朗读这件小事,让儿子的中英文口语都有了很大提高 ...
我的孩子启蒙很晚,大班寒假才开始中文识字,英文是大班开始学的。目前小学二年级,口语良好,在某机构英语口语比赛金奖,学校低年级中文演讲比赛中也作为唯一男生入围,在班里担任领读…
这些不值一提的成绩,中英文朗读在其中起了很重要的作用。
本文由花友@蚕宝宝发布于小花生写作计划
有人曾说过:种一棵树最好的时间是十年前,而后是现在。
今天,我就来谈谈朗读这件小事吧。
小花生网上牛人多,我是今年七月底刚入的,发现每个话题都有不同的看法和建议。确实,每个人父母的背景不同,地域不同,孩子起点不同,花的心思不同,想法不一致很正常。(写的不对,欢迎拍砖,但拍砖请轻拍)
儿子中英文口语都不错,要归功于平时的朗读练习
我的孩子启蒙很晚,大班寒假才开始中文识字,英文是大班开始学的。
目前小学二年级,口语良好,在某机构英语口语比赛金奖,学校低年级中文演讲比赛中也作为唯一男生入围,在班里担任领读…
这些不值一提的成绩,对于他来说,都是鼓励。我感受到他在学习过程中的每一点微小的进步,体会和分享他每一丝快乐。中英文朗读在其中起了很重要的作用。
中文朗读:读一遍和读五遍,效果确实不一样
先谈中文朗读,孩子的老师对于朗读非常重视。从一年级时要求班级孩子预习时,每篇课文都发录音,所以能听到每个人的朗读情况。
我问过他,一篇文章读到一字不错、感情到位、抑扬顿挫,大概需要读几遍?孩子说大约读5-6遍。
在读课文前,我要求他听纳米盒App跟读一遍,听一下专业播音员的录音。正式录音前,我也会用手机测一下时间,看他和专业播音读的时间差距,哪些该停顿的地方没停,哪些地方没有读出感情,前后鼻音有没有区分出来。事实证明,读一遍和读五遍不一样。
读多遍的好处一是预习时,他基本把课文背出来了。
好处二是不跳字,南方人一般前后鼻音分不清,他听过老师和纳米盒的发音,读得很清楚。
好处三是能提高阅读理解能力,对做数学题有帮助,因为低年级的奥数题,与其说是考数学,不如说考语文,读懂题目再做题很重要。
男孩在小学阶段很吃亏,语言类和女生比,会差很多。我让他和自己比,他读得满意了,就把录音发给老师。
凡事贵在坚持,我们坚持了一年多,幼儿园和一年级时,另外挑了《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等,古诗、成语故事、报纸上的一些内容,让他选读。
同时我也会和他比赛,有些选段我俩分别读,看谁更好一些。
他中班开始学习钢琴,对乐曲比我敏感,高兴时他会选一些曲子配朗读的文章,比如《菊次郎的夏天》,各类古筝曲等等。
图片来自网络
曾经看到花友们在论坛提过,孩子自主阅读后,没时间朗读,或者孩子根本不想朗读,只想默读。
我想将来走上工作岗位后,口头表达能力也很重要,很多人都是在台下滔滔不绝,上台后就紧张。如果从小注意培养,尤其是小低年级学业压力没那么大时,恐怕会好很多吧。毕竟胆子都是练出来的,肚里有货在关键时刻能够晒一下,对个人肯定有帮助的。
校内某次演讲比赛,老师要求做PPT演讲,回来儿子和我说,上台忘记了紧张,设计了几个问题,和台下互动非常好,最后作为唯一的男生入围。
低年级基本是女生的天下,我和班里男生的妈妈们也聊过,在语言方面,男生约落后女生一年半到两年时间。包括现在我和老公争辩,他还是不如我,呵呵。
所以,对于男孩的语言发展之路,妈妈们要以一颗包容和鼓励的平常心对待,让他们自信起来。
英文朗读:多读多背,培养语感
接下来谈谈英文朗读,小花生网牛娃很多,有的本身在欧美国家长大,有的父母从一两岁开始磨耳朵,还有的孩子就在国际学校读书。和大家比,我其实是没有经验或是班门弄斧的感觉。但我只是想记录一下启蒙晚的孩子的英语学习之路,也欢迎大家指正。
我们在幼儿园时不够重视,机构里蹦蹦跳跳了一年,学了二十六个字母的拼写、简单的自然拼读和单词。上了一年级,体会到“没有比较就没有伤害”这句话的意思。
意识到差距,我们开始奋起直追。朗读各类英文书,基本按照跟读和背诵方式。喜马拉雅、趣配音、纳米盒是用过的比较多的App。
在应试体制下,英文学习基本是应试和原版阅读一起抓的方式。朗文国际英语、3L(Look,Listen and Learn)、新概念…这其中有些我自己读书时也学过,虽然二十多年过去了,很多人认为是老掉牙、枯燥乏味的教材,但我仍然让孩子坚持每篇朗读及背诵。因为我自己初中四年(上海六年级放在初中读)所有的英语课文都是背诵的,小时候的背诵就像刻在石头上,到现在偶尔也会背出几段,获益匪浅。
当然这么多的内容,孩子不是直接背的,我们听从他老师的建议,每天读几遍,读个几天自然会背了。另外有的生活场景文章,我在家和他模拟背诵。孩子至今仍然对换自行车轮胎一篇短文印象深刻,当时我拿了脸盆和他的小自行车实景模拟了如何换轮胎。
原版绘本、桥梁书以及初章书等的阅读,我就不详谈了,小花生有太多大神,我也一直在学习。(附上两年英文学习书单,点击文末阅读原文可以查看)
坚持+鼓励,然后静待花开
坚持加鼓励,是我对他一直在做的。虽然有时我也会抱怨他反应不够快,读了几遍某些词或词组又不懂了。但想到他比我们小时候起步早多了,所以只能多表扬了。
记得在沪教版二年级语文课文里,有篇《这条小鱼在乎》中提到,暴风雨后,海边沙滩的浅水洼里,有许多被卷上岸来的小鱼。一个小男孩不停地捡起小鱼扔回大海,有人劝他:“孩子,这水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的。”
“我知道。”小男孩回答。
“那你为什么还在扔?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”
男孩一边回答,一边捡起一条小鱼扔回大海。
以行动为导向,滴水又何尝不能汇成大海?倘若家长总在“值不值得”、“需不需要”的犹豫中徘徊,我们往往就错过了让一条小鱼重返大海的机会。
所以和孩子一旦坚持一件事情,执行力是最关键的。当你的时间花下去,我们所需要的就是细心呵护,静等花开。也许现在还看不出,但只有父母更用心,孩子才能走得更远更稳。
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