英语跟我读 小学版
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Ask Dr Darwin 询问达尔文博士(六年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年9月16日
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Build it high, long, strong (六年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年9月12日
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Going to the market 去市场(六年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年9月10日
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Who wears clothes? 谁穿了衣服?(六年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年9月9日
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Kong Rong shares pears 孔融让梨(三年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月16日
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Let's go swimming! 让我们去游泳吧!(三年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月14日
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Going on a trip 去旅游(三年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月13日
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Hello, friends! 你好,朋友们!(三年级上册 快乐英语阅读 数字版第2版 译林出版社)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月12日
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The treasure hunt 寻宝记(图片词典)(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第四册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月6日
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A busy mother 忙碌的母亲(图片词典)(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第四册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月5日
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Merry Christmas ! 圣诞快乐!(图片词典)(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第四册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年8月2日
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Merry Christmas ! 圣诞快乐!(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第四册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月29日
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Mum, where is my...? 妈妈,我的...在哪儿?(图片词典)(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月12日
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Mum, where is my...? 妈妈,我的...在哪儿?(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月5日
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A day at the beach 海滩上的一天(图片词典)(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月4日
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My baby brother 我的小弟弟(图片词典)(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年7月1日
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A day at the beach 海滩上的一天(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年6月25日
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Colourful Spring 五彩缤纷的春天(图片词典)(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年6月24日
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Colourful Spring 五彩缤纷的春天(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年6月21日
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The Birthday Party 生日派对(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第二册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年6月20日
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Queen of the Calendar 日历女王(译林出版社 快乐英语阅读 六年级上册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年1月9日
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The Grasshopper and the Ants 蚂蚱和蚂蚁(译林出版社 快乐英语阅读 六年级上册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2019年1月9日
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The pigeon and the ant 鸽子和蚂蚁(译林出版社 快乐英语阅读 三年级上册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月20日
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The hare and the tortoise 野兔和乌龟(译林出版社 快乐英语阅读 三年级上册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月19日
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The fox and the crow 狐狸和乌鸦(译林出版社 快乐英语阅读 三年级上册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月18日
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The three little pigs 三只小猪(译林出版社 快乐英语阅读 三年级上册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月17日
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A day at the beach 沙滩上的一天 (图片词典)(外教社•朗文 小学英语分级阅读 第三册)
以“音、形、义”合一的模式,为小学生学习英语提供帮助,帮助练口、帮助练耳、帮助练脑。
2018年12月12日