书页的另一端是什么？今天，我们和你一起阅读！
读书不觉春已深
又是一年读书日
你有多久没有好好读书了呢
在这一天
放下手边琐碎
让我们把这本人文er的书读给你听
是书页，亦是领悟
何为灵感？
黑板上，老师写下苍劲有力的一行字——
“人人自以为抱荆山之玉，含灵蛇之珠。”
灵感，是瞬间的力量迸发，是悄无声息的艳丽绽放。我们将灵感小心翼翼地放在心尖，如获至宝。
看着书上数张临摹字，我们依据书法中的“阴阳”理念，调和笔画的粗细、字体的大小、运笔的快慢与动静，力求写出灵动协调的作品。
铺展开的书法作品，如同无声地打开一扇门，让人不自觉地进入书法世界。
远交近攻、先弱后强，当年势如破竹、横扫四方的秦军，依着这块黑板上的七个大字、七条箭头，再结合课本的详细描述，重新铺展在眼前。
合上书本，擦掉板书，这幅场景依旧在脑海中挥之不去……
是书页，亦是交汇
图文阅览室里，只有翻阅书籍的声响滑过耳畔。读两首山水诗静心，再进入庄周的逍遥世界与鲲鹏一同翱翔天际，乘木舟错入桃花源，在山的背面遇见同样行至于此的阮籍。
择一个晴日吧，来到静谧的小山坡，席地而坐。被微风吹开的扉页向我们发出无声的邀请。准备好了吗？“哗啦”，让我们掉进书海，徜徉在这片无限广阔的领域。
如果你的眼睛有些酸涩，抬起头看看四周，环顾苍翠欲滴的春日新叶，一览绵绵不尽的青青草地，眺望远处隐约的尖峰山与天边的云絮。
课间闲暇，教学楼的长椅也可成为阅读的好处所。从包中拿出一本书来，或是古代文学作品选，或是需要慢慢消化的长篇专著，或是昨夜还没看完的那本童话集……
读读古诗的韵律，品品复杂的人物情感，感受不曾消逝的童心。
是书页，亦是历史
化身古籍“工匠”与“医者”，在书页间窥见其历史，也赋予它们全新的“生命”。
制糊、喷潮、压平、托裱、修补、更换书页、装订……在鉴别修复的漫漫征途里，我们描摹历史的细致纹路。
泛黄的书卷，斑驳的文字、图片，带有时间的痕迹；
脆弱的古籍，如蝴蝶薄而美丽的翅膀，你不敢去触摸；
安静的氛围，走进这隅小小天地，你不由自主地放轻脚步、屏住呼吸。
是书页，亦是生活
——“倘不是因为我有了噩梦，那么即使把我关在一个果壳里，我也会把自己当作一个拥有无限空间的君王的。”
/《哈姆雷特》
思索时的你敲击键盘，脑海中的念头跃入文档，成为一行、两行、三行方块字；
安静时的你轻捻手中毛笔，一个利落的回锋，时而挥斥方遒，时而温婉细腻；
课堂上的你自信举手，提炼观点，侃侃而谈，张扬且谦逊，尽显“人文风度”。
在这片小小的天地，你可以成为自己的“君王”。
——“生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生我们成长我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命的一隅。”
/《百年孤独》
喧阗离去，一天中总有某些时刻是孤独的。
或是在周六晚只身一人坐在图文借阅室。放眼望去，只有亮晃晃的灯和空荡荡的桌椅。
或是下课十分钟后的教室，回味思考课上所提及的内容，吸收知识的成就感逐渐清晰。
——“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
/《滕王阁序》
只要拥有善于发现美好的眼睛，生活处处皆为风景。
赶去上早课的路上，惊喜地发现树丛中的松鼠出没，它可爱地在草坪里打滚，引得你停下匆匆的步伐，来一场春日的“限量版”约会。
结束一整天的课程，走出教学楼，抬头，傍晚的天空是温柔的粉红色。鸟儿停在枝头“叽叽喳喳”叫个不停，欢快愉悦，身上的疲惫感一扫而空，原来大自然真的拥有治愈魔法。
你有多久没有好好读一本书了呢？
读书日将近，听听这些人文er都是怎么说的吧！
关于读书，人文人这样说
中本198 伍皓玄
每一本书都像是一片充满未知的树林，我好像永远不知道松鼠、百灵鸟这些林间的精灵会在哪个树梢突然出没。或许一开始我是为了寻宝而来到这片树林，但是最终让我驻足停留的往往是这些神出鬼没的精灵。其实也不仅是这些让我感到愉悦的精灵，我觉得书籍教会我的，是认识到——即使是聒噪的蝉，也有属于它们的故事。
中本195 肖晶鸣
读书对我的意义是，和亘古长眠的共鸣的灵魂进行跨越时空生死的对话。书里不只有故事，它凝着作者本人的灵魂。
张爱玲为什么能在少年时就对红楼梦的世界有莫大的兴趣，她的“我的天才梦”中有一句话也许可以解释：“我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟’商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花‘眼看着他的泪珠滚下来。”一个封建时代的结束，一个大家族的败落，张爱玲幼年的生命体验恰好对应了红楼梦四大家族败落的生命体验，因而产生强烈的吸引力。
当然，读书时的共鸣并不只是在重复自己已有的情感体验。在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊、温柔安定的内心，便是我努力想要到达的。
中本184 陈丽芳
读书不觉已春深，四月是我们的季节。喜欢阅读，烦乱迷茫时，幸有文学的陪伴与救赎。从古典诗词到当代小说，从文学作品到学术论集，从深厚的中华大地到广袤的世界繁星，那些名字在心中熠熠闪光，我们要做王开岭所说的“精神明亮的人”。喜欢文学，起承转合是角度，慎思明辨是高度，表情达意是温度。我读文章，文章读我，我们要找寻纪德所说的“人间食粮”。所以阅读吧，既要捡拾起地上的六便士，也要抬头看看月亮，并且要让它奔你而来。
中本203 郑珂
大学生活忙碌复杂，何以休憩？唯有“阅读”。长长的书单时时在提醒我潜心阅读。早晚自习、午休时分、排队期间……它赋予时光以充实。每每读毕，将灵感诉诸笔尖——化身甲虫，与卡夫卡畅谈精神孤独；佯装老牛，和余华共掂生命轻重。阅读带来真实知识积淀，令我心安。心境浮躁时，打开一本书，世界就小了。
中本185 柳飘絮
读书对我来说意味着思考和启发。在去年参与“2020年长三角阅读马拉松大赛”时，在6小时内专心阅读完一本书让我感受到了阅读本身最纯粹的乐趣。阅读者不是孤岛，阅读既是和作者的沟通，也是和自己的交流。
中本197 何超杰
歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，博尔赫斯说“如果天堂有模样，那一定是图书馆的样子”。阅读的好处和重要性，自然是人人都知道的，尤其是对于一个汉语言文学加师范专业的学生来说，其重要性更是不言而喻。毕竟如果一个语文老师都不会阅读，没有阅读的习惯，那又怎么能引导学生阅读呢？学语文而不阅读，无异于误人子弟。但是现在的学生好像读书越来越少，这应该与现在的教育方式、生活方式等多方面的因素有关，我只希望我以后能尽力通过教育这个方式做学生阅读的引路人。世界读书日即将到来，这个或许能作为提升人们阅读意识的契机，但是我认为不必把阅读看的太特殊，将阅读作为一种生活方式融入我们的日常生活才是最好的。
一本书，一扇门
足以让人文人潜入一个隐秘的空间
去吟咏，去沉溺，去寻找任何可能
究竟是尾声，还是序章
究竟是永恒，还是片刻
生活没有给出的答案
也许就落在某一页的书角
在阅读中
我们路过最精彩的风景
我们遇见最真实的自己
“慢慢走，欣赏啊”
亲爱的人文er，要一起阅读吗？
-融媒体中心 出品-
-用心刻录声音 讲好人文故事-