幼师群体平均压力指数达到7.96分（指数说明：从0-10分，压力逐渐增大），整体处于压力较大的状态。收入在10000元/月以上的幼师压力指数相对最低，在其他收入区间的对比里，薪资越高，压力反而越大。

此次调查，我们通过数据还原幼师职业的真实现状，也以园所类型、收入、地域、学历等作为维度，分析不同幼师群体之间的差异，并以教龄为轴，探索幼师职业发展的路径和前景。

对比这两组数据可以推测，从业5年和从业15年对幼师群体来说，并不是最“穷”的时期，但却面临进一步发展的困境，她们对薪资不满的更重要原因，可能来自职业前景的不明朗。

大象山教育智库秉承“让幼儿教育更优质”的理念，致力于构建完整的大象山教育生态系统和品牌服务系统，为行业用户提供定制化项目解决方案。

在建立评估-培训-改善-再评估的闭环时，应针对外教所从事工作的具体内容与要求，根据对外教个人能力的测评，建立适用于外教本人的一套体系。在针对不同工作角色的外教的评估上，可参考的评估角度如下。