这个国字号大赛，哈工程三夺一等奖！
戴着VR头盔
坐在VR座椅上
通过定位器和控制手柄
就可以在蔚蓝的海洋世界里遨游
航母、军舰、钻井平台......
触手可得般真切
这样的沉浸式学习太过瘾了！
哈工程智能学院李冰教学团队
开发的
“虚实结合的海洋运动体仿真实验教学系统”
获得
全国高等学校教师自制
实验教学仪器设备创新大赛一等奖
团队开发的VR教材+手机APP，使VR技术与新形态教材相结合
5月21日，第56届中国高等教育博览会在山东青岛开幕，开幕当天近5万人次参观展会，参会高校高达1500余所，参展企业1000余家，是一场集中展示我国高等教育装备现代化最高水平、展示现代科技赋能高等教育创新成果的盛会。
经过现场展示环节，专家现场评审环节，决赛答辩环节，哈工程智能科学与工程学院李冰教学团队研发的“虚实结合的海洋运动体仿真实验教学系统”获得本次大赛自由设计类工科组一等奖、商业路演竞赛银奖，位列所有参赛作品第3名，学校连续三年获一等奖。
哈工程在自制实验教学仪器设备创新大赛中还获得三等奖5项，学校获团体奖。
三等奖名单
动力学院徐长松的《多功能大容器沸腾综合实验平台》、信通学院潘大鹏的《ZXS-2型数字电路口袋实验箱》、材化学院盖登宇的《可测温度场的金属材料端淬试验机》等3项作品获自由设计类工科组三等奖；物理学院王晓峰的《声测距与定位设计实验仪》获自由设计类理学组三等奖，航建学院曲嘉的《分离式Hopkinson压杆虚拟仿真实验软件》获企业命题类创新实践组虚拟仿真实验教学软件设计与研发三等奖。
哈工程参赛团队答辩与参展掠影
虚拟结合的海洋运动体仿真实验教学系统，采用虚拟现实技术、增强现实技术来辅助仿真实验教学，学生可以通过VR头盔、VR座椅、定位器等设备，体验海洋真实环境，把理论与实际结合起来学习相关知识，让学习变得更有趣。
中央电视台、山东电视台、青岛电视台等多家媒体相继对李冰教学团队进行了采访报道。众多参观者、教师、专家驻足观赏交流，成为整个场馆人气超高的展台。
李冰表示：“以往的教学过程中，理论教学比较枯燥，而我们学科在实验室中往往需要真实的环境，我们基于这个需求开发了虚实结合的海洋运动体仿真实验教学系统，通过虚拟的方式构建海洋环境，包括海浪、海风和海流，包括船舶本身虚拟构建，学生在这种环境下既可以体验真实环境，同时可以虚拟环境里边体验所有环节，真正做到虚实结合，理论结合教学。”
团队以长期的科研和教学作为基础，采用船舶航行姿态虚实同步并行技术，通过5G通讯技术开发研制了一种超低延迟的船舶虚拟实验与船舶模拟平台的同步运行；基于数字孪生的船舶航行姿态控制技术，采用实际实船参数高度还原典型船舶控制系统，在虚拟空间中实现实船与虚拟船舶间的映射；可模拟海洋环境的真实海况，增加了实验的真实性、应用性、互动性实验环节；可验证不同海情对海洋运动体运动姿态的影响、不同控制参数对海运动体稳定性与控制效果的对比分析、不同海洋运动体装置对海洋运动体操纵性、稳定性和能耗的对比分析。
李冰教学团队获奖证书
虚实结合的海洋运动
体仿真实验教学系统
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作为高博会四大版块之一的“全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛”由中国高等教育学会主办，旨在全面展现高校在理、工、学、农、医等学科自制实验教学仪器设备方面取得的成果。清华、北大、浙大、哈工大、华科、北航等高校350余件作品入围大赛，大赛设特等奖1名，一等奖12名，二等奖40名，三等奖若干。
哈工程参赛团队合影
自制实验教学仪器设备作为哈工程实验教学的特色与亮点，多年来，以此为抓手培养学生创新实践能力，形成了以学校为主体，教师、学生和行业企业等各方联动的人才培养机制，充分发挥了自制实验教学仪器设备在学校创新人才培养和学科建设等方面的重要作用。
本次大赛为各高校搭建优秀自制实验教学仪器设备展示、推广和成果转化的产教融合创新平台。哈工程将以学科交叉发展为导向，将技术、资本和实验教学有机融合，在推进学校拔尖创新人才培养和“双一流”建设目标的同时，大力推动自制实验教学仪器设备的科技成果转化与应用。
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哈尔滨工程大学
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撰文 | 綦志刚 赵琳琳 刘嘉南
排版、编辑、责编 | 霍萍
信息来源 | 本科生院 智能学院
审核 | 吕冬诗 金声