多邻国App提供的学习内容免费向用户开放，并通过广告和高级会员订阅服务实现收入增长，付费用户约占4%，占公司总收入的80%至85%。据介绍，过去三年，多邻国收入连续每年实现超过100%的增长。

疫情加速在线教育发展，也促使线下场景向线上迁移，教育行业发生着结构性的变革。在线教育进程加快，线下教育拥抱线上技术，教育信息化充分迭代，教育科技得到大规模应用。

接下来很长的一段时间，李校长还是选择做好数理化学科的“聚焦”，学习长沙赏识教育的发展模式。这家做数学培训非常突出的“小而美”的机构，仅用3年时间发展成为长沙市知名度、美誉度颇高的中小学教育培训机构。

在非强制参加的前提下，北京地区的家长是如何看待校内课后服务，实际的参加比例如何？本文作者在4月12日对四所小学进行了实地走访，调研10多位家长，探究北京校内课后服务的真实落地情况。

English成立于2015年，提供针对多种需求，如工作或留学、备考、准备面试、纠正发音等的1对1在线英语辅导服务。主要目标受众是韩国成人英语学习者，包括大学生和职场人士。

在为期三天的课程中，除了众多讲师的精彩分享之外，未来之星创业营九期的学员们还在北京游美营地进行了别开生面的拓展活动。同时，诸多学员针对教育创业进行了真诚地讨论和分享。

iNurture还运营着一个专注于高等教育的在线平台，依托人工智能技术评估学生的就业能力，并通过校园职业发展规划项目提供支持。此外，iNurture还会联合行业发起讲座、实习、企业参观等活动。

第二个是一个素人英语老师，从零开始在平台里讲英语课，现在拥有非常多的付费用户。我们身边还有很多设计师，尤其是掌握一定技能的，也特别适合做。这些基本在疫情阶段都迅速做起来了，从零开始都做到了变现。

直播现场将有多轮抽奖，送出包括来自好未来、火花思维、小鹅通、掌门教育的可爱吉祥物玩偶、未来之星限量礼品，以及《学而思的故事》书籍等惊喜礼物！千万不要错过！

我们的孵化方式类似于黄埔军校，一个月一期老师，每期4个班。其中可能跳级，也可能留级。孵化目标是“361”，10%的老师淘汰，60%的老师达到目标，30%的老师“破圈”。“破圈”就是能够实现更多营收。

Quizizz成立于2015年，总部位于印度班加罗尔，该公司将游戏元素与自定义进度的学习测验和即时反馈有效结合在一起，帮助学生在轻松的氛围下完成学习。老师和教育从业者也可以选择创建测验，与学生互动。

2019年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》，针对基础教育建设明确提出，着力减轻中小学生过重课外负担，支持中小学校普遍开展课后服务工作。

相比第一支基金，此次完成募资的基金将在全球范围内选择投资标的，已经投资开普敦、克罗地亚和约旦的公司。后期还将在印度尼西亚和印度完成6笔投资。主要投资处在种子轮、A轮和后期有成长性的教育科技公司。

中国教育市场拥有2亿日活，当你把这2亿用户细分出来不同的学段、用户群、用户需求和解决方案的时候，你就会发现中国教育行业下的很多垂直赛道还是巨大蓝海。给大家分享一个蓝象资本看教育行业长期发展的一个图。

Doubtnut成立于2017年，支持印度多种方言，通过“拍搜工具+方言讲解视频”服务6年级以上K12学生。截至目前，日活用户超过250万。官方称，其一半以上用户是过去12个月中首次触网用户。

《标准》将电子竞技员划分五个职业技能等级︰五级、四级、三级、二级、一级，并制定规划对应的职业技能。标准出台后，相关单位还将研究制定统一、规范的职业培训教材，并制定职业考核题库，设立专门的考试网点。

Labster成立于2012年，提供包括化学、实验安全、克隆等一系列学科的100多种虚拟现实内容，解决了部分实验在现实中难以实现或成本过高的问题。此外，虚拟现实的形式也保证了科学课程的安全性。

未来之星创业营3期校友、雪松湾CEO李文建收到了未来之星创业营7期校友、国际注册专业会计师公会中国区负责人余菁维的祝福卡片。

第二，C端流量见顶。中国互联网的在线人数在2020年普及率已经达到64.5%了，移动互联网红利可能快结束了，包括在线教育可能获客成本也到了几千块钱，在首次ROI（投资回报率）能1:1的都很少。

第二，做得不太好的企业，那就要踏踏实实回归到一个生意，或者重新选择新的赛道。回归生意，就是要关注UE为正，按照自己能够掌控的节奏发展，寻求并购机会。至少把上一段创业有个收尾，再去寻找下一个新的主题。

11月21日，在二十国集团领导人第十五次峰会第一阶段会议上的讲话中指出“疫情激发......新业态、新平台蓬勃兴起，网上购物、在线教育、远程医疗等’非接触经济’全面提速，为经济发展提供了新路径”

目前，Esme与牛津大学合作，提供网络安全、金融科技和区块链课程。费用约为3200美元，为期6周，平均每周有7-10小时在线学习时间。此外，Esme还为公司提供团队数字管理转型方面的企业培训服务。

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Labs称，有2000家医院用其平台提升80000多名医护人员的技能，以应对COVID-19的治疗和预防工作。平台首先会确定每个护士现有知识的掌握情况，然后会相应地提供个性化学习路径。

职业农民的定位不同，他们选择农业这个行业的自主性更强。部分农民可能是城市户口，只是在从事农业，所以他们的目的是赚钱和商业化，而且他们往往会选择规模化、职业化的种植，也更能接受新的种植理念和品种。

此次被合并的新石实验室，前身是字节跳动在2018年底花费上亿元收购的锤子科技坚果手机团队和部分专利使用权。随后在2019年1月，字节跳动表示，收购锤子科技部分专利，是为了探索教育领域相关业务。

以前在中小学里，因为学生没有智能终端，所以学校的设备往往十分简陋，学生行为的数据化十分困难。这也导致老师需要借助非常复杂的信息化系统，通过人工录入的方式，反馈学生在学校的行为和学习习惯，十分繁琐。

第七，裂变不是一鸣惊人，而是持续耕耘。很多机构都对社交裂变有过高的期待，希望做一个活动就能引爆。我们认为裂变获客虽然成本很低，但必须通过数据驱动，不断复盘和优化，才能让机构在经营私域流量时越做越好。

在局校场景中，企业微信让每一个教育局跟每一个学校，都有一个单独的企业微信账户，通过局校互联的能力，构建起区县教育系统平台。企业微信能够打通通讯和应用的整体互联，实现教育局跟学校之间的高效协同办公。

短视频的形式能够更好地承载传播教育内容，而快手作为DAU数亿的短视频平台，拥有丰富的K12教育相关的短视频资源。春节期间的流量补贴和疫情期间的停课不停学活动，也推动了快手在K12家长群体中的渗透。

相关报告显示，首先，很多家长发现在线教育体验不佳。其次是在线学习与线下学习的人数占比差异，2018年在线教育渗透率是10%，2020年经过疫情的催化达到20%，这表明仍有80%的学生通过线下学习。

2015年，在线1对1成为诸多机构的转型方向。拍搜工具、老牌线下、教育O2O，都将视角投向在线1对1赛道；而「赢家通吃」的诱惑则让资本争相下注。张翼称，最疯狂的时候，「赛道的前十名都能拿到融资」。

我们最清晰的感受是，线上营销的玩法有很多，丰富多样的跨界、异业合作颠覆了我们原来的认知。而我们也发现，从线上引流至线下其实是一个好办法，因为线上的产品和服务更易得，因此也更容易实现裂变、群发和转发。

不确定性的危机的永远无法摆脱，创业之路才刚刚开始。正如肖逸群喜欢引用的乔布斯在斯坦福大学的演讲片段，「你必须相信这些片段会在你未来的某一天串连起来」。它们必然会串连起来，标记成通往星辰大海的航图。

第二，教育智能硬件之所以可以很快地发展，主要是因为硬件和教育的结合最终落实到了一个学习场景里。也就是任何一款教育智能硬件都有特定的一个学习场景。在这个场景里它有无法比拟的优势，能够满足用户的需求。

到这里，作为「创业老兵」的罗剑，似乎与他用过很久的微信昵称「光头土匪」非常一致。在互联网行业的搏杀中，招兵买马、占山为王是前提，胜者为王、败者为寇是规则。在赢家通吃的诱惑面前，「匪气」并非贬义。

所以要习惯留学红利在未来必然下降的趋势。未来出国留学的孩子，他们更多可能是去见世面，去学习博雅教育和包容的价值观。而把留学作为一种投资，希望在留学之后把学费挣出来，这种可能性在未来已经很低了。

今年6月14号，宝贝计画推送了杨帅写的文章《我的2002非典和2020新冠》，回忆了他在非典时期因为感冒而被隔离近三个月的经历。文章推送的时间，正好是北京二次疫情，原定6月15日的线下教培再次延期。

第四，稳定团队。疫情期间我们没有降薪，也没有裁员，因为对于小公司来说，团队是我们好不容易磨合出来的，也是创业公司最重要的资产和财富。所以即使公司在这个阶段遇到了问题，我们也要努力去保护好员工的权益。

当把时间尺度拉长到五年，会发现很多新的东西。我们在教学质量和运营质量提升方面，还有很多需要做的事。疫情期间机构依然是有刚性时间和成本支出的，可以趁着线下无法运作的时候，把未来要做的事提前到今年。

只要你点，我们就是胖友

2015年，创办高维学堂的时候，《精益创业》这本书非常流行，这本书打开我的一扇窗，作为理工男的我原来都是在实验室里做课题，选择研究方法，做实验验证，没有想到这些科学实验的方式也可以复用在创业过程中。

疫情大考、巨头入局，教育信息化的变革与趋势——未来之星教育“战疫”线上沙龙第八期

作为线下教培服务的交付者，教师规模和素质决定了教学服务的供给和质量。业务增长就意味着增加教师数，但拓宽招聘渠道和维持招聘标准只会越来越困难，尤其是在更多更下沉的城市设立分校时。

接下来分析下沉教育市场不好做的点。在这之前，我们可以先反思一下在线教育。大家都知道在线教育的获客成本非常高。为什么在线教育从14年到现在，获客成本居高不下，一直没有跑出一个特别完美的盈利模型呢？

所以在选择差异化商业模式时，我们通过这张图就能很明显的看出线上商业模式和线下的班型不同。线上线下都有一对一小班课和大班课，但是线下的大班课目前来看接受的学生并不太多。线下最主流的还是小班课和一对一。

标准化能力在于如何帮用户去获得一些软性的技能。如思维、管理能力，和一些硬性的技能，如Python、数据处理分析能力等。用户运营能力是因为新职业教育公司面对着一批非常挑内容，但对品牌极度忠诚的用户。

大家好，我是侯秀峰。今晚我和大家分享主题是《“证书经济”，职业技能教育的红海与新蓝海》。证书，原本是与职业技能考证教育强关联的，但在目前新的体系环境下，它也会和更多的教育领域和范畴发生有机的联系。

我在收集了1000张落地页之后，我发现大公司做落地页效果并不好。一方面是落地页内容不适合，另一方面花钱推广不适合的落地页，效果只会更差。既然这样，我就来帮大家梳理一下正经的教育产品落地页应该如何做。

为此，未来之星教育线上沙龙第13期联合睿艺，围绕“乘风破浪：姐姐们的企业管理之道”，邀请到三位优秀女性教育创业者，分享她们的团队管理和组织建设实践与心得；讨论创业路上，她们有哪些刚柔并济的管理策略。