“新时代的人文研究”跨学科青年学术沙龙召开在教育部高教司“新文科建设工作会议”召开、国家全力推进新文科教育改革实践之际，11月5日，来自我校岳麓书院、中国语言文学学院、外国语学院、经济与贸易学院、机械与运载工程学院的20余名青年教师齐聚一堂，围绕“新时代的人文研究”这一主题开展学术沙龙，探讨跨学科学术研究与合作。活动还邀请到中南大学文学与新闻传播学院、湖南师范大学文学院的4位教师共同参与。沙龙活动由中国语言文学学院的翟新明老师主持，设主题发言与自由讨论两个环节。参会教师聚焦跨学科中的人文交流与融合展开研讨。岳麓书院蒋鹏翔老师以古籍整理研究工作委员会项目申报为例，指出国家对于古籍整理的高度重视，并建议相关专业的老师都可参与到古籍文献的整理与研究中来；文学院傅湘龙老师和吴钦根老师分别就今年获批的古委会项目介绍了申报心得，强调文科研究的延续性和新理论、新方法、新材料在文科研究中的重要性；岳麓书院战蓓蓓老师介绍了数字人文这一具有代表性的跨学科研究方向在国内外的研究与应用现状；外国语学院邱春泉老师与中南大学文学与新闻传播学院的习婷老师围绕日记编撰与文体、出版史视野下的词学文献书籍史流传等具体问题展开探讨，引发了参会教师的热烈讨论；岳麓书院文晗老师、文学院李三达老师与机械与运载工程学院的陈鼎老师，分别从西方哲学、文艺学和创新创业视角肯定了跨学科交流的必要性，强调交叉学科可以帮助研究者掌握不同学科的概念、思路、看待问题和解决问题的方法，以新的思维观和科学范式去研究解决本学科的问题，通过协作探讨出新。社会科学处副处长李恩军参加沙龙，他向与会教师介绍了国家发展新文科的系列新思路与举措，介绍了社科处在拓宽交流范围、打破学科壁垒方面拟开展的工作，建议老师们在文与理之间、文与工之间寻求更广泛的交流与合作。跨学科青年学术沙龙是人力资源处（教师工作部）面向青年教师群体开展的定期学术交流活动，此前已在生物学院、土木学院、材料学院等理工科院系之间开展了两期。人力资源处（教师工作部）副处长鲁阿庆表示会积极响应与会教师需求，听取教师意见与建议，实现跨学科学术交流活动的常态化、制度化、品牌化。湖南大学人力资源处

十五项举措助推青年教师发展青年教师是学校加快一流大学和一流学科建设、实现内涵式发展的生力军。我校青年教师比例已突破45%。青年教师的快速成长，关系到学校发展的未来。为助力青年教师成长，学校出台《湖南大学关于进一步加强青年教师队伍建设的实施意见》（湖大人字〔2020〕25号），提出五项意见、十五条举措。一起来看看都有哪些内容吧！一、重视对青年教师群体的思想引领，加强师德师风建设1.加强思想政治引领。开展符合青年教师特点的思想政治学习教育、社会实践活动。发挥基层党组织的政治核心作用，加强在青年教师中发展党员工作。积极安排青年教师担任学生班主任、班导师。2.培育弘扬高尚师德。将大学精神与校史校情纳入新教师入职教育。设立“湖南大学优秀教师新人奖”，表彰和宣传青年教师成长中的优秀典型。

我的研究方向是粒子物理与核物理。这个领域基于大科学装置的实验结果，分析探索物质世界的基本构成以及浩瀚宇宙的起源。在粒子与核的神奇世界里，可以邂逅雍容华贵的

从吉林大学出发，在北京大学完成博士研究生学历，再任教湖南大学，从家乡东北到第二故乡长沙，坚持创新、专注科研的初心未曾改变。

重归湖湘文化之中，我深感作为湖南人回家的归属感；站在三尺讲台之上，我深感教书育人的责任重大。希望以后我能立足湖湘文化，保持国际视野，为湖南大学的发展奉献自己的一份力量。

个人简介：车亮，美国伊利诺伊理工大学博士、美国西门子PTI电力规划咨询师、美国中西部电力系统独立运行商(MISO)EMS建模分析工程师，2019年3月入职湖南大学电气与信息工程学院。

我于06年考入了大学，记得当时在报志愿选专业的时候，对哲学和政治学有种特殊的好感，看到热门专业反而没什么兴趣。大概我生性喜欢大而无用的思考，选择哲学多半是跟着感觉来的。

罗海军，中国科学院数学与系统科学研究院硕博连读，于2018年7月入职湖南大学数学院数学研究所。

生长在山东，在南京读书，到美国留学，前半生跟湖南没有任何交集的我毅然决然地携家带口来到湖南大学工作，与其说是一场美丽的意外，毋宁说是命运奇妙的带领和安排。

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