跟单、国际商务英语、跨境电商平台操作、商务图片拍摄与处理、商业文案赏析与创作、报关报检、商检与报关、外贸生产性实训。资格证书跨境电商初级人才证书、1+x跨境电商数据运营中级认证证书等。就业前景浙江省是外贸大省，目前高素质外贸人才缺口较大。本专业学生毕业后从事的岗位主要包括以下几类：一、中小外贸企业：外贸业务员、业务助理、外贸单证员、外贸跟单员；二、跨境电商企业：跨境电商运营、采购、物流客服等；三、外运、货代企业：国际货代操作、销售、报关，连续四年就业率在99%以上。专业咨询电话13586276220

本专业为浙江省特色专业。拥有台州市物流行业专家指导委员会专家1人、高级物流师5人，是德邦、顺丰、京东等知名物流企业的合作单位。培养目标培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，能在生产、服务一线从事基层物流管理工作，会沟通、组织与协调，具备物流管理主要职业能力的高素质技术技能人才。专业化的教学团队主干课程管理基础、物流配送、物流采购与供应、国际物流提供与组织、物流管理概论、物流运输组织、仓储与库存管理、物流信息管理、物流成本分析、供应链管理。企业环境下的课程学习能适应工作范围在各类生产制造企业、物流企业、大型超市配送中心、电子商务公司各行业物流结点、政府机关等组织中从事物流及与物流相关的商务、营销等管理和技术工作。优质的校外实习实践资源职业能力良好的职业道德、职业素养和服务意识，适应组织环境、行业前沿发展与创新能力，数字应用与办公处理能力、物流市场调研和客户服务能力，在服务采购、生产（或销售）方面开展仓储、运输配送等物流业务能力。资格证书物流管理职业技能等级证书，助理物流师、电子商务助理师等职业资格证书。就业前景物流行业是国家重大基础产业，关系国计民生基本需要，是一个长期稳定且高速发展的产业，占据着电子商务、移动支付、工业互联网、人工智能、数字经济等诸多高技术领域应用的制高点，本专业毕业生将直面现代科技和应用快速发展浪潮，开拓无限的职业体验和成功机遇。专业咨询电话13606683582林老师

本专业为校名片工程专业。培养目标本专业培养适应新型城镇化和乡村振兴背景下城乡社区发展需要，能够分析服务对象的需要，把专业理论、方法、技巧与实践相结合，向服务对象提供针对性的服务，解决实际问题，具备良好的服务意识、较强的创新意识和可持续发展能力的高素质技术技能人才。教学实践注重综合能力培养主干课程社会学、社区管理与服务、社区与物业政策法规、物业管理业务与流程、社会工作理论与实务、社会调查设计与实施、公共关系策划与实施、手工制作、老年社会工作、青少年社会工作、社区矫正、社区文体活动策划、人民调解。校企合作育人成效显著能适应工作范围社区服务与管理专业学生毕业后，主要从事社区治理、社会工作服务、物业服务、社会福利服务、社会政策执行、社会行政管理、服务项目规划与评估等工作。具体去向：政府的公共服务部门（民政、社保等）；群众性团体和组织（工会、共青团、妇联、残联等）；企事业单位（福利机构、营利性社会服务机构等）；城乡基层社区（街道办事处、乡镇、社区居委会等）；非政府/非盈利组织(社会工作机构、志愿服务组织、基金会)。专业竞赛屡获佳绩职业能力具备适应社区治理、物业管理、社会工作的能力，具体为：社区服务能力、物业管理与服务能力、社会工作能力、文体活动策划能力、办公室事务处理能力、公关宣传能力。资格证书社区治理等职业技能等级证书，助理社会工作师，养老护理员（初级）。就业前景新冠疫情期间，除了医务工作者，基层社区干部和专业社会工作者的作用有目共睹。党的十九届四中全会拉开了推进国家治理体系和治理能力现代化的大幕。未来全社会对社区工作者、专业社工的需求会越来越大，专业化要求越来越高，毕业生将广泛活跃于政府公共服务部门（民政、社保等）、群众性团体和组织（工会、共青团、妇联、残联等）、企事业单位（福利机构、营利性社会服务机构等）；城乡社区（街道办事处、市民中心、居委会等）；非政府/非盈利组织（基金会、社工机构）。高质量就业达到90%以上。专业咨询电话15267219606

培养目标培养产业转型升级和企业技术革新所需，能有效掌握现代企业经营管理知识与实务，熟练运用计算机和网络技术等现代化管理手段，并具备相应管理能力的复合型、创新型人才。师生深入企业研习专业知识主干课程管理沟通、市场营销、生产与运作管理、企业人力资源管理、企业战略管理、质量管理、企业运营管理、企业经营决策模拟、企业公共关系、商务谈判与礼仪、电子商务等。与企业双向互动的教师团队能适应工作范围各类机关事业单位行政管理，各类企业生产现场管理部门，质量管理部门，人力资源管理部门，市场开发及营销部门，公共关系及商务洽谈部门，行政管理部门等。学生专业竞赛屡获佳绩

本专业注重“产教融合、校企合作”的人才培养模式，与多家金融机构合作共建产教融合基地、共建订单班，共同开发课程，提升学生职业能力，提高学生就业质量。本专业教师多年来致力于教学与科研水平的提升，关爱学生、重视课堂，在校生与毕业生对本专业综合满意度高。本专业教师指导学生在浙江省大学生投资理财技能比赛、互联网金融技能比赛、证券投资竞赛、银行业务综合技能比赛等赛事中赛出水平，获得一等奖5项，二等奖15项、三等奖25项的好成绩。培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强的金融营销与服务意识，务实与团队协作精神，掌握金融基础知识，具有产品营销、柜台业务、客户理财等业务操作处理的能力，能够从事中小金融机构客户经理、柜员等工作，预计毕业后3-6年能够成长为金融机构基层管理骨干的高素质技术技能型人才。以赛促教

培养目标主要培养会计综合技能扎实，能适应信息化时代需要的精核算、懂税务、擅管理，能胜任企事业单位出纳、涉税、成本、财务管理等岗位的应用型会计人才。专业起步早，底蕴丰厚；近年来与企业行业、教育巨头合作，创建真实会计工作情境，课程融入大数据、智能财税、云共享等新理念，实现理论与实践、学习与工作的无缝对接。哪怕是数学基础薄弱的你，也可以成长为一个出色的会计。精彩人生，会计起步。校政合作，多元育人主干课程财务会计、成本核算与管理、纳税实务、会计信息化、财务管理、商业数据分析、财务大数据、财务共享、财务机器人等。以考促学

药品生产技术专业（原生化制药技术）于2002年开始招生，2016年与药物制剂技术专业合并后更名，涵盖化学制药、生物制药和药物制剂三个专业方向。本专业为浙江省高水平专业群核心专业、省级示范性专业和省优势专业，获批央财支持高职院校提升专业服务能力项目。专业师资力量雄厚，拥有专任教师31名，高级职称占比55%，其中教授4名、博士8名，聘请大量行业企业专家担任兼职教师。现有在校生1000余人，学生就业率100%。拥有两门省级精品在线开放课程，建有“生化制药”和“化学制药核心课程”两支省级教学团队，“海洋生物资源开发与利用”团队获批台州市科技创新团队。培养目标培养德智体美劳全面发展，具有较强的安全、环保与质量意识，务实与协作精神，掌握药品生产相关知识，具备药品生产单元操作、生产过程与QEHS管理、设备操控与维护的能力，能够在制药领域从事药品制造、质量安全等工作，具备创新创业和终身学习素质，能够胜任基层管理和技术革新任务的高素质技术技能型人才。主干课程专业基础课程包括无机及分析化学、有机化学、药学基础知识、药品生产单元操作、药品分析检测、药品生产质量管理等；专业方向课程包括化学制药小试、化学制药项目开发、生物制药小试、生物制药项目开发、固体制剂制备、液体制剂制备等。能适应工作范围药品生产企业的生产操作和基层管理工作、设备维护和保养工作、安全和环境保护工作、产品小试开发和工艺设计助手工作；医化生产企业和检测公司的产品质量检测和质量管理工作；医药公司、零售药房等单位的药品销售工作。职业能力应用专业知识与技能进行药品安全生产与质量检测的能力；规范使用药品生产设备和分析检测仪器的能力；评价和探究药品生产工艺的能力；分析与评价药品生产和质量控制中出现的实际问题的能力；自主学习和终身学习能力；沟通协作能力等。资格证书根据专业方向，获取化工总控工、有机合成工、药物制剂工等技能等级证书，也可选考计算机等级证书、英语等级证书等。就业前景

护理专业2016年开始招生，专业发展迅速，现有专任教师13名，其中高级职称8名，博士2名，硕士5名，双师型教师11名。近两年有10余项市厅级以上课题立项，发表核心期刊论文8篇，授权专利10余项。教师团队多次在浙江省高职院校教学能力比赛中获一、二等奖。重视学生创新创业能力培养，指导学生获省市级大学生科技创新项目立项3项，发表核心期刊论文2篇，参加省市级护理技能大赛、健康与社会照护大赛、救护技能大赛等获奖10余项。培养目标培养适应各级医疗机构、社区、家庭的护理岗位，对常见病、多发病、急危重症及慢性病患者实施疾病临床期与康复期的整体护理，具备较强团队意识的高素质技能型护理专业人才。主干课程课程体系包括素质平台课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程四部分。主要包括解剖学、生理学、病理学与病理生理学、病原微生物与免疫学、药理学、护理人文修养与礼仪、护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理、急危重症护理、中医护理、康复护理、五官科护理、护理管理等。能适应工作范围毕业后可以选择继续学历提升或进入各级各类医疗、预防、保健、养老等机构从事临床护理、社区护理、老年护理、母婴护理和健康保健管理等工作。职业能力全面系统掌握护理基本知识、基本理论和基本技能，能及时发现和处理常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并实施整体护理。培养较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力、团队协作能力、解决问题能力、临床思维能力、创新能力、基础护理能力、专科护理能力、急危重症应急处理和配合抢救的能力。资格证书护士执业资格证书，也可选考老年照护、失智老年人照护、母婴护理、幼儿照护职业技能等级证书、红十字应急救护员证书、计算机等级证书、英语等级证书等。就业前景学生就业前景广阔，护理学专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。截至2019年底，我省注册护士总数23.31万，每千人口护士数达到了3.6人。《浙江省卫生健康事业发展“十四五”规划》提出的目标是：到2025年，每千人口护士数达到5。即使到2030年底我省在职注册护士数也存在着较大缺口，远远难以满足医疗机构和卫生健康事业的实际需求。本专业毕业生可以在各级各类医疗、预防、保健、养老等机构从事临床护理、社区护理、老年护理、母婴护理和健康保健管理等工作。专业咨询电话18857699299

药品经营与管理专业2006年开始招生，通过“内培、外引”，专业形成了高素质的教科研团队，拥有专任教师9名，其中高级职称5名，博士2名，台州市211人才2名，教师均具有硕士及以上学位，双师型教师占比100%，企业兼职教师均为行业企业专家。专业教师拥有省市级教科研项目10余项，授权发明专利多项。专业学习氛围浓厚，三分之一以上学生考入本科院校。培养目标培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握医药、管理、市场营销、物流、电子商务等基本知识，具备药品营销策划、管理协调、药事服务、健康管理能力，主要从事药品采购营销、药品质量物流管理、零售药店“预店长”管理、线上医药商务及养生健康服务等工作的高素质技术技能型人才。紧紧围绕“3+1+1”培养模式，培养以医学基础、药学基础、药化基础为专业核心基础，全息营销理念为专业生存导向，养生健康管理能力培养为专业开拓发展，并融中医中药与现代医疗保健管理为一体的中西合璧创新型人才。主干课程药学基础、医药企业经营与管理、中医学基础、中成药、中药学、用药指导、营销策划、药事管理法规、药物分析、临床医学概要选讲、医药电子商务、药品储存与养护等。能适应工作范围本专业学生主要面向药品生产、批发、零售企业，药品采购、销售、物流管理、健康管理等岗位群，从事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、医药电子商务及健康管理、医疗保健等工作。职业能力熟悉医学基础知识、药学知识、药品经营管理的营销理论和技能，具有药品经营和组织管理的能力；胜任生产经营企业的药品购销工作；熟悉促销的技巧、方法，具备市场的调研和预测能力，初步具备医药市场开拓公关能力；具有较强的药品分析能力；对药品的研制、生产、流通、使用、价格及广告等活动的管理有较为系统和深刻的了解与认识，对药事管理的整体结构、法律政策有明确认识。资格证书医药商品购销员、有机合成工、计算机等级证书、英语等级证书等。就业前景药品生产和销售单位中从事药企管理、医药营销、医药物流、零售药店经营与管理、药事服务、医药电商及社区健康管理、医疗康养保健等工作。专业咨询电话15057260835

药品质量与安全专业于2005年8月设立，2006年8月开始招生，为台州市优势特色专业。《无机与分析化学》为省级精品课程，“化学工艺”为台州市高校首批重点建设学科。专业通过“内培、外引”，形成了较好的师资队伍，现拥有专任教师7名，其中高级职称5名、博士3名、台州市500精英1名、市211人才2名。培养目标培养德智体美劳全面发展，身心健康，具有全面质量管理意识，掌握药品质量检测、控制和管理的基础知识和技能。具备药品研发、生产与流通过程质量检测、监控与管理能力，从事药品生产与经营全过程的质量检验与质量管理等工作的高素质技术技能型人才。主干课程无机及分析化学、有机化学、仪器分析、药品分析检测、药品生物检测技术、药品质量管理等。能适应工作范围本专业学生主要面向药品生产企业的药品分析检测工作、设备维护和保养工作，检测公司的产品质量检测和质量管理工作；能在质量控制部门的中控、理化、仪器和微生物室从事原料药和制剂的质量检验工作。职业能力规范使用分析检测仪器的能力；理化分析检验能力；分析仪器的安装、调试、校正、维护和保养，原料药及制剂等产品质量检验及质量管理能力；分析与评价药品质量检测中出现的实际问题的能力；数据管理与报告撰写能力；自主学习和终身学习能力；沟通协作能力等。资格证书化学检验员、药物检验工等技能证书、计算机等级证书、英语等级证书等。就业前景

专业为浙江省“十一五”特色专业、浙江省“十三五”特色专业和校优势专业、重点专业，开设智能建造方向。本专业师资力量强大，现拥有专任教师15名，具有硕士及以上学历10人，具有高级职称7人，专业双师型教师比例100%，企业兼职教师中全部具有本科及以上学并具有中级以上专业技术职称。本专业与多家台州本土建筑特级企业建立了全方位合作关系，资源共享、人才共育、产教融合，联合打造建筑管理高技能人才培养基地。建有"1+X"建筑信息模型、装配式建筑构件制作与安装、建筑工程识图等三项职业技能等级考核站点、台州市BIM技术中心、台州市建筑工业化人员培训基地。近三年，本专业学生在全国、浙江省各类学科竞赛和技能竞赛获奖20余项。培养目标本专业致力于培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康的应用型人才。建筑是艺术与技术的结合，选择建筑工程技术，就意味着艺术与技术的完美融合。主要培养既掌握建筑工程技术理论知识又具有建筑新技术实际操作能力的新型管理人才，具备建筑工程施工质量与安全管理、施工技术与生产管理、施工进度与成本管理、建筑信息化模型（BIM）建造与应用、装配式建筑施工与管理的能力，毕业生主要面向建筑工程行业所需要的技术、管理等相应岗位。经过几年的磨练，能考取国家级建造师，成为建筑企业技术骨干。主干课程建筑识图与构造、建筑材料与检测、建筑力学、建筑结构、建筑工程测量、地基与基础工程施工、建筑工程施工、钢结构工程施工、建筑工程预算、工程项目管理、工程招投标及合同管理、BIM综合建模、装配式建筑构造与识图。能适应工作范围学生毕业后可在建筑施工企业、房地产开发公司、咨询公司、新型建材公司、基础建设投资公司等相关单位从事建设工程现场技术与管理、全过程工程咨询、新型建材生产及技术管理、BIM技术应用及项目管理等相关岗位工作。职业能力建筑绘图与识图能力；建筑施工与工程项目管理能力；建筑工程质量控制能力；建筑工程进度控制能力；建筑工程造价与成本控制能力；建筑工程招投标以及合同管理能力；BIM技术应用及项目管理能力；自主学习和终身学习能力；沟通协作能力。资格证书毕业生至少获取一种本专业技能等级证书，包括“1+X”技能等级证书（建筑信息模型（BIM）、装配式建筑构件制作与安装、建筑工程识图）、浙江省建筑工程现场管理人员证书（施工员、监理员、资料员、质检员、安全员）。就业前景建筑工程技术与管理国际经验表明：在加速工业化、城市化时期，经济发展速度明显加快，固定资产投资比重呈快速上升趋势，建筑业作为国民经济的支柱产业的地位会不断增强，在国民经济中的地位还将进一步提高。随着建筑工业化水平的提升，国内急需具有掌握建筑信息化技术的新型技术管理人才，此类人才5年工作经验的平均月薪为8200左右；本专业与本地区各大建筑企业建立校外实习实训基地和订单班合作，历年毕业生都深受用人单位好评，每届毕业生供不应求，连续四年就业率达

宽基础、重实践、强管理。本专业是工程技术与管理科学相结合的复合型专业，师资实力强，专业教师均具有一级建造师或国家注册监理工程师等执业资格，校企合作紧密，工程管理经验丰富，获多项浙江省建筑工程质量最高荣誉-“钱江杯”。主要面向房地产开发、建筑施工、工程咨询管理等行业。培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全面发展，身心健康，具备管理学、建设工程技术、经济学和相关法律等基础知识，掌握现代项目管理科学的理论、方法与手段，具备建设工程管理能力，具有一定的工程实践能力、创新能力，能在国内外工程建设领域从事项目全过程管理的应用型专门人才。主干课程建设工程前期管理、建筑工程经济、建筑施工施工、工程预算与造价管理、建设工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑工程安全管理、建筑CAD与建筑识图与构造等。能适应工作范围主要从事政府部门、建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、房地产企业、工程造价审计咨询单位等相关企业的工程管理及工程咨询相关工作。职业能力工程前期管理、工程质量管理、工程安全管理、工程进度管理、工程资料管理、工程合同管理、工程信息管理（BIM）和工程造价管理等能力。资格证书毕业生至少获取一种本专业技能等级证书，包括浙江省建筑工程岗位证书（安全员、监理员、施工员、资料员、质检员等）和“1+X”技能等级证书（建筑工程施工工艺实施与管理、建筑信息模型（BIM）、装配式建筑构件制作与安装、建筑工程识图）。就业前景该专业毕业生适应面广、社会需求量大、就业率高。毕业后，毕业生可根据自身实际情况选择进入政府建设行政管理部门、房地产开发公司、建筑施工企业、监理公司、工程咨询公司等行业相关单位，从事建设工程项目监管、各参建单位施工现场管理和工程咨询等相关工作。专业咨询电话13738615799

完美工程，精准造价，选择工程造价，就意味着，耐心与细致完美到位。本专业成立于2009年，本专业是校特色专业。现有在校生280人。本专业拥有优秀的教师团队，现有专任教师9名，具有硕士及以上学历8人，具有博士和硕士学位8人，教授1人，副教授5人，专业双师型教师比例88.88%，团队教师曾获全国职业院校工程管理类教师微课一等奖、全国职业院校技能大赛优秀裁判员，2019、2020年浙江省教师技能大赛三等奖，全国高校BIM毕业设计创新大赛（高职高专组）作品赛专业评审专家等。本专业拥有奋发的学生，近几年本专业学生获得全国级专业相关竞赛奖项十余项；获得省部级专业相关竞赛奖项十余项；获得市级专业相关竞赛奖项若干项。培养目标本专业致力于培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全面发展，身心健康的学生，立足企业所需，按照二级造价工程师职业岗位的要求，采用特色教学，通过“教室+项目”、“教室+现场”、“学校+企业”等模式，培养能运用工程造价专业知识和信息化手段解决以建设工程项目投资估算、工程预结算、工程决算、工程造价审核等工程造价全过程管理为核心的多目标管理工作中的实际问题并创造价值的发展型、复合型、创新型技术技能人才。经过几年的磨练，能考取国家级注册造价工程师，成为企业技术、管理骨干。主干课程建筑材料、建筑构造与识图、建筑CAD、建筑施工、建筑工程计量与计价、安装工程量计算与计价、招投标与合同管理、工程项目管理、BIM建模、工程竣工结算、工程造价管理。能适应工作范围可在建筑施工企业、咨询公司、房地产开发公司、金融机构等相关职业单位从事建设工程项目投资估算、工程预结算、招投标代理、全过程造价控制、BIM技术应用及工程项目施工与管理等工作。职业能力建筑绘图与识图能力；工程预结算编制与审核、全过程工程造价控制与管理、招投标文件编制、组织招评标等能力；BIM技术应用及项目管理能力；自主学习和终身学习能力；沟通协作能力。资格证书毕业生至少获取一种本专业技能等级证书，包括“1+X”技能等级证书（建筑信息模型（BIM）、工程造价数字化应用、建筑工程识图）、浙江省土木工程中级上岗证书（施工员、监理员、资料员、质检员、安全员）。就业前景近年来建筑业增加值实际增速将保持在8%～9%之间。2018年，全市完成建筑业总产值2675亿元。据不完全统计，全市施工企业、监理企业、造价咨询企业有1000余家，每年造价人员岗位需求约为800人。台州湾等集聚区的产业群建设将拉升包括建筑行业在内的实体经济的发展，催生了对工程造价技能人才的巨大需求。毕业生毕业后，可进入建筑施工企业、监理公司、咨询公司、房地产开发公司以及政府建设行政管理部门、金融机构、会计师事务所等单位，从事现场施工管理、质量安全控制、全过程造价管理、工程招投标管理等工作，能成长为建筑企业一线管理和技术革新任务的高素质技术技能型人才。专业咨询电话13666830789

学校简介台州职业技术学院是一所政府举办的全日制普通高等学校，通过教育部高职高专人才培养工作水平优秀评估，浙江省示范性高等职业院校，教育部现代学徒制试点单位，浙江省高水平职业院校建设单位。招生计划往年录取分数线学长学姐带你逛校园

云计算技术应用专业在原有专业计算机网络技术专业发展而来，为三年制全日制专科。现有在校学生239人，6个班级。本专业依托台州及周边地区外向型经济活跃的优势，面向区域、行业外向型经济发展对云计算及网络技术专业岗位群一线需求，构建以IT项目工作过程为导向，培养应用型专业技术人才综合职业能力为主线，基于职业发展需要，综合人文素质、专业技能、职业拓展能力多要素的工学结合的人才培养模式，实现人才培养“学校与企业一体化”，教学内容“理论与实践一体化”，实践教学“校内与校外一体化”，教学场地“教室和实训室一体化”。培养目标构建了以ICT项目工作过程为导向，培养应用型专业技术人才综合职业能力为主线，基于职业发展需要，综合人文素质、专业技能、职业拓展能力多要素的工学结合的人才培养模式。主干课程网络运维方向课程：Python程序设计、中小企业网络构建、数据库应用与管理、高性能园区网络构建、大规模网络路由技术、Linux网络服务构建、安全优化的广域网构建、云计算原理与实践、大数据平台构建与应用、网络运维方向项目实战（一）、网络运维方向项目实战（二）；云计算平台管理与运维方向课程：Python程序设计、中小企业网络构建、数据库应用与管理、虚拟化技术与应用、Linux网络服务构建、云计算基础平台构建与应用、容器技术与应用、自动化运维技术、大数据平台构建与应用、云计算运维方向项目实战（一）、云计算运维方向项目实战（二）；云安全管理与运维方向课程：Python程序设计、中小企业网络构建、数据库应用与管理、WEB应用安全基础、Linux网络服务构建、虚拟化技术与云计算、Web渗透与漏洞挖掘、网络安全攻防技术、云安全技术应用、云安全方向项目实战（一）、云安全方向项目实战（二）。资格证书网络方向：信息产业部的网络管理员（初级）、网络工程师（中级），H3CNE、H3CSE；云计算方向：H3C大数据平台运维“1+X”职业技能等级证书、H3C认证云计算工程师；安全方向：深信服网络安全运营平台管理“1+X”职业技能等级证书，深信服SCSA、SCSP。就业前景学生毕业后，可以在生产、管理及服务第一线从事：①云计算系统建设与规划、测试、维护工作；②企事业单位的云计算应用部署、管理与维护工作；③云计算系统的技术支持工作；④云计算管理平台和服务器虚拟化软件及云应用软件系统的产品销售工作。专业咨询电话15867083825裴老师

人工智能作为国家战略方向技术，未来市场发展潜力巨大，目前本专业共有专任教师5人，其中副教授2人，硕士5人，企业技术骨干2人。曾获2020一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之首届人工智能训练与应用（人工智能训练师）大赛国赛一等奖。培养目标本专业培养的学生理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平和良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，具有较强的就业能力和可持续发展的能力，具有大数据与AI思维，具备一定的编程基础和较强的动手实践能力，具备人工智能基础专业理论知识和应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，能够从事Python

计算机应用技术是学校名片建设专业，拥有一支结构合理、技术精湛的师资队伍，目前共有专业教师17人，其中教授1人，副教授8人。学生科技创新能力强，2015年互联网应用软件开发国赛获二等奖，2020年人工智能训练与应用国赛获一、二等奖，多次在浙江省大学生程序设计、嵌入式技术应用开发等竞赛中获一、二、三等奖。培养目标本专业培养具有良好的职业素养和工匠精神，熟悉国际主流的软件开发平台和程序设计语言，能够独立或合作进行软件产品的开发、测试，软件技术的推广、维护、应用、服务等高素质技术技能型人才。主干课程JAVA程序设计、网页设计基础、数据库应用与管理、交互式Web开发、Node.js应用开发、Vue.js应用开发、Java

数字媒体技术专业（浙江省高职高专艺术设计类教学指导委员会动漫设计与制作专业分会秘书长单位、浙江省优势建设专业、台州市双高专业、高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）骨干专业、台州动漫影视行业产教联盟主席单位）联合优质企业，依托“数字媒体创新创业实训中心”，协同育人，联合培养，打造区域知名的动漫制作技术技能人才培养基地。专业基于“OBE”范式进行人才质量培养，关注学生学习成就，将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程，鼓励学生创新创业，培养出与生产实践、社会发展需要相结合的特色鲜明的创新型技能型人才。专业拥有浙江省“十三五”示范实训基地一个。2017年自“虚拟现实（VR）设计与制作”比赛开赛以来，在浙江省内创造了五年5次省一等奖（3次省一等奖第1名）并晋级全国总决赛的记录，并于2019和2018连续两年荣获国家二等奖，2017年和2021年荣获国家三等奖。在该虚拟现实技能竞赛中累计获奖率位居浙江省第一！奠定了在省内同行专业的领头地位。近几年在浙江省多媒体作品设计竞赛中获一等奖9项，二等奖7项，三等奖7项；在浙江省大学职业生涯规划大赛中获二等奖1项；浙江省“人与水”微电影大赛中获一等奖1项、二等奖1项。学生竞赛总体获奖率在省内相近专业居于前列。培养目标培养德智体美劳全面发展，能够在平面设计、影视制作、虚拟现实等专业领域，从事图像处理与图形设计、影视拍摄与特效制作、虚拟现实与动画制作等工作，具备扎实的专业知识、较强的实践和艺术赏析能力及良好的沟通与团队协作、爱岗敬业等职业素养和守时、守信、守志、求实、求精、求新工匠精神，具有较强创新创业素质和可持续发展能力的技文双馨的复合型技术技能人才。毕业三到六年后学生能够成为行业内产品设计与开发项目组核心成员。主干课程美术基础、数字图形设计与制作、镜头语言、CINEMA

本专业是教育部教学改革试点专业，浙江省示范性重点建设专业、浙江省特色专业，浙江省高水平专业群支撑专业，台州市高水平专业群核心专业，台州市高校应用型人才培养基地，建有台州市机电一体化技术重点实验室，台州市机械制造及其自动化重点学科。培养目标培养德智体美劳全面发展，具有爱岗敬业、团队协作和安全质量意识，掌握机械加工技术，电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修维护等基本知识，会机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修，具备自动化生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等能力的复合型技术技能人才。主干课程机械制图、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动系统装调、电工基础、电子技术应用、运动控制系统安装与调试、PLC编程与调试、传感器技术与应用、工业机器人技术应用。能适应工作范围职业能力资格证书工业机器人集成应用职业技能等级证书(中级)、可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书(中级)

培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握物联网系统应用专业知识与技术技能，面向物联网开发、物联网集成、物联网工程和物联网安全等领域，特别是设备控制、安防、监控、消防、通信等方面，能够从事物联网软件开发、物联网系统集成、物联网系统安装调试和物联网安全检测与防护等相关工作的高素质技术技能人才。主干课程物联网感知技术、弱电工程制图、可编程控制基础系统、综合布线与网络安装调试、无线组网技术、智能家居、嵌入式编程基础、路由与交换、组态（前端）高级编程等。能适应工作范围从事物联网系统应用与维护等工作的物联网系统管理员；从事信息管理、业务分析管理、服务管理、数据库管理，以及物联网应用系统维护、管理的物联网应用系统管理员；从事物联网设备营销、售后服务及物联网技术支持等的物联网设备营销与技术支持人员。就业前景目前，全球物联网核心技术持续发展，标准体系正在构建，产业体系处于建立和完善过程中，物联网被称为世界信息产业第三次浪潮，代表了下一代信息发展技术，物联网是现代信息技术发展到一定阶段后出现的一种聚合性应用与技术提升，将各种感知技术、现代网络技术和人工智能与自动化技术聚合与集成应用，使人与物智慧对话，创造一个智慧的世界。专业咨询电话13957690878

国家级教学改革试点专业、浙江省重点专业、浙江省示范建设专业和浙江省特色专业。培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神和终身学习素质。具有较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握现代常用电气自动化设备的控制理论与实践技能，面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，能够从事电气设备和自动控制系统的生产、安装、调试、运维、营销等工作的高素质技术技能人才。主干课程电工电子技术、电气CAD技术、电力电子技术应用、电机与电气控制技术、变频与伺服驱动器技术应用、自动检测与转换技术应用、机床电气控制与维修、工厂供配电技术、PLC技术与应用、触摸屏与组态技术应用、控制理论及综合应用、运动控制技术应用、自动化生产线控制系统分析与调试等。能适应工作范围电气自动化控制系统安装、调试、维护与维修，综合电气自动化设备操作，机床电气产品检修，企业动力线路简单设计、运行管理、系统维护与维修，自动化生产线综合安装、调试、维护与维修，参与企业相关电气设备设计和技术改造，电气产品营销，电气企业生产管理，电子电路装配、调试等。职业能力具备良好的沟通与团队协作能力，自主学习及克服困难、解决问题的能力，计算机及信息技术应用能力，电气识图与绘图、仪器仪表及电工常用工具使用能力、电子设备装接与调试能力，机床电气检修、电气控制系统的安装、调试、维护、维修与技术管理能力；供配电系统运行与维护能力，可编程控制器、变频器、伺服控制器、触摸屏及组态软件的程序编制、参数设置、画面编辑等自动化技术应用能力，自动化生产线综合安装、调试、维护与维修能力等。资格证书学生毕业时需获得1+X职业技能等级中级及以上证书，或人社部门颁发的相应等级职业资格证书，或具有影响力的行业证书。就业前景在以产业升级及“机器换人”国家大战略的时代背景下，电气自动化技术发展十分迅猛，主要面向工业企业自动化装备控制系统的运行、安装、调试、维护、维修、产品销售和售后服务等第一线工作的电气自动化技术专业毕业生具有非常广阔的就业前景，连续多年就业率达100%。专业咨询话话

工业设计不同于一般的工科课程，它是一门技术与艺术、科学与美学相结合的交叉性学科；在这个专业里，公式和原理也会变得有趣和可爱，你会欣赏到许多时尚新潮、形态各异的产品，也会被设计师脑洞大开的设计作品所震撼。你会发现，每个人心里都住着一位艺术家！培养目标培养德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、较高的职业精神素养、较好的终身学习能力和较强的创新设计技能，能够合理运用工业设计的理论和方法，面向装备、电子信息产品、家用电器、日用品、交通工具等制造业及相关领域，提供符合工艺生产要求的产品外观造型设计、产品创新设计以及平面设计、展示设计、宣传推广等服务，可以胜任工业设计全流程工作的高素质技术技能型人才。培养方向在调研与分析区域工业设计行业岗位及人员需求的基础上，本专业学生主要就业岗位如下。（1）产品设计师

本专业是教育部《高等职业教育创新发展行动计划》骨干专业、浙江省“十三五”优势专业、浙江省“十二五”特色专业、台州市优势特色专业、国家财政支持实训基地、浙江省“十三五”高等职业教育示范性实训基地。培养目标培养适应国家高端装备智能制造业发展需求，掌握数控机床编程操作、加工工艺编制、智能加工单元应用等相关知识，具有工匠精神的高素质技术技能型人才。毕业后可从事机械设计、数控加工、产品检验、智能制造产线操控等工作，就业发展前景良好，学生毕业3-5年，就能成长为技术骨干或基层管理人员。主干课程机械制图；机械设计基础；机械制造技术；机床夹具制作；CAD/CAM软件应用；机械零件数控车削；机械零件数控铣削；金工实训；电工技术；工业机器人应用技术。能适应工作范围制造工艺与工装设计；数控加工程序的编制；数控机床的操作及维护；机电产品CAD/CAM；工业机器人操控；制造质量体系设计与管理；技术改造、技术革新；技术部门、车间、班组及其它基层和中层的管理工作等。职业能力较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力、团队协作能力、获取新知识的能力、解决问题的能力、阅读外文专业技术资料的基本能力、计算机应用能力、机械设计与制造能力、电气控制能力、数控加工与编程能力、计算机辅助设计制造能力、工业机器人操作能力。资格证书数控机床高级技能操作工职业资格证书、计算机等级一级考试合格证书、CAD

在中国制造2025及机器换人的大背景下，结合工业4.0、智能制造技术，培养从事自动化成套装备中工业机器人工作站的现场编程、人机界面编程、系统集成等生产技术管理工作，以及工业机器人销售和售后服务工作，具有职业岗位所需的基础知识及专业技能、具有较强综合职业能力，适应中国制造发展前景的高素质技术技能型人才。专业前景二十一世纪是人工智能的新纪元，智能制造成为传统制造业转型升级、高端装备制造业走出去的必由之路，工业机器人技术及智能装备制造产业将享用前所未有的发展机遇。工业机器人技术专业是经教育部批准成立的热点技术专业，专业以“教育部改革试点专业、浙江省特色专业——机电一体化技术专业”为基础，凭借高素质高水平的双师型教师队伍、先进的教学实验设施、紧密的校企合作企业，综合实力雄厚的软硬件，培养的毕业生将掌握工业机器人的核心技术，专业定位优势明显、就业平台起点高、职业发展选择广、技术成长空间大、职称薪资增长快。培养目标工业机器人技术专业是面向高端装备制造企业、系统集成企业，培养具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修、销售服务等专业知识与技能，并能与专门领域要求相结合的高端复合型、高素质技能型人才。岗位特点工业机器人技术专业所对应的就业岗位主要有两个方面：一是从事技术岗位，如机器人系统集成、机器人运行维护与管理、机器人维修调试、机器人工作站设计与安装等，其主要特点和优势是工作具有创新性，非重复性枯燥工作；二是开展销售服务工作，如机器人销售工程师、售后服务工程师，其特点是相比传统的通用类销售服务工作，该工作不是吃青春饭的，可持续发展性较好。专业咨询电话15957606185

培养特色本专业参照中外合作办学模式，引入美国印第安纳理工学院优势教学资源，融进国际教育元素，开发本土化双语课程资源，面向现代制造行业打造国际化高素质技术技能人才培养高地，旨在培养既精通制造技术又熟悉制造过程管理的国际化复合型人才。主干课程机械制图、电工基础、电子技术应用、液压与气动系统装调、机械设计基础、机械制造基础、电机与电气控制、工业机器人技术应用、现代制造技术基础（双语课程）、工作设计（双语课程）、制造过程的计算机仿真（双语课程）、精益制造（双语课程）、质量控制（双语课程）、安全工程（双语课程）、集成资源管理（双语课程）等。考工考证学生可获得的证书有：工业机器人集成应用职业技能等级证书(中级)、可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书(中级)

一、考试时间和科目（一）正式考试时间注：1.请在侯考时间内进入到考试科目的录制页面，逾期则无法进入该科目的考试，视为放弃考试。2.考生必须在规定的时间内完成该专业所有考试内容的视频录制，并及时提交。未在考试规定时间内完成视频作品录制并提交的，视为放弃。3.考生务必充分考虑视频录制提交所需时长，提前做好考试设备、系统、场地、网络等调试准备工作。4.考生请于4月12日开始登录小艺帮APP，参考操作说明进入页面完成“确认考试”以及后续相关准备工作，4月12日前无需进行任何操作。（二）模拟考试时间1.模拟考试时间为4月13、15、16日，共安排4个场次，具体安排如下：2.参加模拟考试前，考生须签订“诚信考试承诺书”，完成“考前阅读”等重要事项。3.模拟考试是考生熟悉考试全流程和系统功能的重要步骤，请考生务必高度重视，正式考试前，考生本人须至少参加一次模拟考试，熟悉考试全流程，未参加模拟考试者，相关责任自负。4.模拟考试试题内容仅做考试系统操作模拟用，模拟考试试题、时长等与正式考试并不完全一致。（三）考试内容侧重测试考生的职业适应性，考试总分100分，考试总时长8分钟。普高招生考生主要考核考生的职业发展意向、就业取向、专业兴趣和团队意识等；单独考试招生考生主要考核考生的职业发展意向、职业规划、专业知识和团队意识等。二、考试方式通过“小艺帮”APP和“小艺帮助手”APP进行线上口头作答并提交视频，采取“双机位”考试模式。“小艺帮”APP和“小艺帮助手”APP具体操作流程，详见附件《台州职业技术学院2022年高职提前招生“小艺帮”及“小艺帮助手”APP

学校成立高职提前招生工作领导小组及专门监督机构，根据浙江省教育考试院总体部署和要求，严格执行《台州职业技术学院提前招生录取监察工作实施细则》，保证本校高职提前招生工作自律有序推进。第二十一条