说明文写作说课&评课丨第三届北外开放周干货分享（二）

2017年5月10日至12日，“第三届北京外国语大学写作开放课堂暨教学研讨会”在北京外国语大学成功举办。会议期间，北京外国语大学专用英语学院和英语学院写作教学团队展示了说课环节，与参会教师就英语写作课程的课程原则、课时安排和评估方案等进行了展示和交流，北京外国语大学中国外语与教育研究中心杨鲁新教授与加拿大卡尔加里大学教育学院郭燕教授进行了点评。

上期为大家分享了北外专用英语学院的分析性写作说课及评课，本期继续为各位老师奉上北外英语学院针对说明文写作的精彩说课视频。

北外英语学院的写作课程经过多年教学实践，逐步调整，锐意改革，将分布在四个学年的基础写作、中级写作、高级写作和论文写作课程逐步调整改革为在大一、大二学年开设叙事文写作、说明文写作、议论文写作和学术写作。目前北外英语学院的写作课程开设情况如下：

▪ 大一上学期  叙事文写作

▪ 大一下学期  说明文写作

▪ 大二上学期  议论文写作

▪ 大二下学期  学术写作

北外英语学院写作课程改革

本期我们为大家分享的是北外英语学院大一下学期的说明文写作课程，该课程以《大学思辨英语教程 写作2：说明文写作》为教学材料。北外英语学院谢登攀老师、邱瑾老师、陈崛斌老师、张小东老师和裴云老师分别进行了精彩说课，杨鲁新教授与郭燕教授对说课内容进行了深度点评。由于信息量丰富，我们将分两期展开，今天与您分享谢登攀老师、邱瑾老师和陈崛斌老师的说课视频。

谢登攀老师介绍了北外英语学院一年级写作课程的总体安排，并结合个人教学经验，阐述了说明文写作的教学理念和授课过程。

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谢登攀老师说课

邱瑾老师在Definition单元的授课中，详细阐释了课程导入、厘清概念、思维提升和练习设计四个环节的教学设计。

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邱瑾老师说课

陈崛斌老师以Classification单元为例，具体展示了一堂说明文写作课的课堂安排、教学重点和教学活动设计。

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陈崛斌老师说课

下期我们将继续为大家带来张小东老师和裴云老师的精彩说课，以及杨鲁新教授与郭燕教授的深度点评，精彩不容错过。

《大学思辨英语教程 写作2：说明文写作》

总主编：孙有中

主编：李莉文

帮助学习者掌握说明文写作的核心要素、语言特点以及布局谋篇的技巧，注重语言综合运用能力的培养，引导学习者关注和思考社会问题，在帮助学习者学会用英文准确地阐释或说明某一问题的同时，培养他们的思辨能力、跨文化能力和自主学习能力。

▪ 写作技巧以专题展开，辅以名篇解析

▪ 人文主题导入，思辨和跨文化能力并举

▪ 一文二稿，促进学习者反思、探究和完善

▪ 目标明确，方便学习者自我驾驭学习过程

▪ 语言训练细致入微，力求稳扎稳打

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