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上海赋红码乱象何时休

深度解读 | 姜文《让子弹飞》

“境外势力”八问

我突然被54万人看了裸照。

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统编版语文六年级上册全册单元习作范文汇总 | 可打印

梅老师给孩子们整理了统(部)编版语文六年级上册第1-8单元习作范文,有需要的家长,可以打印给孩子参考学习~▲1级文上册电子领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末1六年级单元习作汇总习作一:变形记范文一:一个瓶子的旅行我是一个瓶子,我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义,我开始了旅行。这时,一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁,却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问:“小狗,小狗,你每天跟着你的主人跑来跑去,不累吗?”小狗说:“不累呀!看着主人因为我的陪伴,露出了快乐的笑容,没有什么比这更让我快乐的了,这就是我存在的意义。”当小狗把这句话说完,我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。到了晚上,我滚到了碧绿的田野上,正准备在月光的照耀下入眠时,突然,听见一阵阵“嗡嗡”声,我忍不住想去探个究竟。顺着声音,我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道:“嘿,小蜜蜂,你不累吗?这么晚还在采蜜。”“作为蜜蜂大家族的一员,每只蜜蜂都有自己的职责,而我也只是做好自己的本职工作罢了。”小蜜蜂说完,转身又继续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身上,我的心也变得沉甸甸的了。第二天,我继续朝前滚着,突然看见了一枚钉子,我问:“钉子大哥,你马上就要被钉在墙上了,可你还是挺直了身板,你不害怕吗?”钉子大哥骄傲地说:“我们钉子非常坚韧,从被铸造出来时起,就不知道如何弯曲。所以不管身处何种环境,我都会挺直自己的腰板,笔直地面对人生!”“坚韧”这个词又印在了我的心中。此刻,我虽然只是一个瓶子,但是我却找到了自己存在的价值!我又启程了,去寻找新的生活。名师点评:开门见山,交代“我”的身份与旅行的目的。通过小狗的话点明了“陪伴”的价值。对话描写生动、形象,符合角色的特征。“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的,感受到了它的分量,结尾与开头相呼应,习作浑然一体。范文二:小溪的快乐之旅“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢?哈哈!当然是我啦!我是一条清澈的小溪,正在向远方快乐地流淌。我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。哦!还有海草和鹅卵石!每天早晨,我都会用歌声唤醒它们;夜里,它们又会在我的歌声中安然入睡。它们在我的怀抱里快乐地生活着。我唱着欢快的歌谣,缓缓流向远方。途中,我遇到了我的小伙伴。它们问道:“嘿!你要去哪里啊?”我回答说:“我要去小河里!”它们说:“我们也是!一起吧!”“好啊!”我们一边唱着歌,一边流向远方。我们到了小河后,继续唱着歌,流向远方。路上,我们遇到了小草。小草摇晃着身子,向我们打招呼:“小河小河!你们要到哪里去啊?”我们齐声回答:“我们要去大江里啊!”我们向小草告别,继续流向远方。越来越多的小河加入,我们汇成了大江,歌谣唱得更欢快了!我们从一架横跨江面的大桥下流过,站在桥上的人们惊喜地说:“快看啊!这条大江真是气势磅礴啊!”我们微笑着喊道:“我们要去大海啦!”“哗啦——哗啦——”我们的歌谣唱得越来越欢快啦!我们终于来到大海啦!大海里有好多我们的同伴啊!我开心极了!我和同伴们一起举办了一场演奏会,那声音真是雄浑!你听到了吗?来到了大海,我依然很喜欢唱歌呢!你听——“哗——哗——哗——”名师点评:行文流畅是本文的最大特色。小作者把自己想象成一条小溪,一天天壮大,最后投入大海的怀抱。小作者着重描写了小溪一路上唱着欢快的歌谣,表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点,让读者也不禁深受鼓舞。习作二:多彩的活动范文一:运动会变奏曲在一个春光明媚的上午,我校举办了第二届校园春季运动会。哇!跳远比赛开始了,我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手班六(1)班的同学。瞧,他先热了热身,三、二、一,预备,跳,“一米七!”切!这有什么好惊讶的呀,该我们班的选手出场大显身手了。看,他做了几个预备的动作,那双大眼睛闪着必胜的光芒,“加油,加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油,他腾空而起,随即“降落”在一米九的位置上。“哇!破纪录了!”同学们围在一块,纷纷向他表示祝贺。“哇!哇!哇!”我又惊又喜,原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成绩,这一局我们班大获全胜。跳绳比赛也拉开了帷幕,第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。“加油,加油!”看着同班同学在为自己助威,她们两个谁也不肯让谁。最终,她们打成了平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇,裁判刚吹响哨子,他们两个人就开始甩起绳子来,绳子也越甩越快。最终,我们班以一分之差败给了对手班,真是气人呀!哼!你们等着瞧,我们一定会把比分拉回来的!最令我激动的短跑比赛终于来临了,马上就该我大显身手了。我难以抑制心中的激动,生怕会输给对手班而让班级丢脸。经过激烈的角逐,我险胜对手班的同学。耶,我赢了对手班,为我们班级加了8分,真是不辱使命呀!我们虽然都很努力,可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂,唉!最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。不过,友谊第一,比赛第二,更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城,体现出了非常强的集体意识,这是最珍贵的!名师点评:小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动,使习作精彩纷呈,令读者为之高兴、紧张,也为之感到可惜。习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题,将运动会串联起来,构思十分巧妙。
2021年8月2日

统编版语文五年级上册全册单元习作范文汇总 | 可打印

梅老师给孩子们整理了统(部)编版语文五年级上册第1-8单元习作范文,有需要的家长,可以打印给孩子参考学习~▲1级文上领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末五年级作文汇总习作一:我的心爱之物范文一:我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爱的小台灯,它是三年前爸爸送给我的生日礼物。小台灯造型独特,圆圆的灯座,修长的灯杆,灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩,灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯,柔和的灯光立刻洒满书桌,照亮我的书本,也照亮了整个书房。每一个学习的夜晚,小台灯都散发着光芒,站在桌子上静静地陪着我。春天,我会在台灯旁边放一束野花,在灯光的照耀下,我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言;秋天,我会在灯座上放几片落叶,吟诵着“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的诗句。一年又一年,小台灯已陪我度过了三个春秋,我们已经成为了亲密无间的好朋友。小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。一次,我做作业时,遇到了一道非常难的奥数题,怎么都解不出来。我烦躁不已,站起来,“啪”的一声把灯关上了,书房里顿时一片漆黑。小台灯的光芒消失了,我的心里突然感到空落落的。黑暗中,我似乎听到了小台灯的鼓励:“小主人,遇到难题怎么能轻易放弃呢?坚持下去,你一定会成功的。”我冷静下来,重新打开台灯,它的光芒又洒在了书本上。在柔和的灯光下,我又仔细看了一遍题目,冷静地思考着。突然,我找到了突破口,于是我改变了解题思路,终于解出了那道题。当时,我真想对小台灯说:“谢谢你,我的好伙伴!”小台灯默默无闻地奉献着它的光芒,它照亮了我的书本,照亮了我的书桌,也照亮了我的学习之路。它是我的心爱之物,我会一如既往地珍惜它,爱护它。愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒!名师点评:小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造,并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例,说明“我”喜欢它的原因。习作内容丰富,语言朴实,采用借物抒情的手法,强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。
2021年8月2日

统编版语文四年级上册全册单元习作范文汇总 | 可打印

梅老师给孩子们整理了统(部)编版语文四年级下册第1-8单元习作范文,有需要的家长,可以打印给孩子参考学习~▲1级文上册电子领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末1四年级上册习作汇总习作一:推荐一个好地方范文一:上海海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆,它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑,在阳光的照耀下闪闪发光,美丽极了。现在就随我一起去参观吧。现在我们来到亚马逊展区,在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。大家一听定会想:为什么叫它巨骨舌鱼呢?原因是它的嘴巴特别大。瞧,果真大得出奇,犹如一座大城门。告别了巨骨舌鱼,我们来到中国展区。那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。它身体梭形,头呈三角形,眼睛很小,歪尾,鳃孔大,眼后还会喷水。你看,它在那儿一动不动的,可真像一块大化石,难怪说它是活化石呢!在鱼的世界里漫步,走累了,我们可以坐下来歇歇,牵牵海星的手,敲敲海龟的背,可以和海洋朋友尽情地交流……现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道,突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼,你是不是也被吓了一大跳呢!站上自动扶梯进入海底隧道,整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。透过蓝蓝的玻璃,我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过,有没有觉得自己也变成了它们的一员,畅游在这无边无际的海洋里?这是一个让我们大开眼界的地方,这也是我推荐上海海洋水族馆的理由,在这里我们可以看到神奇的海洋生物,可以感受海底的奥秘。
2021年8月1日

统编版语文三年级上册全册单元习作范文汇总 |可打印

梅老师给孩子们整理了统(部)编版语文三年级下册第1-8单元习作范文,有需要的家长,可以打印给孩子参考学习~▲1级文上册电领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末1单元习作范文汇总习作一:猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”,你们知道她是谁吗?她呀,是你们的好同学,也是我的好朋友。她长着一对月牙似的眉毛,眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛,炯炯有神。之所以叫她“小不点”,是因为她个子小小的。虽然她比我大一岁,但她个子却比我矮一截呢。俗话说得好:“人不可貌相,海水不可斗量。”你别看她个子小,她的声音可响亮了!还记得一年级那次队列比赛吗?那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的,要不是亲耳所闻,评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的!这不,前不久,我们一起参加了“经典诵读”比赛,她的表现很出色,还得了一等奖呢!我真为她骄傲!你别看她个子小,她做起操来可有劲儿了!从二年级开始,她就担任我们学校的领操员。她的每一个动作都很规范,有板有眼,一丝不苟。我真以她为荣!可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量,你们猜出她是谁了吗?
2021年8月1日

统编版语文1-6年级上册预习资料汇总丨可打印

梅老师给大家整理了2021年秋季统编版统编版语文1-6年级上册预习资料汇总,各位家长可以打印给孩子学习!【建议老师转发到班级群】统编语文一上预习资料汇总☞统编语文一(上)生字练字帖☞统编语文一(上)课文预习卡☞统编语文一(上)必背课文内容☞统编语文一(上)看拼音写词语练习☞统编语文一(上)全册生字组词汇总☞统编语文一(上)生字注音练习☞统编语文一(上)生字卡片☞统编语文一(上)生字笔顺动画☞统编语文一(上)类文阅读28篇☞统编语文一(上)快乐读书吧阅读指导☞统编语文一(上)全册古诗词解读汇总(点击上方蓝字即可查看)统编语文二上预习资料汇总☞统编语文二(上)生字练字帖☞统编语文二(上)课文预习卡☞统编语文二(上)必背课文内容☞统编语文二(上)看拼音写词语练习☞统编语文二(上)全册生字组词汇总☞统编语文二(上)生字注音练习☞统编语文二(上)生字笔顺动画☞统编语文二(上)类文阅读48篇☞统编语文二(上)快乐读书吧阅读指导☞统编语文二(上)全册古诗词解读汇总(点击上方蓝字即可查看)统编语文三上预习资料汇总☞统编语文三(上)生字练字帖☞统编语文三(上)课文预习卡☞统编语文三(上)必背课文内容☞统编语文三(上)看拼音写词语练习☞统编语文三(上)生字注音练习☞统编语文三(上)全册生字组词汇总☞统编语文三(上)生字卡片☞统编语文三(上)生字笔顺动画☞统编语文三(上)类文阅读48篇☞统编语文三(上)快乐读书吧阅读指导☞统编语文三(上)全册古诗词解读汇总(点击上方蓝字即可查看)统编语文四上预习资料汇总☞统编语文四(上)生字练字帖☞统编语文四(上)课文预习卡☞统编语文四(上)必背课文内容☞统编语文四(上)看拼音写词语练习☞统编语文四(上)全册生字组词汇总☞统编语文四(上)生字注音练习☞统编语文四(上)生字笔顺动画☞统编语文四(上)类文阅读48篇☞统编语文四(上)快乐读书吧阅读指导☞统编语文四(上)全册古诗词解读汇总(点击上方蓝字即可查看)统编语文五上预习资料汇总☞统编语文五(上)生字练字帖☞统编语文五(上)课文预习卡☞统编语文五(上)必背课文内容☞统编语文五(上)看拼音写词语练习☞统编语文五(上)全册生字组词汇总☞统编语文五(上)生字注音练习☞统编语文五(上)生字笔顺动画☞统编语文五(上)类文阅读48篇☞统编语文五(上)快乐读书吧阅读指导☞统编语文五(上)全册古诗词解读汇总(点击上方蓝字即可查看)统编语文六上预习资料汇总☞统编语文六(上)生字练字帖☞统编语文六(上)课文预习卡☞统编语文六(上)必背课文内容☞统编语文六(上)看拼音写词语练习☞统编语文六(上)全册生字组词汇总☞统编语文六(上)生字注音练习☞统编语文六(上)生字笔顺动画☞统编语文六(上)类文阅读48篇☞统编语文六(上)快乐读书吧阅读指导☞统编语文六(上)全册古诗词解读汇总(点击上方蓝字即可查看)设统编语文学堂为★星标★公众号,天天阅读好文章,领取优质学习资源。更多1-9年级上册学习资料!
2021年7月30日

统编版语文五年级上册全册古诗词解读汇总,可下载打印!

领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末蝉【唐】虞世南垂纟委饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。作者简介虞世南(558-638)唐代诗人、书法家。字伯施,余姚人。凌烟阁二十四功臣之一。父虞荔,兄虞世基,叔父虞寄,均名重一时。虞寄无子,世南过继于他,故字伯施。隋炀帝时官起居舍人,唐时历任秘书监、弘文馆学士等,曾赐爵水兴县子,授银青光禄大夫,世因称“虞秘监”或“虞水兴”。唐大宗尝称其有德行、忠直、博学、文辞、书翰五绝,誉为“当代名臣,人伦准的”。注释垂緌(ruí):古代官帽打结下垂的部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。清露:清纯的露水。饮清露:古人认为蝉生性高洁,栖高饮露,其实是刺吸植物的汁液。流:发出。流响:指蝉长鸣不已,声音传的很远。疏桐:高大的梧桐。居高:指栖息在高处,语意双关。藉(jiè):凭借、依赖。译文萧疏梧桐之上,蝉儿低饮清露,蝉声清脆响亮,回荡树林之间。身居高枝之上,可以傲视群虫,不用借助秋风,传声依然遥远。古诗赏析这是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互释,咏物的深层意义是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征,从中找到了艺术上的契合点。首句表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征。“垂緌”暗示显宦身份,因古人常以“冠缨”指代达官贵人。显宦的身份和地位在一般老百姓心目中,和“清客”是有矛盾甚至是不相容的,但在作者笔下,却把它们统一在“垂緌饮清露”的蝉的形象中了。这“贵(人)”与“清(客)”的统一,正是为三、四句的“清”无须借“贵”做反铺垫,用笔巧妙。次句描写蝉声之传播。梧桐是高树,用一“疏”字,更见其枝干的清高挺拔,且与末句的“秋风”相呼应。“流响”二字状蝉声的抑扬顿挫和长鸣不已;“出”字则把蝉声远播的意态形象化了,让人感受到蝉鸣的响度与力度。全句虽只写蝉声,但却从中想象到人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。有了这句对蝉声传播的生动描写,后两句的发挥才字字有根。三、四两句是全诗比兴寄托的“点睛”之笔。它是在一、二两句基础上引发出来的议论。蝉声远播,一般人往往认为是借助于秋风的传送,作者却别有慧心,强调这是出于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含着一个真理:修身而品格高尚的人,并不需要某种外在的凭借(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远扬。它突出强调一种人格的美,强调人格的力量。两句中的“自”字和“非”字,一正一反,相互呼应,表达出作者对人的内在品格的热情赞美和高度自信;表现出作者以蝉自许,雍容不迫的风度和气韵。实际上,咏蝉这首诗包含着诗人虞世南的夫子自道。他作为唐贞观年间画像悬挂在凌烟阁的二十四勋臣之一,名声在于博学多能,高洁耿介,与唐太宗谈论历代帝王为政得失,能够直言善谏,为贞观之治作出独特贡献。为此,唐太宗称他有“五绝”(德行、忠直、博学、文辞、书翰),并赞叹:“群臣皆如虞世南,天下何忧不理!”从他不是以鲲鹏鹰虎,而是以一只不甚起眼的蝉来自况,也可见其老成谨慎,以及有自知之明。乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。作者简介林杰(831—847)字智周,福建人,唐代诗人。小时候非常聪明,六岁就能赋诗,下笔即成章。又精书法棋艺。卒,年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。注释乞巧节:古代节日,在农历七月初七日,又名七夕。旧时风俗,妇女们于这一天牛郎织女相会之夜穿针,向织女学巧,谓乞巧。碧霄:指浩瀚无际的青天。几万条:比喻多。译文七夕佳节,人们纷纷抬头仰望浩瀚天空,就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月,一边乞巧,穿过的红线都有几万条了。古诗赏析《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗,是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂,涉及到家喻户晓的神话传说故事,表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。“七夕今霄看碧霄,牵牛织女渡河桥。”“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。一年一度的七夕又来到了,家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空,这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵,唤起人们美好的愿望和丰富的想象。“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚,简明扼要,形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿,而是留下了想象的空间,愈加体现了人们过节时的喜悦之情。示儿【宋】陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。作者简介陆游(1125~1210),宋代爱国诗人、词人。字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。绍兴(宋高宗年号,1131~1162年)中应礼部试,为秦桧所黜。孝宗即位,赐进士出身,曾任镇江、隆兴通判。乾道六年(1170年)入蜀,任夔州通判。乾道八年(1172年)入四川宣抚使王炎幕府。官至宝章阁待制。晚年退居家乡。注释示儿:写给儿子们看。元知:原本知道。元,通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”,但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”,因为是通假字,所以并不影响本诗的意境,尚有争议。人教版等教材多为“元”,不常用通假字。万事空:什么也没有了。但:只是。悲:悲伤。九州:这里代指宋代的中国。古代中国分为九州,所以常用九州指代中国。同:统一。王师:指南宋朝廷的军队。北定:将北方平定。中原:指淮河以北被金人侵占的地区。家祭:祭祀家中先人。无忘:不要忘记。乃翁:你们的父亲,指陆游自己。译文原本知道死去之后就什么也没有了,只是感到悲伤,没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时,你们举行家祭时不要忘了告诉我!古诗赏析此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争,一直希望能收复中原。虽然频遇挫折,却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!也凝聚着诗人毕生的心事,诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念,对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》,相当于遗嘱。在短短的篇幅中,诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子,无比光明磊落,激动人心!浓浓的爱国之情跃然纸上。“死去元知万事空”,“元知”,本来就知道,是一个通假字;“万事空”,是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但从诗人的情感流向来看,有着更加重要的一面,“元知万事空”这话看来平常,但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋,死无所畏的生死观,更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力,反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境,那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼,诗人临终前悲怆的不是个人生死,而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘,因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。“王师北定中原日”,诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛,但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原,光复失地。有了这一句,诗的情调便由悲痛转化为激昂。“家祭无忘告乃翁”,情绪又一转,无奈自己已经看不到祖国统一的那一天,只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子,在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿,充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情,从中受到感染,加深热爱祖国的情感。这首诗用笔曲折,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分,但基调是激昂的。诗的语言浑然天成,没有丝毫雕琢,全是真情的自然流露,但比着意雕琢的诗更美,更感人。题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。注释临安:现在浙江杭州市,金人攻陷北宋首都汴京后,南宋统治者逃亡到南方,建都于临安。邸(dǐ):旅店。西湖:杭州的著名风景区。几时休:什么时候休止。熏(xūn):吹,用于温暖馥郁的风。直:简直。汴州:即汴京,今河南开封市。译文远处青山叠翠,近处楼台重重,西湖的歌舞何时才会停止?淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们,简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京!古诗赏析这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征,第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色,并通过“杭州”与“汴州”的对照,不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质,也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙,措词精当,冷言冷语的讽刺,偏从热闹的场面写起;愤慨已极,却不作谩骂之语:确实是讽喻诗中的杰作。诗的头句“山外青山楼外楼”
2021年7月26日

统编版语文六年级上册全册古诗词解读汇总,可下载打印!

领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。作者简介孟浩然,唐代诗人。本名浩,字浩然。襄州襄阳人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又被称为孟山人。早年有志用世,在仕途困顿、痛苦失望后,尚能自重,不媚俗世,以隐士终身。曾隐居鹿门山,生了六子。诗与王维并称“王孟”。注释移舟:划动小船。泊:停船靠岸。烟渚(zhǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。烟:一作“幽”。渚:水中小块陆地。《尔雅·释水》:“水中可居者曰洲,小洲曰渚。”客:指作者自己。愁:为思乡而忧思不堪。野:原野。旷:空阔远大。天低树:天幕低垂,好像和树木相连。月近人:倒映在水中的月亮好像来靠近人。译文把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日暮时分新愁又涌上了心头。原野无边无际,远处的天空比近处的树林还要低;江水清清,明月仿似更与人相亲。古诗赏析这是一首刻画秋江暮色的诗,是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者羁旅之思。首句中“移舟”就是移舟近岸的意思;“泊”,这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边,这一面是点题,另一面也就为下文的写景抒情作了准备。“日暮客愁新”,“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系,因为日暮,船需要停宿;也因为日落黄昏,江面上才水烟蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因。“客”是诗人自指。若按旧日作诗的所谓起、承、转、合的格式,这第二句就将承、转两重意思揉合在一句之中了,这也是少见的一格。为什么“日暮”会撩起“客愁新”呢?我们可以读一读《诗经》里的一段:“君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来,君子于役,如之何勿思?”(《王风·君子于役》)这里写一位妇女,每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻,她就更加思念在外服役的丈夫。借此,我们不也正可以理解此时旅人的心情吗?本来行船停下来,应该静静地休息一夜,消除旅途的疲劳,谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻,那羁旅之愁又蓦然而生。接下去诗人以一个对句铺写景物,似乎要将一颗愁心化入那空旷寂寥的天地之中。所以沈德潜说:“下半写景,而客愁自见。”第三句写日暮时刻,苍苍茫茫,旷野无垠,放眼望去,远处的天空显得比近处的树木还要低,“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。第四句写夜已降临,高挂在天上的明月,映在澄清的江水中,和舟中的人是那么近,“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。“野旷天低树,江清月近人”。这种极富特色的景物,只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”,这三四句好似诗人怀着愁心,在这广袤而宁静的宇宙之中,经过一番上下求索,终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近!寂寞的愁心似乎寻得了慰藉,诗也就戛然而止了。然而,言虽止,意未尽。“皇皇三十载,书剑两无成。山水寻吴越,风尘厌洛京”(《自洛之越》)。诗人曾带着多年的准备、多年的希望奔入长安,而今却只能怀着一腔被弃置的忧愤南寻吴越。此刻,他孑然一身,面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色,那羁旅的惆怅,故乡的思念,仕途的失意,理想的幻灭,人生的坎坷……千愁万绪,不禁纷来沓至,涌上心头。“江清月近人”,这画面展示的是清澈平静的江水,以及水中的明月伴着船上的诗人;可那画面背后却是诗人的愁心已经随着江水流入思潮翻腾的海洋。“人禀七情,应物斯感;感物吟志,莫非自然”(刘勰《文心雕龙·明诗》)。孟浩然的这首小诗正是在这种情景相生、思与境谐的“自然流出”之中,显示出一种风韵天成、淡中有味、含而不露的艺术美。此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字,却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致,然野旷江清,秋色历历在目。六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。作者简介苏轼(1037─1101)宋朝文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。眉州眉山(今属四川)人。出身于有文化教养的寒门地主家庭。注释六月二十七日:指宋神宗熙宁五年(1072)六月二十七日。望湖楼:古建筑名,又叫看经楼。位于杭州西湖畔,五代时吴越王钱弘俶(又名钱弘)所建。醉书:饮酒醉时写下的作品。翻墨:打翻的黑墨水,形容云层很黑。遮:遮盖,遮挡。白雨:指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的衬托下,显得白而透明。跳珠:跳动的水珠(珍珠),用“跳珠”形容雨点,说明雨点大,杂乱无序。卷地风来:指狂风席地卷来。又如,韩退之《双鸟》诗:“春风卷地起,百鸟皆飘浮。”忽:突然。水如天:形容湖面像天空一般开阔而且平静。译文乌云上涌,就如墨汁泼下,却又在天边露出一段山峦,明丽清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飞溅入船。忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。古诗赏析诗写的是坐船时所见。诗人将一场变幻的风雨写得十分生动。他那时是坐在船上。船正好划到望湖楼下,忽见远处天上涌起来一片黑云,就像泼翻了一盆墨汁,半边天空霎时昏暗。这片黑云不偏不倚,直向湖上奔来,一眨眼间,便泼下一场倾盆大雨。只见湖面上溅起无数水花,那雨点足有黄豆大小,纷纷打到船上来,就像天老爷把千万颗珍珠一齐撒下,船篷船板,全是一片乒乒乓乓的声响。船上有人吓慌了,嚷着要靠岸。可是诗人朝远处一看,却知道这不过是一场过眼云雨,转眼就收场了。远处的群山依然映着阳光,全无半点雨意。事实上也确实是如此。这片黑云,顺着风势吹来,也顺着风势移去。还不到半盏茶工夫,雨过天晴,依旧是一片平静。水映着天,天照着水,碧波如镜,又是一派温柔明媚的风光。诗人先在船中,后在楼头,迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物:云翻、雨泻、风卷、天晴,写得有远有近,有动有静,有声有色,有景有情。抓住几个要点,把一场忽然而来又忽然而去的骤雨,写得非常鲜明,富于情趣,颇见功夫。诗用“翻墨”写出云的来势,用“跳珠”描绘雨的特点,说明是骤雨而不是久雨。“未遮山”是骤雨才有的景象。“卷地风”说明雨过得快的原因,都是如实描写,却分插在第一、第三句中,彼此呼应,烘托得好。最后用“水如天”写一场骤雨的结束,又有悠然不尽的情致。句中又用“白雨”和“黑云”映衬,用“水如天”和“卷地风”对照,用“乱入船“与“未遮山”比较,都显出作者构思时的用心。这二十八个字,随笔挥洒,信手拈来,显示出作者功力的深厚,只是在表面上不着痕迹罢了。此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”,绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚,大雨突降,倾刻又雨过天晴,水天一色。又是山,又是水,又是船,这就突出了泛舟西湖的特点。其次,作者用“黑云翻墨”,“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比,给人以很强的质感。再次,用“翻墨”写云的来势,用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态,以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”两句又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽,眼前陡然一亮,境界大开。西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。作者简介辛弃疾,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,别号稼轩,汉族,历城(今山东济南)人。出生时,中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军,不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。注释西江月:词牌名。黄沙:黄沙岭,在江西上饶的西面。别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝。鸣蝉:蝉叫声。旧时:往日。茅店:茅草盖的乡村客店。社林:土地庙附近的树林。社,土地神庙。古时,村有社树,为祀神处,故曰社林。见:同“现”,显现,出现。译文皎洁的月光从树枝间掠过,惊飞了枝头喜鹊,清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在讨论,说今年是一个丰收的好年景。天空中轻云漂浮,闪烁的星星忽明忽暗,山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁,道路转过溪水的源头,它便忽然出现在眼前。古诗赏析这首词前两句“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”表面看来,写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物,然而经过作者巧妙的组合,结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定,不是盘旋在一般树头,而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮,所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞,自然也就会引起“别枝”摇曳。同时,知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣,而当凉风徐徐吹拂时,往往特别感到清幽。总之,“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静,把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。接下来“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润,更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香,又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地,词人与人民同呼吸的欢乐,尽在言表。稻花飘香的“香”,固然是描绘稻花盛开,也是表达词人心头的甜蜜之感。而说丰年的主体,不是人们常用的鹊声,而是那一片蛙声,这正是词人匠心独到之处,令人称奇。在词人的感觉里,俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷,争说丰年。先出“说”的内容,再补“声”的来源。以蛙声说丰年,是词人的创造。以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此,与其说这是夏景,还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。不过,词人所描写的夏景并没有就此终止。如果说词的上阕并非寥廓夏景的描绘,那么下阕却显然是以波澜变幻、柳荫路曲取胜了。由于上阕结尾构思和音律出现了显著的停顿,因此下阕开头,词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰,运用对仗手法,以加强稳定的音势。“七八个星天外,两三点雨山前”,在这里,“星”是寥落的疏星,“雨”是轻微的阵雨,这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合。特别是一个“天外”一个“山前”,本来是遥远而不可捉摸的,可是笔锋一转,小桥一过,乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。词人对黄沙道上的路径尽管很熟,可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中,竟忘却了越过“天外”,迈过“山前”,连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店,也都没有察觉。前文“路转”,后文“忽见”,既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度,相得益彰,体现了作者深厚的艺术功底,令人玩味无穷。从表面上看,这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物,语言没有任何雕饰,没有用一个典故,层次安排也完全是听其自然,平平淡淡。然而,正是在看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,淳厚的感情。在这里,读者也可以领略到稼轩词于雄浑豪迈之外的另一种境界。浪淘沙(其一)【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。作者简介刘禹锡(772-842),字梦得,汉族,中国唐朝彭城(今徐州)人,祖籍洛阳,唐朝文学家,哲学家,自称是汉中山靖王后裔,曾任监察御史,是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。注释浪淘沙:唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为词牌名。九曲:自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。万里沙:黄河在流经各地时挟带大量泥沙。浪淘风簸:黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。浪淘:波浪淘洗。簸:掀翻,上下簸动。自天涯:来自天边。牵牛织女:银河系的两个星座名。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相会一次。牵牛:即传说中的牛郎。译文万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河,请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。古诗赏析这首绝句模仿淘金者的口吻,表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河,同访牛郎织女,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,有一种朴素无华的美。“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”见唐·刘禹锡《浪淘沙》。淘:用水冲洗。簸:摇动。自:来自。这两句大意是:九曲黄河之中有无数的砂砾,它们随同黄河流经万里,经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡,从天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙,赞扬它们冲风破浪,一往无前的顽强性格。我们引用时可取其象征意义,歌颂与它们有着共同特点的事物或人们。“如今直上银河去,同到牵牛织女家。”采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,表现了诗人的豪迈气概。这首诗通俗易懂,常见诸儿童读物。刘禹锡写诗常借物抒情言志,牛郎和织女是天上的星宿名称,和高高在上、距己遥远的朝中之位相似。刘禹锡本在高处任职,由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇,但诗人为苍生造福的社会理想永不改变。刘禹锡渴望回到能够发挥自己才能的职位,有一番作为,纵然是恶浪频袭也不改入世的初衷。由此可见,诗人百折不挠、积极进取的精神是多么让人欣羡!这首诗用夸张等写作手法抒发了诗人的浪漫主义情怀,气势大起大落,给人一种磅礴壮阔的雄浑之美,一不留神就会落后于诗人的思路。江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。作者简介杜牧(公元803-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。注释莺啼:即莺啼燕语。郭:外城。此处指城镇。酒旗:一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。南朝:指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。四百八十寺:南朝皇帝和大官僚好佛,在京城(今南京市)大建佛寺。这里说四百八十寺,是虚数。楼台:楼阁亭台。此处指寺院建筑。烟雨:细雨蒙蒙,如烟如雾。译文辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺,
2021年7月26日

统编版语文四年级上册全册古诗词解读汇总,可下载打印!

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2021年7月26日

统编版语文二年级上册全册古诗词解读汇总,可下载打印!

领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末梅花【宋】王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。作者简介
2021年7月25日

统编版语文一年级上册全册古诗词解读汇总,可下载打印!

领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。作者简介
2021年7月25日

统编版语文三年级上册全册古诗词解读汇总,可下载打印!

:水面波光闪动的样子。方好:正是显得很美。空蒙:迷茫缥缈的样子。西子:西施,春秋时代越国有名的美女,原名施夷光,或称
2021年7月25日

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2021年7月22日

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2021年7月19日

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2021年7月18日

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2021年7月16日

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2021年7月16日

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2021年7月15日

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2021年7月15日

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2021年7月15日

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2021年7月12日

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2021年7月11日

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2021年7月9日

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2021年7月9日

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2021年7月9日

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2021年7月8日

统编版语文一年级上册生字组词汇总丨可打印

-6年级语文上册电子课领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末这份生字组词汇总是根据统(部)编版语文上册教材整理,孩子新学期就要学习,在这里梅老师提前分享给大家,家长可以让孩子暑假提前背起来!统编语文一年级上册生字组词汇总识字表写字表电子版免费领取方式点击左下方【阅读原文】“上册组词”即可领取全部电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年7月8日

统编版语文二年级上册生字组词汇总丨可打印

▲1-6年级语文上册电子课领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末这份生字组词汇总是根据统(部)编版语文上册教材整理,孩子新学期就要学习,在这里梅老师提前分享给大家,家长可以让孩子暑假提前背起来!统编语文二年级上册生字组词汇总识字表写字表电子版免费领取方式点击左下方【阅读原文】“上册组词”即可领取全部电子版打印领取电子版资料请点这里!▲9年
2021年7月8日

统编版语文一年级上册必背课文及闯关表,暑假提前背!

这份课文背诵闯关表是根据新统编版语文上册教材整理,孩子新学期就要学习,在这里梅老师提前分享给大家,家长可以让孩子暑假提前背起来!统编语文一年级上册必背课文闯关表领取电子版请拉到文末领取电子版请拉到文末
2021年7月3日

统编版语文1-6年级上册生字练字帖(带拼音、笔顺、组词)免费领!

▲1-6年级语文上暑假来临,梅老师给大家整理了2021年秋季统编版1-6年级语文上册写字表+识字表生字练字帖【精编版】,包含拼音、笔顺、笔画、部首、组词等,各位家长可以下载打印给孩子,暑假提前练起来!【建议老师转发到班级群】文章篇幅有限以下各年级仅展示部分字帖领取完整版字帖请拉到文末统编语文一年级上册练字帖篇幅有限,领取完整版字帖请拉到文末统编语文二年级上册练字帖篇幅有限,领取完整版字帖请拉到文末统编语文三年级上册练字帖篇幅有限,领取完整版字帖请拉到文末统编语文四年级上册练字帖统编语文四年级上册练字篇幅有限,领取完整版字帖请拉到文末统编语文五年级上册练字帖篇幅有限,领取完整版字帖请拉到文末统编语文六年级上册练字帖因篇幅有限,仅展示部分截图电子版免费领取方式点击左下方【阅读原文】“上册字帖”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年7月2日

统编版语文二年级下册第八单元测试卷12套(含答案)|可打印

今天,梅老师给大家整理了统编版语文二年级下册第八单元12套含答案,有需要的家长,可以打印给孩子做一做,检测一下学习成果!往期链接:1~6年级语文+数学+英语下册1~7单元+月考+期中试卷资料内容比较多篇幅有限,仅展示部分内容资料内容展示如下:试卷内容如下(各年级仅展示一张):请拉到文章末尾免费领取12套试卷电子打印版+答案统编版二年级15套二下语文第一套因版面有限,以上仅截取部分试卷领取全部试卷电子版+答案请拉到文末综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册语文八单元”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月5日

统编版语文五年级下册第八单元测试卷6套(含答案)|可打印

今天,梅老师给大家整理了统编版语文五年级下册第八单元6套含答案,有需要的家长,可以打印给孩子做一做,检测一下学习成果!往期链接:1~6年级语文+数学+英语下册1~7单元+月考+期中试卷资料内容比较多篇幅有限,仅展示部分内容资料内容展示如下:试卷内容如下(各年级仅展示一张):请拉到文章末尾免费领取6套试卷电子打印版+答案统编版五年级15套五下语文第一套因版面有限,以上仅截取部分试卷领取全部试卷电子版+答案请拉到文末综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册语文八单元”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月5日

统编版语文四年级下册第八单元测试卷6套(含答案)|可打印

今天,梅老师给大家整理了统编版语文四年级下册第八单元6套含答案,有需要的家长,可以打印给孩子做一做,检测一下学习成果!往期链接:1~6年级语文+数学+英语下册1~7单元+月考+期中试卷资料内容比较多篇幅有限,仅展示部分内容资料内容展示如下:试卷内容如下(各年级仅展示一张):请拉到文章末尾免费领取6套试卷电子打印版+答案统编版四年级15套四下语文第一套因版面有限,以上仅截取部分试卷领取全部试卷电子版+答案请拉到文末综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册语文八单元”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月5日

统编版语文三年级下册第八单元测试卷14套(含答案)|可打印

今天,梅老师给大家整理了统编版语文三年级下册第八单元14套含答案,有需要的家长,可以打印给孩子做一做,检测一下学习成果!往期链接:1~6年级语文+数学+英语下册1~7单元+月考+期中试卷资料内容比较多篇幅有限,仅展示部分内容资料内容展示如下:试卷内容如下(各年级仅展示一张):请拉到文章末尾免费领取15套试卷电子打印版+答案统编版三年级15套三下语文第一套因版面有限,以上仅截取部分试卷领取全部试卷电子版+答案请拉到文末综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册语文八单元”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月5日

统编版语文一年级下册第八单元测试卷15套(含答案)|可打印

今天,梅老师给大家整理了统编版语文一年级下册第八单元15套含答案,有需要的家长,可以打印给孩子做一做,检测一下学习成果!往期链接:1~6年级语文+数学+英语下册1~7单元+月考+期中试卷资料内容比较多篇幅有限,仅展示部分内容资料内容展示如下:试卷内容如下(各年级仅展示一张):请拉到文章末尾免费领取15套试卷电子打印版+答案统编版一年级15套一下语文第一套因版面有限,以上仅截取一套领取全部试卷电子版+答案请拉到文末综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册语文八单元”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月5日

统编版语文二年级下册期末必背内容(课文、古诗、日积月累)

梅老师给大家整理了统编版二年级语文下册必背内容(课文、古诗、日积月累),有需要的家长可以下载打印给孩子,期末复习用!领取电子版请拉到文章底部领取电子版请拉到文章底部课文背诵闯关表背诵检查表必背课文+古诗+日积月累综合整理和编辑:统编语文学堂电子版免费领取方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册背诵”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月4日

统编版语文六年级下册期末必背内容(课文、古诗、日积月累)

梅老师给大家整理了统编版六年级语文下册必背内容(课文、古诗、日积月累),有需要的家长,可以下载打印给孩子,期末复习用!领取电子版请拉到文章底部领取电子版请拉到文章底部综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子打印版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册背诵”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月4日

统编版语文五年级下册期末必背内容(课文、古诗、日积月累)丨可打印

梅老师给大家整理了统编版五年级语文下册必背内容(课文、古诗、日积月累),有需要的家长,可以下载打印给孩子,期末复习用!领取电子版请拉到文章底部领取电子版请拉到文章底部综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子打印版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册背诵”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月4日

统编版语文四年级下册期末必背内容(课文、古诗、日积月累)

梅老师给大家整理了统编版四年级语文下册必背内容(课文、古诗、日积月累),有需要的家长,可以下载打印给孩子,期末复习用!领取电子版请拉到文章底部领取电子版请拉到文章底部综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子打印版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册背诵”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月4日

统编版语文三年级下册期末必背内容(课文、古诗、日积月累)

梅老师给大家整理了统编版三年级语文下册必背内容(课文、古诗、日积月累),有需要的家长,可以下载打印给孩子,期末复习用!领取电子版请拉到文章底部领取电子版请拉到文章底部综合整理和编辑:统编语文学堂领取电子打印版方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册背诵”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月4日

统编版语文一年级下册期末必背内容(课文、古诗、日积月累)

梅老师给大家整理了统编版一年级语文下册必背内容(课文、古诗、日积月累),有需要的家长,可以下载打印给孩子,期末复习用!领取电子版请拉到文章底部领取电子版请拉到文章底部课文背诵闯关表必背课文+古诗+日积月累综合整理和编辑:统编语文学堂电子版免费领取方式点击左下方【阅读原文】关注后发送消息“下册背诵”即可领取电子版打印领取电子版资料请点这里!
2021年6月4日

统编语文二年级下册第8单元 “地毯式”过关自查表!(可下载打印)

2.字形祖:左边是“礻”不要写成“衤”。蓝:上面是“艹”,不要写成“⺮”摘:右边啇是一个“古”,不是“口”。塞:宝盖头下面是三横。掏:右边里面是“缶”,不要写成“击”。忆:右边“乙”一笔完成。
2021年6月3日

统编语文五年级下册第8单元 “地毯式”过关自查表!(可下载打印)

默读课文,结合课文内容,说说五根手指各有什么作用。方法指导:借助关键语句梳理出答案。大拇指肯吃苦,不图名利。食指不窈窕,工作复杂。中指养尊处优,工作往往是“略为扶衬”。无名指和小指可爱,能力薄弱。
2021年6月3日