人文初心 | 林秉销：心怀大“字”，逐梦古文
古文字字形的辨认与书写、《诗经》《左传》等原典的研读、上古音的辨别与记诵……
多数人认为是“冷门绝学”的古文字学，研究门槛高，令人望而生畏。历史学172班的林秉销无畏冷板凳，怀揣“文史不分家”的心态，大步迈向古文字学的钻研之路，成功叩开复旦大学的大门。
“我爱文史结合的交叉学科”
林秉销的考研计划，从大二就开始准备了。作为基础书目的《文字学概要》，她翻阅并通读了不下十遍。林秉销原是历史学专业的学生，古文字学并不算在她的专业核心课程里。能早早阅读相关入门专著，得益于她与老师的机缘。
“我想在甲骨文和金文方面有所深造。”大一下学期，班主任符奎与同学们聊到未来规划，林秉销不假思索地回答。她高中时便认为古文字很有趣，对历史的兴趣又偏向先秦和秦汉史，古文字这样的“交叉学科”正合她意。也正是这次聊天，符奎向林秉销介绍了教授文字学的王挺斌老师。
季旭昇《说文新证》读书笔记
此后，王挺斌的课堂上总会出现林秉销的身影。“历史专业的《古代汉语》课程不像汉语言那样钻研得更深。”大二时，林秉销并不满足于在古汉语上“浅尝辄止”，“蹭课”便成了她深入钻研的日常，这也为她的古代汉语打下坚实的基础。林秉销还选修了王挺斌的《古文字趣谈》，“王老师分类介绍文字字形、与出土文献结合阐释文字等授课方式，都深深吸引着我。”
考研前准备的青铜器铭文
打知识地基，筑学理坚墙
复旦大学的古文字方向包含两门专业课的考察：古汉语和上古史、古文字学。它们内容丰富，涵盖面广，“堪比历史学313”，林秉销感叹道。除了入门书目的熟读之外，她经常翻阅学者的文章和论著，如裘锡圭先生的《裘锡圭学术文集》以及复旦大学出土文献与古文字研究中心出版的集刊《出土文献与古文字研究》。
复习时，林秉销寻找历年真题，夯实专业基础。“需要阅读的书总是无尽的。”林秉销坦言，自己尽力做到“所见即牢记”。此外，也需要关注学界最新动态。她回忆到，今年的古汉语上古史出题风格与往年迥然不同：“我复习过的内容完全没有考察。”日常丰厚的知识积累，使林秉销能够全力应对陌生的题目。
考研前的准备资料
即使在初试取得了第一的好成绩，林秉销仍不敢对复试掉以轻心。“复旦的老师看重学生的基础。”从本科修读的课程到自我介绍的一字一句，面试老师层层追问“你修读的《古文字趣谈》是如何授课的？”“你的学习经历能为以后的研究打下什么基础？”“苏秉琦先生的六大区系理论包括哪些？”林秉销建议，有志于考研古文字学的学子需要多读原典与史书，具备研究的基本素质。
辛德勇《制造汉武帝》读书笔记
品味笑与泪的况味
考研期间，林秉销作息规律，通常在上午记诵专业课内容，阅读原典，梳理字词解释、上古音、上古史等知识点。下午和晚上，则进行公共课程的记诵与练习。然而，“研”途也有崎岖不平的时候。
图文门前的落日余晖
黑夜深邃，容纳万点星光。一同考研的室友和林秉销相互鼓励，聆听她的倾诉。王挺斌也理解、鼓励、支持着她，并耐心提供考研复习方法与书目指导。林秉销笑言：“考研大概就是苦中有乐、沉浸其中、发现自我的过程吧！”
考研后搬离数字阅览室时拍
“知之为知之，不知为不知。”这是复试之前，班主任符奎给林秉销的赠言，她铭记在心。谈及班主任，林秉销露出钦佩的神情：“符奎老师为人踏实、学术卓越、关爱学生，在考研路上帮助了我们许多。”
古文字学门槛高，需要漫长的知识积累。对于研究生生活的初步规划，林秉销希望在不断弥补自己基础缺陷的同时，积累大量的字形、材料，形成自己的资料库。“若有机会，我还会去隔壁历史系旁听。”她眼中闪着希冀的光。
附：古文字学小资料
基础书目：裘锡圭《文字学概要》、林沄《古文字学简论》、李学勤《古文字学初阶》。
推荐网站：出土文献与古文字研究中心网站、武汉大学简帛网。
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