在大学校园里，总有那么一群人儿，他们忙碌在每一个晨昏，脚踏实地的播种希望，一步一步前进，用自己的奋斗换来了无悔的青春，取得了傲人的成绩。因此，他们拿得了国家奖学金，做得了主席，答得了辩论。于是乎，我们总是不自觉得将这类人称为优秀。而在今年的毕业生中，有这么一个人：成绩平平，英语四级考了三次，会计从业资格同样考了三次，初级会计考了两次，大学拿过的奖项只手可数。这样的人，谈得上优秀吗？他叫黄亦文14级会计学7班的班长我们这一期要采访的对象关于生活「心有蔷薇，细嗅猛虎」小编：你觉得你是个有故事的人吗？黄亦文：谁没有几个故事呢？只是我们说的故事大多是不如人意罢了。小编：你是主动的人吗，会主动约朋友，找朋友聊天吗?黄亦文：我从来都不是主动的人，尤其我不喜欢在网络上主动找人聊天，现实生活中倒喜欢。小编：如果你帮助别人，别人却很冷漠，你有什么想法，会影响你以后的做法吗？黄亦文：在有什么想法前，倒不如先问问自己「为什么要帮助某人」。如果你是心甘情愿，别人冷漠对你又有什么影响？小编：有没有因为自己的犹豫不决，不自信而错过一些事，一些人？黄亦文：我就是这样优柔寡断又不自信的人，所以我错过很多。小编：那你大学里最遗憾/骄傲的事情是什么呢？黄亦文：没有最遗憾和最骄傲的事情。真要说遗憾，倒是有不少，像我对自己大学的总结就是，「不后悔，但遗憾」。遗憾什么了？好多，比如大二大三傻乎乎的在迷茫中浪费时间；比如大学没有认识到多少有趣的人；比如得不到班里人认可与关心……好多呢。小编：你都是怎样消化生活中的消极情绪？黄亦文：多数都是自己默默消化。我觉得比较有效的方法是，睡觉和发泄。睡觉没啥好说，睡醒了人也精神了。发泄的话，途径很多咯，我喜欢用朋友圈或者微博、说说等途径，把自己的不愉快写下来，发出去。在写的时候，你是一边梳理自己的不愉快，一边在将消极情绪一点一滴的「泄」出去。等你写好，发送出去，消极情绪也散得差不多。严重点的话，还是需要和别人倾诉沟通，找自己信任的人，无论是朋友还是能帮得到你的人，所以有时候信任和信仰也挺重要的。如果你能回到源头解决消极的问题那自然是更好了。“英语主题show-冰冰组在拍大片”关于班长「岂能尽如人意，但求无愧我心」小编：听说你当了十五年的班长，你觉得什么才是班长的工作价值？黄亦文：工作之外的工作，才是班长真正的增值所在。比如提供价值帮助、为同学争取福利等。能做到这步，也应是心甘情愿，无怨无悔，提不上抱怨与哀伤。「人们只是关注自己对于（班级）的付出，但是不关心这样的付出是否真的产生绩效，很多人的衡量标准是他自己的付出，而不是付出的效果。只有功劳才会产生绩效，苦劳不产生绩效。」另外，不应把职位完全等同于权与利，而是把职位依旧看成职位，有我无我，班级运行照常。按马克思·韦伯的组织设计，「让个人的权力不再是组织的核心要素，使每一个职位的分工与协作成为组织的核心要素」，理应如此。小编：你会怎么评价班长的工作？黄亦文：班级正常运行，中规中矩。班级高效运行，恭喜你，班长当得非常出色。在这推荐本管理入门书，陈春花教授的《管理的常识》，希望有用。小编：你觉得班委是怎么样的存在？黄亦文：我认为按照职能设立班委，明显是供大于求。他们的职能受限于班级和学校的需求，比如体育委员、文娱委员等等，这就会造成工作分配的问题。班委无法变动，即意味着具有「误导性的」班委名称也不能修改，只能在原有的基础上，延申它们的职能。班长在这个时候，必须厘清关系，统筹安排，根据不同的任务作出较合理且公平的决策分配。如果班长不清楚应该如何划分职责，分配任务，可以咨询师兄师姐他们班级班委的现状，并从中总结思考。小编：大班下如何协调两个班班委的关系？黄亦文：大班出现两组班委，应该将其看成一个整体，遇到特别情况再进行特别处理。看成整体，意味着权力的分配上一视同仁，只分工作职责。工作分配安排上，两位班长须上任时便确立好，以免后续产生不必要的分歧，导致班委间工作无法正常有效的开展。无论是两组班委，还是两组以上的班委，最关键的不是除班长外其他班委如何工作，而是班委中最核心的班长们如何协调彼此的权利。班长最大的责任在于统筹工作，做出决策，这就要求班长必须有决断的魄力，建立起班级的威信。班级必须要有主心骨，甚至需要「一言堂」。小编：如何看待「我为班级付出这么多，为什么得不到同学们的体谅与关心？」的抱怨？黄亦文：这大概是大部分班长的心声。遇到这种困扰，一方面是老师对班级建设方面工作的不足，另一方面是班长看问题的角度局限在个人情感上。换个角度思考，班委与政府何其相似。每位班委代表政府每个部门，班长为政府首脑。一方是为同学服务，另一方是为人民服务。班委本身就是为同学们服务而存在的职位，只是少了实体契约和工资薪金。班长为班级做再多的事都是在履行自己的职责，工作的真谛本是如此，在其位谋其职，任其职尽其责，敬业爱岗当如是。小编：你对班级建设有什么建议吗？黄亦文：-应对导生/班助建设作为长期项目进行，既要给予班助自由发挥的权限，也要适当进行指导，做好培训工作。新生入学，班级建设还需要班助引导，班长实践。班风班骨、班级基调都是从这个时候开始的。-应将班长与团学干部平等看待，对班长这一群体适当资源倾斜。通过组织活动、表彰赞赏、互相交流等形式将分散的群体拧成一股绳。-辅导员长期驻扎在战线，应不断多维度掌握新/老生的动态，获取相应数据，有效开展针对性指导。“参加15级会计学5/6班的新生班会现场”关于尝试「如果可以，我也想成为大众意义上的精英」小编：我发觉你的朋友圈与别人不太一样，都是大段的文字，涉及时事评论、个人感悟、摘抄等等，这是出于自己的喜好，还是有其他想法？黄亦文：二者兼有。我觉得现在的朋友圈腻歪了，大家都出现同质化的现象，少了以前那种充满好奇与灵动的感觉。所以，我就尝试着做些改变。比如大三暑假那会，我先发了条朋友圈，大意是说我准备每天打卡，有兴趣的点个赞，我分组可见。然后，我就开始每天的打卡，打卡的内容有我每天的感悟，包括工作、阅读、生活等等，持续70天。大四上学期我又同样这么做，这回持续了100天。小编：打卡对你有什么改变吗？黄亦文：我不知道有没有改变我，但在朋友圈发长文倒是简单不过了。另一方面，我觉得有留意我朋友圈打卡的人，应该对我有更深的了解，不再是区区的朋友圈之友、点赞之交。小编：在打卡的过程中，遇到过什么问题吗？黄亦文：没什么人点赞和评论，不知道他们对我打卡的内容有什么评价，没反馈得不出数据。每天打卡其实蛮困难的，尤其到了后期，生活和工作稳定下来，日复一日，不知道有什么可写，后面还是得通过不断接触新事物新文章去激发自己的想法，有时候自己也满敷衍的通过摘抄应付。小编：那打卡对你来说有什么收获吗？黄亦文：Scalers说过「输出倒逼输入」。不断的输出，的确逼着自己去不断的输入。如果输出跟不上输入，那先停下来，让自己充分的输入，厚积薄发。打卡的日子，也是不断认识自己的日子，需要不断克服自己对自己的质疑，不断反思自己。小编：除了打卡，你还有进行过什么项目吗？黄亦文：2017年11月25日，我创了个社群，叫Lab【禁闲聊】，一直到现在。群里主要是我在分享我掌握的付费课程、电影音乐、信息等资源，每个月我都会在朋友圈开放一次入口。达到了100人后，我通过退群测试刷掉不合格的人，又重新开始，持续了三轮。最后，我这个群现在收费了。小编：收费？所以说你这么做的最终目的是为了收费吗？黄亦文：不是。创建社群