最后，还要感谢“及时雨”的五年级组，在顺平主任的带领下，他们也同样躬耕一亩地除草的行动中，还借给我们了“除草神器”，让我们的劳动在科技力量的带动下变得更加快捷。

种地，是艾瑞德每位孩子、家长和老师一起的“必修课”。我们这一代从小到大好像慢慢地远离了农村、田间和地头，当家搬进城市后就越来越少走进乡村和田野。记得小时候每次去奶奶家，妈妈都告诉我，不要去那里、不要碰这个，太脏了！于是，小时候在印象中对乡村的感受就是，到处是泥、太脏了。长大后，当我们再一次走进田地，当我们一起共读玩《林间最后的小孩》后，我知道，人类是通过劳动进化而来的，没有劳动就没有文明。所以，我们的骨子里、基因里就有在大自然中劳动的深深的“痕迹”。所以，当我们的双脚踏在大地上时，我们的精神就如回到了故乡，那是一种踏实、原始的幸福感；那是一种生命最本能的力量的源泉。当我们的双手开始播种、清理杂草、打理土地，一切都是那么天然，似乎没有人告诉我们要怎么做，但是，只要我们用心，都做得那么得体、那么适合、那么浑然天成。暑假里，我们去过三次田园校区，去播种、去拔草、去浇水。但是在万物生长的夏季，几个人的力量似乎太小了。农作物在生长、杂草也在生长。到了开学季，田间的杂草已经有一人高了，我们的心里都开始惦记这一亩地了，这周我们连续两天都来到了田园校区，先拔草、再播种。其实，刚走进我们的地里时，心里在犹豫着，从哪里开始呢？最后，我们决定带着孩子们一点一点去拔草，如果孩子们没有经历拔草的辛苦和困难，如何在种植的过程中精心地去打理和照顾呢？有很多困难在孩子们长大后都需要独自去面对、去解决，我们能做的不是帮孩子解决困难，而是在面对困难或挑战时跟孩子一起想办法解决，想办法的过程就很重要，“想”就是“思考”，我们都要学会思考，学会一直想。正如《银河补习班》里马皓文的爸爸经常告诉马昊文的那句话：要保持你的大脑一直在想、不停地想。