每年三月份最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日。今年安全主题是“普及安全知识，提高避险能力”01国旗下讲话

同课共研展风采携手共进绽芬芳——记宝岗小学2023-2024学年第一学期同课共研为落实新课标理念与培育学生核心素养，提高课堂教学质量，促进教师专业成长。宝岗小学各科组纷纷开展同课共研活动，老师们精心准备，备课组积极打磨，以扎实的课堂教学基本功、丰富的教学经验和巧妙的教学设计，为我们呈现了五十多节各具特色、精彩纷呈的课堂。快来看看吧！语文组严静老师《普罗米修斯》在介绍了故事中的众多天神之后，严老师引导同学们用“起因、经过、结果”复述文章。一项项任务驱动学习，同学们收获满满。齐昌礼老师《穷人》创造性提出“全文没有一个字写穷，但处处都是穷。”与“穷人真的穷吗？”两个极具思辨性的问题，让学生从字里行间体会到穷人的穷与不穷。课堂气氛活跃，学生们积极参与。刘燕老师《坐井观天》整节课紧紧围绕教学目标开展，识字环节采用多种方式，重视朗读指导，抓关键词，引导学生体会。孩子们积极发言，参与度较高，真正让孩子们在乐中学，学中乐！胡娇华老师《桥》胡老师以小说的三要素展开，创设拍摄微电影的情境，抓镜头，抓演技。与学生一起读描写雨水的句子，感受越来越凶险的环境，感受人物形象，教学一气呵成，感染力强。汤诗程老师《总也倒不了的老屋》汤老师围绕“预测”这一阅读策略进行教学，以学生的认知发展作为依据设计合理的教学活动，引导学生关注不同的依据，如题目处的旁注、插图、故事的内容等，极大地挖掘了学生的潜力。文亮老师《读不完的大书》文亮老师紧抓特点好玩有趣，借助动物、植物感受大自然的乐趣。给予学生充足的时间，把课堂还给学生，让学生在自主探究中收获满满。梁志鹏老师《青蛙写诗》梁老师指导学生运用多种方式朗读，创设多种情境体验、想象、感悟，以沉浸式学习燃起了学生的学习兴趣，让语文进一步与生活相融，走向实践运用。彭希老师《比尾巴》课堂充满童趣，彭老师创设情境，调动了孩子们的积极性。整节课紧紧抓住重难点，以读促讲，各种形式的朗读让孩子们在趣味中落实背诵。数学组逄琳老师《合格率》逄老师在对教材有深入透彻地理解基础上，以深受学生喜爱的饮料——可乐为情境，带领学生探索合格率的奥秘。在课堂中，学生思路清晰，表达完整准确，教师评价及时，总结到位。罗鹏飞老师《营养含量》罗老师认真备课，精心设计，以生动有趣的身材比较为导入，激发学生的学习兴趣。整堂课以“读、画、算、化”为路径，配以精美的板书设计，给学生们留下深刻的印象。彭冰老师《什么是周长》彭老师精心设计预习单、任务单，引导学生通过亲历动手操作感受物体周长的概念。测量树叶、光盘等教学活动切合学生实际，教学目标明确，合理把握重点，教学环节过度自然，过程由浅入深。林钰斌老师《长方形周长》林老师以学习任务单引领，变“教”为“探”，充分发挥学生的操作积极性和展讲主动性，环环相连。他精准把握教材，在教学过程中对例题进行细节性处理，注重本课重点知识的巩固，使学生能够有效思考、有效交流。余丽娟老师《搭配中的学问》余老师以秋游为课堂大情境，带领学生们解决马戏团小丑服装搭配问题及动物园路线选择问题，教学效果落实到位，师生配合十分默契。整个教学过程问题清晰，由简至难，层层递进，有效实现教学目标。王娟娟老师《探索活动》王老师经验丰富，教态自然，轻松消除学生们上公开课的紧张感。通过“裁剪红领巾需要多少布料”的问题，带领学生充分探索了三角形面积的多种求法。教学环节环环相扣，具有梯度、层次感，让学生在操作中收获颇丰。宇文昱老师《加法结合律》宇文老师充分利用多媒体技术，以精美、有趣的教学课件带领学生探索和学习加法结合律。在探索新知时，宇文老师能够以学生为本，通过独立思考、组内交流、及学生展讲等过程有效帮助学生感悟知识。周家华老师《梯形的面积》周老师以滑梯侧面图形为导入，贴近生活，激发学生兴趣。教学过程中学生们充分展示探索成果，积极互动交流，有效进行师生沟通，体现了先进的“以学生为中心”的教学理念。陈燕琴老师《乘法结合律》陈老师利用“比一比谁的反应快”游戏充分激发学生兴致，引入乘法结合律相关知识。整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，学生在独立思考及合作探究中逐渐感悟使用乘法结合律的必要性。贾淑珍老师《前后》贾老师深度挖掘教材内涵，创造性使用教材，精心设计教学过程，以“森林运动会”为教学大情境，引导学生亲身体验、感悟和学习“前”与“后”的基本概念和相互关系。“起立游戏”和“排队游戏”巧妙地突破了教学难点，激发学生参与学习的积极性，课堂气氛活跃。肖翠华老师《上下》肖老师教态自然大方，亲和力强，循循善诱，注重对学生的引导和启发，指向性明确。通过“我说你猜”、“摆一摆”等教学活动，充分利用学生学习用具，渗透教学内容，有效实现教学目标。杨红叶老师《分物游戏》杨老师教学语言生动有趣，利用学生们最熟悉的“生日歌”创设情境，引出分桃子的问题，环环相扣，目标清晰。杨老师秉承“以学生为中心”的教学理念，引导学生充分动手操作，独立思考和小组合作相结合，在探索中学习掌握数学知识。程力老师《分苹果》程老师利用精心准备的教具，巧妙地将数学问题生活化，最大限度吸引学生们的注意力。教学环节紧凑，重难点突出，不仅让学生们在丰富的教学活动中感悟数学知识，更让学生进一步体会到生活与数学知识的联系。英语组组刘东梅老师

第二项任课教师就孩子们学习上遇到的困难提出了针对性、实用性、高效性的方法；从知识迁移、动作技能发展、安全意识、行为习惯等多个方面倾心交流、真诚沟通。

彭希编辑：黄仪快初审：胡娇华

学校领导团队精于专业，善于管理，目前行政班子成员12人，具有副高级职称4人，名师工作室主持人2人，区级骨干教师4人。宝岗小学行政班子成员Part.2完备的青年教师培养体系