美国老师用8张教学海报带你“玩转”自然拼读！

最近几年，Phonics（自然拼读）这个概念在中国越来越火了。在英语国家，这是4-8岁孩子课堂上的必修课，今天这篇文章的作者小媛老师是美国双语教育学硕士，现在在美国一所公立学校当老师，她告诉我们，在美国的小学课堂上，为了使抽象的“拼读规律”更直观形象，各种漂亮的教学海报能派上大用场！一起来看看！

本文由美国小学的日常（微信公号ID：usazhaolaoshi）授权小花生网发布

在美国教书，常常有国内的老师朋友问我，美国的孩子学“音标”吗？和我们小时候学英语的方式不同，美国孩子有一个单词拼读的利器：自然拼读法 。

所谓“自然拼读”，就是通过掌握英文字母(Letter) 和发音(Sound) 之间的关系，迅速拼读出英语单词的能力。

1、为什么要学习自然拼读？

如果把单词中的字母或者字母组合比作一个个的密码，那么自然拼读规律可以帮助学生破解这些密码，进而轻松读出每一个单词。学生熟练掌握自然拼读规律后，就可以通过大量的阅读来增加词汇量，进而增加他们的英文读写能力。

2、几岁学最好？

美国小孩在三岁左右会在家学习26个字母。但是对于字母在单词中的发音只有模糊的认识。等到进入公立学校的幼儿园（5~6岁），老师就开始训练学生的自然拼读能力，学生在学单词时不是按照字母排列的顺序进行记忆，而是通过“字母”在单词中代表的“发音”进行记忆。

3、Sight Words 是什么？

然而，并不是所有的单词都符合自然拼读规律，Edward William Dolch博士把这些单词总结成著名的：Dolch Sight Words list。对于不符合自然拼读规律的单词，美国学生在低年级阶段就要开始记忆，达到一看到就会读的程度。关于怎样让孩子更好地记住这些纯靠记忆的sight words的方法。其中有学习记忆sight words的各种有趣的小游戏。

美国课堂的自然拼读教学

美国学校低年级的英文课都是以阅读为贯穿的。老师上课会通过“Self-reading (自己读）”和 “Listen to reading (边听边读）”的形式来培养学生的阅读能力，阅读能力提高了，整个英文读写的能力随之加强，这为高年级时学习更深奥的英文文法和写作技巧打下了基础。

对于英语是第二语言的孩子们来说，这样的方法也同样有效，通过阅读可以培养孩子们的“语感”，孩子们阅读英语读物不只是为了学习语言，还能从中学到各种各样的知识，读到充满童趣的故事，自然会让孩子越来越爱上英语阅读。正因如此，在阅读中孩子能不能读出每个单词就显得尤为重要，这在很大程度上也影响了学生们的阅读热情。

所以在美国的课堂上，老师会讲解各种“自然拼读”的方法和规律，英文的26个字母中每个字母有一个或多个声音。比如英文字母“i", 在“bike” 和“city"中出现时，就有着不同的发音。除了在全班讲解基本规律，老师还会根据学生的水平进行小组辅导，学生会拿着自然拼读的好伙伴“Decodable Books”和老师进行练习。

为了使抽象的“拼读规律”更直观形象，美国老师常常采用色彩鲜艳、内容丰富的教学海报，迅速抓住学生的眼球！今天小媛老师就带大家走进美国学校的课堂，看看老师是如何用这些教学海报形象的介绍不同自然拼读规律的。

知识普及：英文26个字母分为元音和辅音：其中a,e,i,o,u为元音，其他字母为辅音。大多数辅音字母只有一种发音，个别辅音字母有两个或两个以上的发音。

自然拼读海报 1：Silent E (不发音的E)

这一规律是说当一个单词以字母“e"结尾时，单词中间的元音(a,e,i,o,u)要发字母本身的音。结尾的“e"不发音。 

老师把安静的"e"写在魔法棒上，神奇的魔法棒让单词中的元音(a,e,i,o,u) 发字母本身的音，自己不发音。

自然拼读海报 2：Hard C, Soft C

这一规律是关于区分字母C的两种发音: "c" 字母后接“a,o,u”的时候，字母"c" 发/k/的音, 叫做hard c sound。比如单词：Cookie

"c" 字母后接"i,e,y"的时候，字母c发/s/的音。叫做soft c sound. 比如单词：Circle

自然拼读海报 3：ee 字母组合

"ee"字母组合在英语单词中十分常见，它的发音简单，容易掌握，一般发字母e的本音。刚好单词"tree"中有"ee"的发音组合，老师就把教学海报做成了大树的形状，在树上罗列了很多"ee"字母组合的单词，让学生练习发音：

自然拼读海报 4：双元音组合发音

两个元音字母在单词中连续出现时，应该怎样发音呢？美国的老师给出了形象的比喻：

When two vowels go walking, the first one does the talking。当两个元音走在一起，第一个元音会说话（发音）。

换言之，两个元音在一起时，第一个元音发音，第二个不发音。

自然拼读海报 5：Owl (猫头鹰) 音

很多英文单词中有"ow"或"ou"的组合。这两个组合都发/au/这个音。可是怎么让学生轻松记住呢？于是老师制作了一张猫头鹰(Owl)的海报。这样每当孩子们看到类似单词的时候，想起聪明可爱的猫头鹰，妈妈再也不用担心我发音不准啦！

自然拼读海报 6：辅音字母组合发音

字母h和其他辅音字母组合成“ch”, “wh”, “th”, 和“sh”。这些组合都只发一个音，教学海报上的卡通人物生动的表现了每个字母组合的发音特点：如“th”发咬舌音，就像吐着舌头的Theo一样；“ch”的发音要用舌头接触牙齿，学学咧着大嘴巴的Charles就会读啦；至于“wh”，想想老师会吹的哨子whistle，有没有更好记？“sh”的发音就像安静的Sherman对你轻轻说"Shhh..."(嘘，安静)一样！

自然拼读海报 7：双辅音发音

辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起即可。

老师会形象比喻：就像拿一个Blender一样，把两个辅音字母Blend（搅拌）在一起！搅拌器一开动，美味的辅音字母奶昔等你来尝！

自然拼读海报 8：“爱管闲事”的"R"

在教学海报上，老师编了一首郎朗上口的”打油诗”来帮助学生记住"Bossy R"的发音规律。诗歌中的押韵和形象比喻让学生把这一规律牢记在心。

Bossy r comes with a vowel.

爱管闲事的r跟在元音的后面

But he takes control and starts to howl.

他喜欢控制, 喜欢咆哮！

When he is in a word, he is the only one heard.

在单词中，只希望他(r)被听到

So be careful of the sound, and decide which one is around. 

所以请你小心，读出他(r)的声音

老师会根据教授的”知识点"，把"自然拼读的“教学海报悬挂在教室的四周。当学生看到一个单词不会读的时候，老师会启发他们"sound it out"，即根据每个字母的发音，把各个发音连在一起读出来。对于那些符合”自然拼读“规律的单词，老师会让学生看看悬挂在教室的教学海报，引导学生按照规律读出单词。这样，学生就可以逐渐把学到的抽象规律，应用到平时的阅读中去。

学英语只靠死记硬背，很容易让孩子产生畏难情绪，消磨孩子的兴趣。如果您想让孩子从小打好英语基础，不妨也试试这样寓教于乐的方式，不仅仅是让孩子用记忆去学习，而是用平时的阅读为主线，培养孩子的语感和兴趣，相信这样的孩子一定能轻松愉快地学好英语。

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