有人说2020年应该是教师待遇“提升年”。因为早在去年，国家有关部门就多次召开会议研究教师待遇问题，决定今年对教师工资落实情况进行专项督导。今年两会期间，“教师工资不低于公务员年底须完成”这个话题一度冲上热搜。教育部连发通知，要求今年年底以前必须完成这项目标任务，实现全国性落地实施。而在近期，谈到“贵州大方县拖欠教师工资4.8亿”事件，教育部副部长郑富芝表示，拖欠工资必须补回来，把教师工资纳入预算，公务员发多少，老师也发多少。并进一步强调，国家高度关心、重视保障教师待遇问题，并在2020年底之前必须落实到位。……由此来看，将2020年视为教师待遇“提升年”不无道理。此外，2020年5月15日，国家统计局披露数据显示2019年平均工资在全国城镇单位就业人员平均工资中，教育行业年平均工资97681元，排名第七。看到这个数据，想必很多老师是有欣喜的，但更多的或许是疑惑。为什么别人家的老师都很“富”，月入上万不在少数，而自己却只有三四千？同时圈外人又感觉身边的老师都挺有钱的，但是为什么网上好多老师都说自己工资低呢？或许可以从这几点来分析：一、教师工资的地区差异非常之大教师工资与地方财政挂钩，经济越是发达的地区，教师工资越高，经济发展迟缓的地区，教师工资一般就比较低。广大的西部地区，工资普遍都是远远低于东部地区的；市里教书与在乡镇教书也是两个不同的世界。此外公立学校和私立学校的工资差异也非常大。收入上万的老师多，收入低的老师更多，所以老师叫穷，也是事实存在的。二、老师工资不低于公务员的工资标准，多地仍未实现政策的实施终究需要一个过程，指望一蹴而就是不可能的。我们已可以明显感觉到政策的差异性，但大的改变需要时间。三、大家对于编制老师的误解现在教育行业愈加规范，对于教师在外补课等现象是严抓严打的。大多数地区的编制内老师是不敢在外补课的，并不如大家想象中的随便上一节课就能几百上千元。但是社会长久以来对老师的误解，让大家觉得老师这个职业，人人都在外补课，补一节课就是天价，老师都富得流油。其实不是的，这都只是大家的想象而已。最后当然还有职称和“业绩”的影响，这又是复杂的问题了……那么，全国各地的教师工资差异究竟有多大呢？这是两位老师晒出的工资条，感觉是不同世界的人了：2020年10月8日，“职谈风月”发布了教师工资待遇消息，有省会城市、发达区县、贫困区县，含广东、山东、江苏、四川、河南、湖南、福建、大西北、浙江、海南、江西、上海、贵州、陕西、安徽、内蒙、广西、重庆等18个省或地区。（以下信息仅供参考）1、广东广州天河区公办完中，9级岗，教龄15年，常年高中班主任，我想说我只有在高三当级长那年才见过年收30万。高中年收入20W-25W，高三做班主任或者级长的话勉强上30W。广州某公立重点初中，秋招上岸，实习期，主科，不当班主任，每月到手7k左右，公积金1.5k，年中年末加起来会发2万左右绩效，计生奖+精神奖8k，年收入到手110k，转正之后年中年末考核奖是大头。广州番禺，还在试用期。啥都算上，半年7万多一点。珠三角边缘，每月打卡4.8k，公积金1.2k，绩效每月1k左右，加上十三月工资，没了，地方没钱，老师太难了。2、山东鲁西北最穷的县城，六年，3900多，差点四千。工会有两大节福利，能有六百块钱吧。其他啥也没有。鲁西南最穷的县城，2018年刚上班工资2600多，过了年后2827.56，9月份转正现在工资3724，总体表现是上升趋势，一年就这些工资没有年终奖啥的，通过家里几十亩地跟公积金付了首付买了房子。以后还有上升趋势。总体还是比较满意的。青岛某农村幼儿园，非在编。每月工资2885。工作第一年无绩效，第二年百分之四十绩效，第三年百分之七十绩效。我目前工作了一年半。其他事业编的同事工资大概是我们的两倍。就这样。山东某四线城镇，今天刚和老妈视频完，爹爹又涨工资了，扣完五险一金到手9000多，还有一年退休，妥妥财神爷啊。山东某地小县城

作者：主创团·唐小西前几天，女儿和我抱怨说上初中后压力变大，课程越来越难，觉得很不适应。于是，她总是在写完作业后，偷偷拿我的手机听歌。刚开始，我以为她只是想放松一下，所以并没有阻止。有一天，女儿一脸羡慕地和我说：“妈妈，我同学在网上直播唱歌，每天都有很多钱，还可以请假到外地表演。”我当她只是好奇，叮嘱她好好学习后，再没有多说什么。直到昨天，奶奶告诉我说，女儿这几天肚子疼不能去上学，只能请假在家休息。可我提前结束出差回家，却看到女儿正精神抖擞地站在手机屏幕前，对着镜头扬起了笑脸：“家人们，我们今天开始直播……”当时我气急败坏地扯过手机，直接扔在地上，女儿的眼眶当时就红了。女儿气愤地说：“我不想读书，不想周末还要补习，实在太累了。反正我现在就有办法赚钱，为什么还要辛苦的读书呢？”看着她梗着脖子一脸倔强地站在那里，我的心不断地往下沉。是啊，为什么别人可以请假，你却要辛苦的读书？为什么不能出去玩？为什么要背诵那么多枯燥的课文？扪心自问，读书是为了赚钱吗？是，但更是为了你的未来。不曾经历，你永远想象不到，知识在你的人生中，到底有多少分量。命运总是起起伏伏捉摸不定，但我始终坚信，只有好好读书的孩子，才能插上腾飞的翅膀，穿越荆棘满途的人生。所以，我决定和你聊一聊，那些关于读书的事情。人与人之间最大的差距在于有没有选择的机会孩子，你才刚上初中，正是爱玩爱闹的年纪，要求放弃玩耍全身心投入学习，我知道这并不容易。可是，等你慢慢长大，你会发现读书虽然苦，却给了你更多选择的机会。还记得陈哥哥吗？那时候，别人自习，他却在球场上挥洒汗水；上课的时候，他总是拿着手机，在游戏里快意恩仇……今年他参加了中考，但分数并不理想，于是陈叔叔帮他报名了一所民办高中。这时他才幡然醒悟，主动上交了手机，发誓好好学习考大学。可是，命运却和他开了一个玩笑。因为民办高中人数超额，已经坐在教室的800多名新生被清退，随后分流到职高，而他就是其中之一。这件事前几天上了新闻，你陈叔叔这个十一都没有过好，天天在家长吁短叹。不努力连高中都上不了，这并不是恐吓，而是事实。今年的升学比例是1:1，也就是说，有一半的初中毕业生不能上高中。残酷吗？可现实就是如此。学习没有高低之分，但学校却有长短之别。我不否认有人在职高也能学得技术取得成就，但也有部分学生，因为自制力薄弱而慢慢沉沦。哪怕你想再攀高峰，获得更高的学历，却要付出更多的汗水和辛苦。而高中，却仅仅只是个开端。孩子，你觉得累，但永远有人比你更拼。华坪女高的学生每天早上

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有老师提到过这样一个现象：以往，当新高一们从初中兴高采烈地进入高中，开启一个新的时代，准备大干一场时，高中数学的第一章就干趴下了很多学生，到必修一学习完后，躺下一堆了，部分同学上课就变成听天书了，而这是在初中阶段几乎从未有过的。照理说，高中数学的第一章就是集合相关的几个概念，为啥也会出现这样的情况呢？函数部分听得还算明白，一做就不会，又是为什么呢？这真不能怪学生，随着初中教材的几番调整、“瘦身”，很多内容初中都不要求掌握了，像立方差、立方和公式、二次多项式的因式分解只局限在二次项系数为1，不等式的常用解题技巧基本不要求了，而这些在高中数学中依然作为必须掌握的基础要求的，高中老师甚至也认为学生已经掌握了这些知识，不再教授，而是直接使用。尤其像根与系数关系，在初中基本不要求了，而在高考中往往在压轴题中是必考点。然而，当我们翻遍高中数学教材的全部章节后，我们会发现一个神奇的现象，那就是高中教材中根本看不到他们的身影！难怪呢，很多新高一的学生一上来就被大棒给抡晕了，集合部分学不好是因为含参数的一元二次不等式和复杂一元二次不等式组，函数部分不好学是因为含参数的二次函数啊！如果你很牛，超级有能力，你可以活过来，如果不是很牛，那你就只能在一口一口地呛水，能否再有机会喘过气来，就有点说不准了。这就是为什么暑假要预习，要巩固！我们先来看，初中数学留下的多处知识漏洞，也就是初中教材设计给新高一的同学挖的“坑”，等着大家跳下去呢！初、高中数学教材11个“大坑”除了对知识及其应用的额外要求，高中数学还提出了对数学思维的更高要求，这些要求在初中只或多或少涉及到一些，高考时则是必须掌握的核心要求了高中数学5大思维方法综合整理自腾远教育（ID：tengyuangaokao）

我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。

“和谐”这个词太抽象了，有的学生只知道政治老师讲的那个和谐社会、和谐祖国等等，而不懂得采用“以小见大”写法，选取日常生活中的一件小事来表现这个主题，因而，考生写出来的大话、空话、假话、套话一大堆。

小编分析了近10年各地中考真题中对通假字的考查，整理出以下2018年中考最可能考到的通假字，赶快收藏起来吧！

我年纪还轻、阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。“每逢你想要批评任何人的时候，”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”

能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多同学只要一写环境，肯定就是：小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？

全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。

借助复习资料熟悉名词、动词、形容词的活用类型，并通过对活用特征的识记、比较，结合语境进行正确翻译。如形容词的使动用法，表示主语使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使……”。

2017年《甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》与2016年相比，2017年听力试题示例的第四节由听短文改为听长对话，语法与情景交际的“词法”部分新增“简单句的基本句型”。其具体变化如下：