聚焦两会丨回顾特殊教育好声音

编者按

2018年3月20日，十三届全国人大一次会议正式闭幕，标志着两会暂时告一段落。

两会期间，各位代表履职尽责积极建言献策，彰显了为民情怀。同样的，在特殊教育事业上，也显现出不少委员努力探索的身影。

本期，小编接着盘点了特殊教育方面两会的好声音，让我们再来回顾一下那些时刻吧！

朱晓进:进一步落实特殊教育教师待遇 
（朱晓进：全国政协委员、南京师范大学副校长）

全国政协委员、南京师范大学副校长朱晓进在提案中反映：目前许多地方教育局在特殊教育教师待遇实施过程中，遇到编制难、晋升难、拿津贴难的“三难”问题。

针对这些问题，朱晓进提出了四点建议：

第一，在特教教师待遇实施过程中，不能完全照搬中小学统一政策来执行，要体现国务院发布的向特教教师倾斜的新政策动态实施。

第二，各地结合实际建立特教教职工编制标准，加强教师、康复师、专业人员的合理配备。

第三，落实并完善特殊教育津贴工资、绩效工资、职称工资倾斜政策、在职称评聘体系中，建立特殊教育教师分类评价标准。在中、高级职称最低岗位上对考核合格已满６年的教师，给予晋级并落实相应工资待遇。

第四，对实际从事特教工作十几年，在特教岗位上退休的老教师，给予退休后享受特教津贴的待遇，鼓励特教经验丰富的老教师在退休后发挥余热。

石慧芬：让特教孩子与健全孩子共成长

（石惠芬：全国人大代表、贵州省务川仡佬族自治县仡佬族教师）

     3月5日，正在北京出席全国“两会”的全国人大代表、遵义市务川仡佬族自治县的仡佬族教师石慧芬建议：让特殊孩子与健全孩子一同享受公平教育，在蓝天下健康成长。

     来自务川自治县特殊教育学校的全国人大代表石慧芬，从事特殊教育18年。她认为，特殊教育和普通教育有很大的不同，最大的问题就是与学生沟通难。如何实施特殊教育，培养学生们的自信心，让他们将来走入社会有能力独立工作和生活，应引起国家和社会的共同关注。

     石慧芬所带的班级是聋哑班，大多数是留守儿童。石慧芬说，平时她带孩子们乘公交，教他们自己支付车费、和别人交流、逛菜市，培养了特殊孩子的自信心。

    18年里，石慧芬在务川特殊教育学校帮助特殊教育孩子树立人生价值，培养自信人生，让无声世界充满爱。

     2018年，石慧芬当选为新一届全国人大代表，她关注让特殊孩子与健全孩子一同享受公平教育，在蓝天下健康成长。

      石慧芬说，就业是特殊学生的一个问题，必须受到关注。从她的学生毕业情况看，目前听力障碍学生可从事烹饪、雕刻、美工等；智障学生因就业难度大，但作为社会的一份子，如何引导这部分学生实现就业，减轻社会压力和家庭负担，需要全社会共同的努力。

鲁勇：我国残疾儿童义务教育普及率达90％以上

（鲁勇：中国残疾人联合会执行理事会理事长）

中国残疾人联合会执行理事会理事长鲁勇19日在人民大会堂“部长通道”上介绍，我国残疾儿童义务教育普及率达到90%以上。

鲁勇说，我国约有0至6岁残疾儿童168万，其中家庭比较贫困的约22万。党的十八大以来，我国通过修订残疾人教育条例、出台特殊教育提升计划等一系列措施，保障残疾儿童接受义务教育的权利。目前，我国残疾儿童的义务教育普及率已经达到90%以上。

他说，统计显示，仍有约24万残疾儿童没有完全解决义务教育问题，“从这20多万的群体来看，主要是两个80%：重度残疾儿童约占80%，家住农村的占80%”。

根据2017年发布的《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，到2020年，我国残疾儿童少年义务教育入学率将达到95%以上，实现残疾儿童少年义务教育的全面普及。

计划提出，将以区县为单位，逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据。通过特殊教育学校就读、普通学校就读、儿童福利机构（含未成年人救助保护机构）特教班就读、送教上门等多种方式，落实“一人一案”，做好教育安置。

鲁勇表示，下一步将加紧研究推动残疾儿童康复的救助制度，出台抢救性康复相关措施。他同时呼吁，希望更多人能参与到残疾儿童教育中，更多志愿者为残疾儿童做好送教上门服务。 

习近平总书记在十三届全国人大一次会议闭幕会上发表的重要讲话中说：“新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者，开创者，建设者。”可谓掷地有声，发聋振聩！为我们指明了方向。作为特师人，让我们共同祝愿特教事业发展蒸蒸日上，同时担负起应有的社会责任，为新时代特教事业添砖加瓦吧！

以上整理自中国教育新闻网，遵义发布，新华社，教育部新闻办。

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图片丨来自中国新闻网

编辑丨王晶晶

美编丨吴任平