我的脸红了，你大呼小叫地冲过来：“妈，原来你唱得这么好听，你要是早几年出道，一定是另一个宋祖英！”这时，你爸插嘴了：“儿子，你妈可是当年正宗的文艺骨干，不然你爸我这么帅怎么会死皮赖脸地追求她。”

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对于成语的“将错就错”，当年，鲁迅就曾笔伐过北大教授章士钊，吐槽他把《庄子・知北游》中的“每下愈况”错用成“每况愈下”。可是，“每况愈下”仍然沿用至今。

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而且，当一方或双方习惯性地在孩子面前奚落、攻击对方，不仅会给孩子错误的示范，会让他轻易就认可了父母的“负面评价”，对父亲或母亲带有偏见，还会让孩子感到左右为难，对父母都不满。

我们要永远记住，孩子没有带着任何错误的观念和缺点毛病来到这个世界上，他们出生时就像一张白纸，后来涂抹上的一道道缺点毛病的印痕都是我们家长所为，孩子的成长，在父母身上是有迹可循的……

清晨起床，孩子要上学，父母要上班，等到放学后，父母才有时间跟孩子一起聊天、学习、玩耍。所以说，孩子放学后的三小时，对父母孩子都非常重要，这三个小时，你家是怎么样度过的呢？有好好利用起来吗？

在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”

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东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让狼，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。

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上小学的时候每天早上都会吃到麻麻前一晚买的小面包，但每次都觉得形状有些奇怪，不过也没太在意。直到有一天，同桌拿了一块和我平时吃的有点相似，但上面却多了一大团肉松的小面包

中学阶段实际是没有多少时间练习作文的，老师关于作文的作业也很少。而作文的能力是要长期积累的，需要多写。所以，在小学阶段就要争取作文过关。错别字问题在小学就要解决，错别字太多，直接拉低评分的档次。

注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)

7、在月明星稀的夏夜，长夜难眠，燥热的天气只有成群结队的蚊子才会喜欢，蚊子如雷的声音在耳边叫嚣，伸出双手就可以拍死许多蚊子，但却减不弱蚊子的声音柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

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虽然我们暂时不能去户外感受春意，但不妨以“春”为令，结合《中国诗词大会》往季赞美“春”的诗词，在“春花、春草、春雨、春风……”中感受古人的智慧、寻找春天之美。

永远记得别人的好，心怀感恩，才能每天拥有阳光，每天都有朋友相伴，终生都有幸福相随；相反，总是记得别人的不是，只会苦了自己。

这类孩子一旦得到不好的外部评价或者自我感觉不好时，容易找不到自己存在的价值和自己擅长的东西，没有长久的学习动力，很难保持终身学习的能力，最后，轻则“泯然众人矣”，重则无法适应正常的工作和生活。

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“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。”

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1、这类学生最突出的表现，就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩没有提高。如果自己家的孩子也这样，请一定要理解孩子的不容易。同时，要求孩子12点前按时睡觉，态度一定要坚定。

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中华文明博大精深，底蕴十足。国学是中华人文知识之大成，应予以弘扬和传承。2018年民办初中招生面谈中更是涉及到很多国学知识，所以，小学阶段对国学知识的了解和储备越来越重要。

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例如张三你的字还挺整齐的；李四你这次的文章很有个人观点；王五.......这个孩子真的喜欢把优点都藏起来，那么就说，老师看到你努力把故事写完了，觉得很高兴，或是你的作品可以用来展示吗？

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一闲下来就无所事事，一没人管就失去方向。说的是谁？万千中国中小学生，才进校门就颓了的大学生，盲目地上班、无计划无激情的成年人。为何会这样？因为我们从小就没闲着，也从来没学过，闲着的时候应该干什么？

大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

示例2：《玄秘塔碑》之所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书的点画、构体的典范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。

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所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这绝不是耸人听闻。

另一种观点则认为：该女教师的行为是故意而为之。为了曝光率，为了出名，为了炒作而为之。批改试卷本来就是老师的本职工作，把本该稀松平常的事情放到众目睽睽之下，以示其辛苦不易。网友评论，大可不必。

当家长们议论谁谁家孩子学习好时，往往都会说那孩子聪明。而成绩差的孩子，往往都被说成笨。有的家长甚至会认为自己的孩子笨。

小作者在信中通过记叙日常小事，如做游戏、开班会、过圣诞节、办摄影展等，展现出杨老师时时处处为同学着想，悉心教导大家，而地所希望的只是“我们”有所进步的质朴品质，表达了“我”对杨老师的喜爱和敬佩之情。

“有人”的第二层含义，就是有我们自己。所谓有我们自己就是要有我们的个人风格，是我的“课堂”，这里面包含着“我的”教学哲学。每个人包括学生，都是独立的个体。没有教师的个体意识，就会失去教学的创造性。

对于一二年级的小朋友来说，最重要的就是要写上这两点：把错题本分成两列，左边抄上错题，用铅笔。右边用铅笔写上正确答案，同时要请爸爸妈妈帮忙用红笔把知识点和错误原因写上。这样错题本才算是整理完成啦。

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