亲友经验谈 | 跟上孩子的脚步，做孩子的朋友和伙伴

编者按

“你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”承载着父母的目送，代代清华学子的背影如荷清逸，摇曳水木清华。

孩子的成长永远离不开父母的谆谆教诲和家庭的温暖底色，每个优秀孩子的背后皆是智慧的长辈亲友，正如每片远洋的风帆背后都有一座坚毅而明亮的灯塔。

“清华招生”正陆续推出“亲友经验谈”专栏，让我们一起分享、学习清华亲友陪伴孩子成长成才的经验心得。今天为我们带来分享的是清华大学2021级电子工程系学生李悦旻的家长，一起来看看吧~

”

李悦旻生活照

今年9月，孩子如愿走进了仰慕已久的清华园。目不暇接的新鲜的课程、丰富多彩的社团活动、精彩有趣的讲座，孩子满怀希望、积极地投入了崭新的大学生活。回首与孩子相伴成长的这些岁月，孩子成长过程中的一些片断历历在目，有一些不能称之为经验的体会，愿和大家分享。

01

倾听也是一种教育

在家庭环境中，我们力图使孩子感到自己受到尊重和信任，有充分的安全感，从而愿意敞开心扉，分享自己的想法和感受，实现有效的情感沟通交流。

亲子交流不拘泥于固定的模式，也不是单方向的。只要我们抱着开放的心态，虚心地去学习，平等相处，尊重孩子的感受和想法，不仅可以帮助孩子，家长也会从中受益。

我们喜欢和孩子聊天，听听孩子们中间流行什么，老师同学中间发生的好玩的事，好玩的游戏，孩子自己的憧憬和向往，偶尔孩子也会情绪低落地谈到面临的困难与困惑。只要孩子愿意讲，我们就会耐心听。从孩子那里，我们知道了毛不易的《消愁》和林俊杰的《江南》，在孩子的讲解中试着去欣尝他喜爱的肖邦的《革命练习曲》。孩子从我们这里知道了赵传和齐秦。当孩子学会一种魔方的玩法，第一时间会想到教会我们，开心地看着我们笨手笨脚。学会一种新魔术，也会让我们做他练手的第一拨观众。孩子漂亮地解完了一道数学题，会马上拿来考我们，在我们认输后，条理分明地讲给我们听。物理课上接触到麦克斯韦方程后，感觉“周围的世界顿时变得明亮了”，我们清楚地记得放学路上孩子眼中兴奋的光。

家里有块小黑板，是孩子给我们“上课”用的。每隔一段时间，他会主动召集我们坐下来，并把自己这段时间里学到的有意思的知识讲给我们听，和我们讨论。提问和争辩过程中，我们了解了孩子对学科逻辑和学科架构的总体把握程度，无形中给我们提供一个了解孩子学习状态的途径。在家长的倾听中，孩子的兴趣也悄悄地成长起来。

我们一直赞同一个观点：孩子的教育，不是用一桶水去灌满另一桶水，更像是一个小火星去点燃一堆篝火。孩子的好奇心会激发真正的、内在的激情，兴趣的驱动会促使孩子自觉自愿地学习、探索。

带着兴趣学习，孩子的课堂效率特别高，并自主地学习深化并理解记忆教材内容。孩子的一页生物笔记上的漫画曾让我们忍俊不禁，在“遗传是生物特质”的条目旁边，孩子画了一个大熊，头上长着三根毛，旁边一个小熊头上也有三根毛。孩子的地理笔记上，自己认真地描绘了各大洲的地图，一一标注了主要城市、山脉、河流等。从这些笔记中，我们也发现了孩子的特点，那就是很少刻意强记知识要点，而是在理解的基础上记忆，提高效率。

02

乘着音乐的翅膀

 孩子从幼儿园开始学弹钢琴，每天练习半小时。从小学到中学，即便是在中考或高考阶段，也一直坚持练习。学钢琴可以帮助孩子培养爱好，调剂节奏，增加生活情趣，释放压力。因此，我们并不要求孩子快速地通过等级考试。尽管同等级的考生也许已多是比他小得多的孩子，我们也始终尊重孩子的想法，循序渐进地一点一点进步。

高中的暑假，他顺利地以优秀成绩通过钢琴九级考试。随着年龄的长大，他已比较能理解音乐中的思想情绪，爱上了以肖邦为代表的古典音乐。每天洗漱时，也忘不了听听音乐，高兴时还手舞足蹈。孩子有时会突然表现出对某段乐曲的兴趣，自己找来乐谱，反复练习，直到练习满意后演奏给我们听，孩子妈妈的手机铃声就是他弹的《土耳其进行曲》。在学校的课外兴趣学习中，兴之所至，还会自己作一段曲子，弹奏出来给大家助兴。班级英语音乐剧演出时，尽管内心很紧张，但仍然会勇敢担任钢琴伴奏。内向的他，在音乐的学习中变得更加开朗和乐观。

当然，长年学习钢琴，仅凭兴趣是不够的，我们也希望它锻炼孩子的耐心和恒心。挑出错音部分，专注地、有针对性地反复练习，本身也是一个克服困难的方法训练。

音乐的美好，能开拓孩子的思路；坚持系统的训练，又能锻炼孩子的毅力。我们感到，音乐与日常生活的有机深度结合，潜移默化地渗透到学习生活的各个方面，使孩子保持充满活力的激发态。孩子自己觉得钢琴学习有助于开拓思路，对数学学习有促进作用，调侃说这是学好数学的前提之一。

如今，孩子又如愿地考进了学校艺术团的键盘队，在新的环境下继续自己的爱好与追求。

03

跑出自己的节奏

也许是受家庭影响，孩子从小不好动，所以进入初中后，长跑成为体育课上的拦路虎，1000米的成绩是全班垫底。出乎我们意料的是，面对这个难题，孩子选择每天放学后坚持跑步锻炼。经过初中三年的坚持，1000米成绩已能达到优秀。这让曾为优育差生的我们惊叹佩服，也启发我们，要多尊重孩子的自尊心，由此激发的自觉自律会有神奇的回馈。也许我们能做的，就是帮助他跑出自己的节奏，达到自己的目标。

进入高三以后，孩子遇到一些新的问题。课堂教学以复习和大量练习为主，新知识、新内容变少了，孩子觉得压力大，没意思。我们尽量注意多陪伴孩子，观察孩子情绪变化。上学路上、下晩自习的路上、晚饭后散步时间、晩上睡觉前的闲聊，都是了解孩子的时机。孩子愿意说，我们就听他讲。话题可以是天南海北，也可以是学校发生的琐事。孩子有困惑，希望我们帮助时，我们也会给些建议。给孩子建议时，尽量避免提出空洞抽象的要求，尽量细化、具体化，可操作，能产生好的执行结果的建议是自带说服力的。

当然，高三时期也难免遇到心情烦躁的时候。观察到孩子的情绪，我们会和他一起坐下来，让他在一张纸上把手头的事情一一列出，按他的心目中的重要性给每件事情打上星级，分出轻重缓急，把最基本最重要的部分制定一个时间可行的、优先完成的计划，专注于主要目标，避免次要目标的干扰。

高考前夕，各科考卷练习非常多，一一认真完成时间不充许，孩子因此十分焦虑。我们和他一起分析了自己的强弱学科情况，建议他根据自己的实际情况，分配精力时间。尽量高质量地按时完成较弱学科，特别是语文的练习；而对较强学科，一周完成一两套题，保持状态即可。最好每天的时间能稍有盈余，保证一定阅读时间，按时睡眠，保持一个自如的节奏。

孩子班上有一群爱打乒乓球的伙伴，高三依然坚持如故，甚至有时自习课偷逃出去打球。我们相信孩子的自主计划性，只要不影响学校教学秩序，我们鼓励他根据自身情况，较灵活地休息脑筋，锻炼身体。乒乓球帮助孩子结交了几个最好的朋友，有效地缓解了学习压力，调剂了高三枯燥的学习生活。

高考前一周，孩子感冒了，请假在家休息。我们暗自有些担心，怕打乱备考节奏，希望他尽快回学校上课复习。孩子表现出了自主、自信，坚持多休息两天，保证身体痊愈，以更好的精力迎接大考。事实证明，一个好的合理的长期节奏，是不容易被偶然因素打破的。 

★

随着孩子的长大，

越来越像我们的一个忘年交的朋友。

汪曾祺曾说：“多年父子成兄弟”，

大概是指亲子相得的这种感受吧。

孩子的成长过程，

也是我们学会自律，

学会共情，提高修养，

学习进步的过程。

曾经，

当他还是小孩子的时候，

也许我们需要蹲下来，

才能看见他眼中的世界，

和他玩耍交流；

如今，

面对高我们半个头的孩子，

我们需要站在小板凳上，

才能看得和他一样远。

孩子在不断努力成长，

我们希望自己能跟上这一过程，

提高自己，

做孩子的朋友和伙伴。

文字｜李悦旻父亲

编辑｜QL

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