强校先强教，强教先强师

为贯彻落实“立德树人”根本任务，扎实做好教师队伍建设基础工作，深化教育教学改革创新，筑牢汕头大学“先进本科教育”之基，推进学校“强师工程”，助力本科教育教学审核评估迎评准备工作，汕头大学于近日举办2023年新入职教师教学能力提升研修班系列活动。

11月15日下午，全校80余名新教师齐聚桑浦山校区行政楼E401，参加《习近平总书记教育重要论述讲义》赠书仪式暨开班仪式。校党委副书记、校长郝志峰作开班报告并向全体新教师赠书，教务处副处长来佑彬向新教师全面讲解学校教学注意事项，教务处副处长黄静霞主持开班活动。

赠书仪式上，郝志峰指出，《习近平总书记教育重要论述讲义》是新时代教育工作者的重要风向标。习近平总书记关于教育的重要论述，系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题。他希望全体新教师“真学真用”“学深学透”“会学善学”，深刻领会《习近平总书记教育重要论述讲义》的精髓要义，充分运用到教育教学各层面工作当中。

赠

书

随后，郝志峰作题为《教师的“转变教育思想、更新教育理念”说易行难》开班报告。他指出，强校必先强教，强教必先强师！全面深化学校教育教学改革，首要任务是教师教育教学理念的转变。他从“新工科专业的建设与新质生产力”“核心课程群改革”“教育数字化战略下的课堂实践”等方面，指出了新时代下教育改革面临的挑战，并为新老师教育教学创新指出方向。郝志峰进一步强调，新入职教师要以教育家精神为指引，积极转变教育思想、更新教育理念，深入思考未来学习、未来教学，以学生为中心，改革教学范式，提升育人成效。

来佑彬从教学环节、课程考核、学业指导、教学提升等方面为新教师全面讲解教学注意事项，同时重点强调学校“师德师风”建设要求及相关规定，号召全体新教师以高标准严格要求自己，争做新时代“四有”高校好教师。

黄静霞总结活动时指出，教学无小事，处处皆育人。2024年，学校即将迎来教育部本科教育教学审核评估，评估专家将对学校本科教育教学工作进行全面的审视，请每一位新教师积极做好准备，潜心投入教学，主动运用数字化教学工具提升教学效果，关心学生的成长成才，充分展示学校优良的校风、教风和学风。

11月18日，为帮助新入职教师顺利完成角色转变，研修班特邀人事处副处长徐萍、医学院教师成长中心副主任辛岗、教务处副处长来佑彬，分别针对现代教育技术、教育中的性别议题、教育教学技能等领域向全体新教师展开培训。

辛岗以学校数字化教育教学平台“雨课堂”为依托，开展成果导向教育（OBE）、课程思政、PPT设计方法等极具教学实用性的培训活动。徐萍基于“师风师德”建设问题，从女性高等教育发展、性别平等的教育与教学等分享教育中的性别议题。来佑彬开展“BOPPPS教学模式”培训，从“课程导入”“学习目标”“前测”“参与式学习”“后测和总结”等六个教学环节全面解析“以教育目标为导向、以学生为中心”的新型教学模式。

研修班特别设置现场分组试讲环节，帮助新教师善学活用。新教师在培训后分为13个小组，现场应用培训内容涉及的教学方法，开展试讲活动并总结研修过程的心得体会。全体教师积极参与，从各自学科领域特点出发展开交流，现场气氛热烈。

参训教师反馈，参加本期培训“获益匪浅”“学习到了新的教学教法，对教案及实践教学有新的认识”“系统学习到了专业有效的教学方法，可以‘学以致用’，在分组活动中也能实践验收学习成果”……他们表示，未来将会“更关注学生，以学生为中心”“多思考如何让学生学懂”。

新入职教师教学能力提升研修班系列活动由汕头大学教务处教师发展与教育评估中心主办，每年秋季学期常态化开展，持续将党和国家关于教育的最新方针政策，将学校优良校风、教风、学风植入教师队伍建设当中，为学校高层次人才建设工作、本科教育教学工作打下坚实基础。活动以“建设高质量教师队伍、全面提升学校本科教育教学水平”为出发点，以“道德作风建设、教学理念提升、教学方法研修、教学技能训练”为具体抓手，结合学校教育教学数字化转型改革特点，采用线上线下结合、必修选修结合等形式开展活动，以任务驱动、课程学习、内化实践等方式全面帮助新教师快速适应岗位。除研修班助力新教师教学入门外，学校建立长效教学质量保障机制，借助课堂教学评估、督导听课、领导听课、同行听课、课程评估等抓手，全过程观察教师具体教学情况，建立跟进机制，有针对性地帮助教师实现教学提升与成长。

强校必先强教，强教必先强师。汕头大学教务处始终将新教师教学能力提升作为本科教育教学关键环节，持续为学校教师队伍输入教学业务能力强的新鲜血液，为推动新时代学校内涵建设和高质量发展贡献力量。

来源丨教务处

编辑 | 陈晓仪 熊萍

初审 | 洪秀秀 丁倩杭 黄之琦

复审 | 来佑彬 徐萍 辛岗 叶楠楠

终审 | 黄静霞 杜式敏