三年级才开始重视学英语，现在儿子终于走上了“正规”的英语阅读之路 …
毛毛上一年级开始正式接触英语，学习成绩还不错，懒惰的我就想着顺其自然，学成啥样是啥样。老公也总说高考都要取消英语了，英语在中国吃不开，所以也没考虑过上机构学学英语。
但之后发现英语无处不在，儿子学校的知识又太过简单，根本无法应用，所以打算自己在家学英语。
本文由花友@懒猫猫发布于小花生写作计划
孩子已经上了三年级，自己又从没真正的关注过怎样去学英语，那会儿正好接触到了小花生网，于是我就上网查了查廖与汪，觉得汪的书单太难，所以就买了一部分廖彩杏书单里的书。一边看书一边看视频，平时没事的时候，我也会给他放音频听，全部都是朗朗上口的旋律，儿子每一本书都超爱看，每一首歌都会唱！
学了一段时间后，我又发现，儿子只喜欢重复看那几本书，重复唱那几首歌，拒绝接触其它英语绘本。必须改变方法！
当时流行Peppa Pig，在网上直接入了一套祖国版。每天睡前故事改成读英语，让儿子正式开始学英语。每晚读一本，再看一遍视频，孩子有两年学校的基础，刚开始也不大抵触。但终究是难度不适合他，慢慢的孩子就烦了，越读越吃力，我一味的认为是孩子不配合，只是 简单粗暴地让他读完了三季，加起来一共约160本。
去年生妹妹，休完产假天天上晚班，基本上没时间陪儿子。为了不放松英语学习， 决定停读英语绘本，改成做英语阅读理解，一天五篇。他上个学期一口气做完了三本阅读理解，一共300篇，为了奖励儿子的坚持，之后没再给他安排任何英语任务。
今年，四年级暑假，我突然发现儿子的英语能力爆发了，才意识到应该正规地让孩子学习英语，所以我决定，一定要好好研究一下英语阅读！
于是，鸡血的我开始翻看一年前花友们的贴子，求教于朋友，上网各种的查……经过几周的研究。我终于明白了，学英语得先了解孩子英语阅读的实际水平，再根据孩子的阅读水平，来安排适合孩子的书籍，才能科学地快速地提高英语水平。
孩子如果读低于自己水平的书，他确实会觉得很舒适，但不利于英语的进阶。如果读高于自己水平太多的书，孩子会很吃力，还会对英语产生抵触情绪。所以必须找到适合孩子阅读水平的事！
前面的废话太多了，直接入正题！我研究了三种，关于孩子阅读水平，及书籍测定的方法。 以下就是三种分级测评的简单介绍。
1、RAZ分级
RAZ可能是大家最熟悉的分级学习方法，从aa级到z2级，一共29级。从易到难，每个级别有几十本书，有实体书，还有电子版书。每本书后都有测试，可以了解孩子有没有看懂这本书。
实体书好像可以点读， 我们没买。只买了电子版的。每个级别都有七八十本书，我觉得量肯定是足够的。下图是几张不同级别的书页，可以看出级别越高，难度越大。 但电子版里的书相对于纸质书好像删减了不少，但对于我家只是辅助用，所以我觉得足够用了。
家里有Oxford Reading Tree点读版，所以我们只入了一个电子账号。
RAZ电子版中一本书分三部分学习，一听音频看书，二自己读书也可以录音，三最后还有测试题。看书、读书、测试后，都有赠送的小星星，据说可以换礼，但我们还没换过。总的来说，除了对眼睛不好，几乎没有缺点！孩子也超级喜欢！
2、蓝斯指数
蓝斯应该是大家最了解的测试阅读水平的评定值。我就不详细介绍了。下图的 Reading Pro 可以免费测试孩子的蓝斯值，两个月一次。也可以挑选适合孩子的蓝斯值范围内的书籍。 但个人认为这个蓝斯值测定并不是很准确，我儿子测试的结果是265L，但实际上他适读蓝斯值范围，在300-550L之间。
Lexile网站可以帮孩子找出适读的书籍，也可以查出每本书的蓝斯值。我都用快速查询，来找出每本书的蓝斯值。
3、AR值
下图的arbookfind网站，是个免费网站，可以测出每本书的AR值，再根据数值给孩子挑选合适的书籍。
这三种测评有一定的相同及不同点，谈谈我个人的理解。
1、RAZ的书籍有限，虽然每级都有数十本，但测试还是限定在RAZ自编书中。Lexile及AR而是针对所有英语原版书籍制定的，每个网站都有各自的书库，做过测定的书籍不尽相同，但每年都会不断地增加新书。所以这两个测评值一起用，就能包含我家所有的英文原版书。我喜欢用AR值的另一个重要原因，就是牛津阅读树祖国版，也能查出每本书对应的AR值。
2、Lexile测评，STAR测评都是针对孩子阅读能力的测评。根据孩子的阅读能力结果，来选择适合孩子的书，能让阅读水平更快的提升。而且一年两三次的测评，能让家长了解孩子的进步程度。而RAZ没有孩子阅读能力的测试，我家是已经五年级了，有些英语基础，刚开始使用时，找合适孩子阅读难度的书，只能自己去估计，对于英语不好的家长来说，有点儿太麻烦太累心。
3、RAZ，AR有每本书的测试，就是每看完一本书，都可以做一遍这本的题，来判断孩子有没有读懂这本书。我现在还没发现英文原版书的Lexile测试题。
4、RAZ的分级超细，从aa-z2一共29级。 Lexile难度范围在0L-1700L。AR难度范围K-G12（学龄前到高中三年级）。
5、Lexile跟RAZ可以互相参考难易水平。但AR值跟Lexile的测定方法不大相同，无法互换参考。
6、RAZ实体书得自己买，电子版也是收费的，一年使用权，我花21元从花友手里买了一个用，还是很划算的！Lexile网是免费的，但书得自己买。AR我没找到免费的。
7、个人认为蓝斯值不是很精准，毛毛从200L到600L都有适合阅读的，和不适合阅读的。所以我也不知道他的水平应该是多少。RAZ的水平还算是好估计的，我们J级是适读水平，L级以上是困难级别，所以现在读J-L这三个级别的书。相对来说，个人觉得AR更精准些，虽然我们的STAR测试结果值，比我们实际阅读水平高一些，但提高点儿难度读书，对孩子的水平还是能有明显提升的。
8、Lexile测评有中文网站，不擅长英文的家长使用方便些。STAR跟AR是纯英文网站，对于不擅长英语的家长跟孩子来说，有一定难度。RAZ有中文版的，使用方便，据说有点儿小贵，但比起买书，还是很值的，我家买的美国版的。
目前我只研究过以上这三种英语书籍测评及孩子英语阅读水平的测试。也准备把三种一起利用起来！
我现在已经把家里所有的英文书，全部标注上Lexile值跟AR值，然后根据书籍难度给孩子制定阅读书目。
现在我们每天两本分级或桥梁书，然后用RAZ或AR做每本书阅读测评，根据正确率来判断，是不是需要增加难度。
每两个月做一次蓝斯测评，每三个月做一次STAR测评，来了解孩子英语阅读的进步程度，并更改阅读级别。
在英语阅读训练的同时，我还给孩子报了个网课，在提升英语阅读水平的同时，也提高一下听力跟口语水平，争取不做哑巴英语！
最终目标是：争取五年级能把孩子的阅读能力，提高到初章水平！加油！我坚信，坚持就是胜利！
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