追求卓越，逐梦讲台丨我院第十三届师范教学技能竞赛圆满结束
6月25日下午，我院第十三届“师范文化月”师范生教学技能竞赛决赛于24幢402、404教室举行。本次比赛分为“即席演讲”“模拟上课”两个环节，经过激烈角逐，刘涵、蒋雯玉获中文组一等奖，范佳晨、陈佳丽获历史组一等奖。
图为中学语文组评委
浙江省特级教师、浙江师范大学人文学院教育硕士导师朱昌元，教师教育学院特聘教授郑逸农，我院教师钱淑英、王倩、倪玲颖，担任中学语文组评委。
图为中学历史组评委
浙江师范大学附属中学历史学科主任叶秋鸳，教师教育学院副教授郑流爱，人文学院历史系主任、教授刘昌玉，教师教育学院教师、硕士生导师张禄佳，人文学院历史系副教授姚建根担任中学历史组评委。
中学语文组
在中文组即席演讲环节，基于跨学科知识与语文发展的关系，选手各持己见。以《红楼梦》导读为例，刘涵提出语文教学应注重学科知识的融会贯通，打通学科之间的壁垒。关于语文核心素养，刘涵表示，跨学科是方式和手段，语文才是核心目的。
根据网络阅读多元性、开放性、导向性的特点，蒋雯玉指出，教师应引导学生打开视野，拓宽思维。“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”她做出总结，以网络清泉灌溉教师的语文素养，滋养语文之花。
图为蒋雯玉在进行即席演讲
模拟上课环节，选手展现良好的师范风貌。
初中组刘涵带领学生精读课文，以《诫子书》原句为基，引导学生思考静、志、学三者的关系，体悟诸葛亮的拳拳爱子之心。
图为刘涵在进行模拟上课
高中组蒋雯玉由杜甫《登高》引入课堂，结合课文暗示性与颜色性，总结“木叶”独特的性格，逻辑缜密，条理清晰。
在嘉宾点评环节，朱昌元对学子给予肯定，选手视野开阔，素养全面，技能扎实。对于选手灵活应变的能力，他表示由衷欣慰。针对即席讲演，朱昌元表扬大多数同学都能分层度、分角度阐释观点，举例恰当，演讲内容充实。“坚守语文本位，旗帜鲜明地树立观点”，朱昌元指出个别选手对观点的阐释有失偏颇，理由稍显欠缺。图为朱昌元在进行点评
关于模拟上课，朱昌元表示，要准确、深入、全面解读文本，抓住教材重点才能破解难点。聚焦“文本内容与教学内容”，他指出选手缺乏整体感悟。“语言赏析旨在让学生欣赏语言之美，文言文上课方式应区别于现代文。”郑逸农提出补充。
图为郑逸农在进行点评
图为中学语文组选手与评委合照
中学历史组
历史组即席演讲考验选手们对于历史相关知识的把握和理解。选手多从五大历史学科素养入手，把握历史维度，重点讲述教师在教学过程中如何恰当和巧妙运用历史故事、如何提高教师的个人教学素养和学科讲解能力。范佳晨认为要合理运用历史故事，科学讲好历史课堂，把握好教学重难点。陈佳丽指出教师与科技是相辅相成的，在教学过程中要根据学生的水平进行因材施教。
图为陈佳丽在进行即席演讲
选手们根据历史材料进行分析，把握家国情怀，从时空联系进行模拟上课讲解。选手们用联系和发展的眼光看待历史发展，通过不同的形式切入主题，语言生动。范佳晨通过时间轴和饼图展现数据，循序渐进提出问题，继而引出世界多极化和全球经济化的发展课题研究。
图为范佳晨在进行即席演讲
周家旋则通过生动的比喻展示历史事件的关联性，以图片为切入点，指出鸦片战争时期天朝“命定”之败的原因。周家旋的课堂内容丰富，结构精巧，多方面对中国和英国进行分析比较。
图为周家旋在进行模拟上课
在嘉宾点评环节，针对13名选手的表现，郑流爱和叶秋鸳肯定选手的课堂展示和辛苦付出，对选手的参赛素养、语言表达和良好教态表示肯定。郑流爱认为即席演讲应明确要点，选择与案例所切合的主题，有层次、准确地进行概括讲解，精准把握时间。
图为郑流爱在进行点评
叶秋鸳赞扬选手们对于任务意识、问题意识、学生意识及史料实证意识的把握，同时指出要增强教学内容的吸引力，抓住知识重点及联系，有梯度地设计问题，引导学生掌握知识，有序开展教学。
图为叶秋鸳在进行点评
图为中学历史组选手与评委合照
教学之路，道阻且长，人文学子需不断锻炼师范技能，提高教学素养，为未来的教学之路打下夯实基础，播种希望。
获奖名单
中文组获奖
一等奖
刘涵 蒋雯玉
二等奖
朱雯慧 吴月江鸿 王青 郑安之 郑简之
三等奖
金汇莹 蒋云迪 朱修言 王佳颖
李欣婷 贺洁 徐靖雯
历史组获奖
一等奖
范佳晨 陈佳丽
二等奖
周家旋 单聪
三等奖
陈涵琳 庞子莹 武旭 黄一凡
王逸尘 王红艳 杜碧菡 郑恬 李佳乐
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