部编语文教材主编：作文、高考、女孩子 ... 我们这些人在考虑的事儿！

中国青年报小花生网 2021-02-21

关于高考，关于语文，这两天的一则“重磅”新闻 ...

说这话的是“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏。这两天，在一个青少年写作大赛开幕式上，他与国际安徒生奖获得者曹文轩、北大中文系主任陈晓明坐在了主席台上，讨论语文教育、青少年写作和高考改革。

他们谈了什么，其实也没什么重要，但有几个点还是有些意思的，大家来看看 ...

以下摘取温儒敏的一些谈话记录（未必完全是原话），

大家对语文教改方向也许会多一些概念 ...

高中语文老师将精力用在总结应对高考作文的技巧上，只讲怎么对付考试。比如，有老师总结出15种写法：怎么用爱因斯坦的名言，怎么套入自己的经历和想法，怎么联系新闻，诸如此类。

语文为什么要给数学让路？因为数学突击一个月可能提10分，语文突击一个月搞不好减5分。语文是一种综合能力。所以现在语文高一是必修课，高二是选修课，高三就是“兵荒马乱”的考试。

但大家注意了，高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改——阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。语文高考最后要实现让15%的人做不完。

阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。前年考的阅读题是古代货币制度。之后他们做了一个调查，99%的学生从来没有关心过，没有看过这个题目，老师也没有注意过。去年考的阅读题跟文学有点关系，就是比较文学，里面有很多概念，一般的中学生也看不懂。这说明现在阅读的要求远远高出了中学语文教学平时教的那个水平。

高考阅读题的变化趋势，那种思辨性，那么复杂，那种扩展，就是你想不到的，对女生特别不利！女孩子中学喜欢读小清新、小文艺、小立志，喜欢词很美的文章。这些符合那个年龄段的审美趣味。可她们马上读大学了，就要开始更多地考虑思辨，面对很复杂的逻辑。所以教必须在中学阶段用高考来撬动，来推动阅读，推动写作的教学。

为什么中小学要教孩子去写一棵树，写一个人？以后，他毕业了离开校园了，99%的公民一辈子也不会写一棵树、写一个人。写作的背后是它重要的功能。因为，写作是一个过程，学生通过写作，让自己的头脑、感觉得到一种锻炼。但现在写作教学普遍忽略了这一点，就看不到写作背后最重要的其实是思维。

来源：摘自《中国青年报》（2017年11月13日，11 版），中国青年报·中青在线记者堵力

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