很高兴五岁女儿开始形成英文思维，我的五点“启蒙”心得 …
前不久，花友@Flora把5岁女儿拉姆带到美国去体验了三天的插班课，没想到小姑娘迅速融入，和美国娃交流无障碍，回国后，孩子能输出更多英文长句了。在这篇文章中，@Flora回顾了孩子的英语启蒙之路，总结出了潜移默化中培养女儿用英文思考、用英文表达的五个方法。值得一看！
本文由小花生网友@Flora717发布于小花生写作计划
今年5月，我们第一次带着拉姆踏上了美国的国土。11个小时的飞行，拉姆只在登机时睡了两三个小时，然后就一直在吃吃喝喝，读绘本，做BrainQuest中度过了。飞机到达旧金山是当地时间早上8点半，小朋友一点都不觉得累和困，兴奋的观察着周围的一切。
这次去美国主要有两个目的，一是想考察加州的教育资源，二是想在拉姆上小学前体验一次美国的文化环境。所以这次出行，我们除了会见朋友，走访一些加州顶级的大学和文理学院，还给拉姆申请了在一所加州中部的学校进行三天的插班学习。
在去美国之前，我和拉姆做了铺垫，通过绘本了解了北美洲，北美最大的两个国家（美国和加拿大），以及他们所讲的语言。我告诉拉姆去美国就要讲英语了，所以小朋友有了心理准备。在飞机上，空姐问她要什么餐，她可以自己搞定；第一天去幼儿园的时候，老师，小朋友们和她打招呼，拉姆也能主动回应。看到她没有因为环境陌生而感到紧张和排斥，我的心就放松了很多。
回到国内，拉姆幼儿园的园长Anna和我说，拉姆从美国回来后，英文输出比之前更主动了，还会说一些长句子。所以说浸入式的环境对小朋友学习语言来说是非常有帮助的。
周围的朋友觉得拉姆英语启蒙不错，想让我分享点儿经验。其实回顾我给她启蒙的过程，觉得自己做的最好的部分就是坚持。最近看了不少关于英语启蒙的文章，也听了一些微课堂，发现自己的启蒙方式和这些“专家级”人物倡导的理念，有很多相似之处，还暗自有点儿小开心。
记得在拉姆三岁多的时候，我觉得她有点儿慢热，不够自信，总想通过一个她擅长的领域，带动其它方面的发展，帮助她建立自信。因为感觉小朋友说话比较早，表达流利，有点儿语言天赋，我们还一直在坚持读英文绘本，就把目光锁定到了英语。希望能够以强制强。
可在我考查了多个线下和线上机构后，感觉各机构的教学都达不到我自己期待的感觉。试听了几个机构后，我决定暂时放弃，与其让孩子制式性地学习跟读，说标准答案，不如继续坚持在家里读绘本，看动画，听音频。
我认为学英语应该像学中文一样，在浸入式的环境下，培养英语的思维意识，能够自己组织语言表达想法，与人交流。英语应该是我们认识世界和更多的文化知识的工具，我很担心一旦进入制式性的学习会破坏孩子的兴趣。
英语儿歌童谣中开始启蒙
拉姆的英语启蒙和学中文说话是一样的，当时也是无心插柳，没想到却阴差阳错地摸索出一条更适合孩子的路。没有功利心地学习，没有制式性或系统性地教学，跟读，背诵，而是在生活中还原一些绘本的用语，创造运用的机会，帮助她理解和认知，带动她的英语思维。现在小朋友在家里经常是双语交替表达自己的想法。
在上学的时候，我曾经利用业余时间做过兼职幼儿英语老师和外教的助教，也因此接触过很多小朋友，学习过一些幼儿英语的游戏方法。当时的我就曾经想过，如果自己以后有小孩儿，就可以用这些方法来教自己的孩子了。
那个时候，自己还是一个新手妈妈，平时上班比较忙，没有太多的时间做育儿的功课，多数都是听大家的经验分享，自己默默实践。听说多听音乐的小孩儿爱笑，所以我又在网上找了一些英文儿歌资源，想着既能陶冶情操，又能营造一个英语的环境和氛围。
我买了一套苏西·托曼（Susie Tallman）的CD，里面汇集了很多欧美经典儿歌和童谣，每天放给她听。尤其是里面的催眠曲，节奏舒缓，曲调优美，拉姆经常是伴着音乐入睡的。
除此之外，我自己会唱一些英文儿歌，在做幼儿英语老师的时候，还学过一套字母和Phonics结合的韵律操，在家里经常给孩子表演和朗读。小拉姆（不到1岁）特别喜欢听，有的时候哭闹、发脾气，我一唱字母操的歌谣，她就马上不哭了，很认真地听我给她唱歌。
除了在家里放英文儿歌，我还经常陪她说话。出去玩儿的时候，我会告诉她，这是树，那是海，蓝天，白云，带她感知和认识这个世界。拉姆7个月大时，好几次无意识的发出“APPLE”这个单词的音，记得第一次听她说出这个单词的时候，我非常开心，心想，看来平时和她多说真不是白练的，还特意发了微博纪念孩子给我带来的小惊喜。
在每天和拉姆的互动，还有英语儿歌的灌输下，她在一岁多的时候已经可以简单的表达自己的想法，和我们交流。在一岁半的时候就会唱Twinkle, Twinkle, Little Star, 部分字母操儿歌，还有26个字母歌。
“跟风”开启分级阅读
不过，上面说的这些内容并不是我有意规划的，只是利用了自己擅长的优势和孩子互动，自然而然发生的。拉姆真正的初期英语启蒙还要感谢我以前的一位同事。当时他已经在澳洲定居，因为我们的孩子只相差几天出生，有的时候会一起会交流育儿的心得。
当时他给我推荐了Oxford Reading Tree的分级阅读和Peppa Pig的动画片。说实话，那个时候我对这些英语启蒙类的童书了解，还是菜鸟级别。听了同事的介绍，我感觉不错，马上买了一套。
当时的我可能很多新手妈妈一样，特别喜欢跟风。听说什么好，就马上入手，生怕没有给自己的宝宝提供最好的资源。现在想想，如果我再要第二胎的时候，应该要比那时要理智成熟很多了。不过，也算是歪打正着，这一次的跟风也真正开启了拉姆的英语启蒙之路。
收到了那套书之后，我觉得内容非常好，因为是分级阅读，初级阶段的阅读内容都比较简单，多数都是由短语和短句组成，利于小朋友们记忆和表达。
不过拉姆那个时候还不到两岁，专注力不强，有的时候不太配合，最主要的还经常撕书和毁书，我们读的前面几本没几天要就面目全非了。所以初期阶段我因为心疼书，没有太多的坚持，就想着顺其自然吧，大一点儿再说。
谁想没过多久，有一次拿书的时候，顺便带出了几本阅读树，发现拉姆能把每本书的名字都说得清清楚楚，当时的感觉就是我们家娃儿应该是有点儿语言天赋的，记忆力也不错，于是马上又像打了鸡血，决定继续坚持。
坚持绘本阅读，积累了好多单词...
接下来，我每天坚持给她读牛津树，同时又买了一些凯迪克大奖的绘本作品，穿插着读。
起初读的时候，我怕她不理解，还会给她翻译一下大概的意思。平时在生活中，一些日用品和小动物，玩具，水果，我也会告诉她用英文怎么说。就这样，拉姆学会了各种图形，小动物的名字，颜色，还有去医院的时候，我们看到救护车，我也会告诉她那是ambulance.
就这样，拉姆的单词量也慢慢积累起来了。不过时间长了，我发现了一个问题，对于日常不经常用的单词，时间长了非常容易忘。记得有一次我拿着一个三角型问拉姆怎么说的时候，发现她忘了。我突然想起之前听过，要想孩子记忆深刻，一定要反复输入。
我开始在思考怎么样做能够让孩子长期地自然记忆，而不是被动接受。受牛津阅读短句的启发，我觉得可以尝试用短句的形式来帮助孩子记忆，就是不是那么生硬的告诉孩子这是什么。于是我开始用短句的方式帮助拉姆进行review。
对于她忘了的事物，我会用疑问句的方式给她提示，例如，我通常先会问What is it? / What’s this?
如果她能记住，一般就会直接回答那个物品，然后我会用完整的句子来重复it’s a XXX. 如果记不清楚了，我就会用一般疑问句或选择疑问来问：Is it a triangle or a square? Is it blue or green? Can you see a dog? 这个时候她就能马上想起来，回应我。
后来我发现这个方法效果很好，能够让孩子在语境中理解对事物的认知，同时也锻炼了她短句输出的能力。而且，小朋友就不会觉得是在学英语了，而是在用英语学知识。我们涉及到的领域，拉姆都可以自己用英文来组织语言，虽然有些时候语法并不完全精准，但是我觉得对现阶段的她来说并不重要，重要的是她有意识用英文思考并能够用英文来表达想法。
这个方法尝到了甜头之后，我慢慢在读绘本中也慢慢引出这个方法。那个时候，拉姆已经上幼儿园了（拉姆是两岁半就上幼儿园了），她的一位园长曾经是China daily的英文编辑，对牛津阅读有一定的了解，自家的孩子也读过这个系列，英语水平也很高。
在我和她沟通要不要读完绘本给孩子翻译的时候，她说可以不用，因为孩子通过画面也可以理解，另外也要给孩子一定的想象空间，让她自己在英文的环境中独立思考，不要过于着急。
所以后来我为了试探拉姆是否能理解绘本的意思的时候，就会用问句的方式来问她。首先我会先提问一些她掌握的内容，例如对颜色，人物，数字的提问。例如：What color is Biff wearing? How many people are in the picture, Who is Kipper? 等这样的问句，帮她review和加深对绘本里人物的印象。即使她可能不知道wearing是什么意思，但也能从我指图的手势中明白我在问什么，每次她都能准确地和我互动。
随着阅读量的增加，拉姆的词汇量也有了扩展，我开始在阅读时加大提问的难度。例如我会根据图片来问Where are the children？有的时候，她会说at home。但其实我是想问他们在哪个房间，所以这个时候我会再问 in which room? 她就会说bedroom or kitchen.
这种方式利于提高小朋友的观察能力。慢慢的，在我们读绘本的时候，她只要心情好，都会自己先用英语描述一遍她所观察到的事物，然后我最后再读一遍，我觉得这样的方法特别利于孩子对绘本的理解和培养表达能力。
除此之外，我在家里和公共场所也尽量创造和她用英语沟通的机会。在绘本中的场景和日常用语，我会还原在生活中，给她一些指令，或者是用英文来问她。例如：
Put it on the table .
Put it in the rubbish bin.
Where is your teddy?
What are you doing?
Did you wash your hands?
Who is your favorite friend?
What's the weather like?
How do you think xxx's feeling？
用这样的简单问题来提问，她心情好，特别放松的时候就会回答完整的句子，有的时候只说短语，有的时候，尤其是在公共场合，她只会回答中文。（还有些不够自信）
反正我是不管她如何回答，只要我认为她能明白和理解的，都会尽量用英文。有的时候，我为了鼓励她多输出，还会故意为难她。例如，她想要征求我的意见做一件事儿的时候，我觉得她是可以用英文表达的，我就直接会装听不到，告诉她说I cannot hear Chinese。然后她就乖乖的用英文来说了。不过这种办法偶尔用用还行，有点儿功利了～
用英文动画片进行大量输入
另外，我还配合动画片进行启蒙。就好像有的妈妈说，给孩子看国产的动画片，不如给他们看国外质量高的动画片和儿童节目。同事推荐的peppa pig是拉姆的最爱。一集只有5分钟，语言简洁，特别适合小朋友，也不会伤害眼睛。另外，我还找到了牛津阅读配套的动画片，Magic Key系列。
有了对绘本的热爱，小拉姆对动画片更加着迷。Magic key一集有15分钟，我们经常和Peppa Pig穿插着看，每天控制在半个小时左右。虽然小朋友可能还听不太懂，但是通过动画和场景，很多剧情是可以理解的。通过日常的表现，我可以判断出这一点。
还记得有一天，拉姆听到楼道里有脚步声，就说 Mommy, What’s that sound? 我说 I don’t know，她接着说 I think it’s Daddy. 还有一次，她在家里听到外面的烟花声，就会说 What’s that noise? 紧接着又会说 It’s firework。其实这些我从来没有教过她，都是她从动画片里学到的。
这些动画片涉及到生活，自然，科学，情绪管理等好多方面，在看动画的同时带动了认知发展。动画片因为有画面，即使小朋友不能完全听懂，也能从动作表情中看懂大概。只要坚持培养兴趣和习惯，慢慢就会适应了。
因为已经习惯了听的模式，拉姆在搭乐高，画画或者是其它自主活动的时候，都会要求我给她放。上面提到的动画片，廖彩杏书单和其它绘本的音频，我都会穿插在不同的阶段放给她听，进行反复的输入。（建议听的内容要比读的内容难一些，既不能让小朋友总呆在舒适区，也要让他们有机会去挑战新的领域。输入内容至少有听懂60%以上，不然小朋友会觉得听不懂没意思，容易破坏兴趣）
还有很多好用的英文学习网站和App
除此之外，我偶尔还配合Starfall（儿童语音教学网站，有自己的app，Raz也有自己的app），网站面向的是学龄前以及低年级儿童，通过语音及趣味动画的方式来循序渐进的进行阅读(发音)教学，内容涵盖Phonics，Numbers, Mathematics, Science, Culture等很多领域，有点儿像电子版的Activity Book.
在这样的反复输入下，拉姆的英语有了很大的进步。让我觉得最开心的并不是她现在掌握了多少单词量，而是她已经有了用英文思维的意识。上个月我们去云南，在飞机上，她非常开心，状态好的时候英文输出的也非常多，全程下来，大概有30%的对话都是用英文进行的，尤其是飞机要起飞的时候，她会说mommy, it’s too fast，快着陆的时候，她说Mommy, it’s going to land.
这次去云南，朋友给我推荐了一本书，《做孩子做好的英语学习规划师》，翻开几页看，里面讲到了3岁之前做外语启蒙，第二外语会和她的母语存储在大脑的同一个区里。我不敢判断拉姆是不是这样，但我敢肯定的一点是，她确实是具备了用英文去思维的意识。
作为新妈妈，我们肯定都会有望子成龙的心。但一定不能操之过急，那样反而会影响孩子，破坏孩子的学习兴趣，造成焦虑。现在网络资源特别丰富，有很多学习英语的APP，绘本，音频，都是非常好的学习资料。对于那些觉得自己英语不好的妈妈来说，其实可以利用这个机会和孩子们一起学习，毕竟现阶段我们的学习和理解能力还是高于孩子吧。
我真的觉得妈妈们的潜力都是无限大的，在拉姆的幼儿园，我遇见了很多志同道合的爸爸妈妈，大家因为有同样的教育理念走到了一起，成为了一个BIG FAMILY。非常感谢这个大家庭，给了我很多的正能量，在我遇到困难的时候给我伸出援助之手，给我支持和信心。
今天我把拉姆的英语启蒙心得做了小小的总结，分享给大家，希望能够帮助那些还在困惑的妈妈们，也希望你们多给我提宝贵的意见～
你的故事：关于英语启蒙，欢迎来小花生网（www.xiaohuasheng.cn）分享你和孩子的经验和心得！如被微信选用，会有特别感谢！也欢迎加编辑微信（linzi1939）询问交流…
点击阅读原文，可以和作者直接交流 ...
相关阅读：
感谢订阅 “小花生网”
和你分享世界上先进的教育资源
周一：英文原版新书开团
周二：话说思维和方法
周三：怎么阅读，怎么学英语
周四、五：真实成长经历，教育实践
周六、日：有趣的观点和画报