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6岁“时间管理小能手”的培养: 分享这些年我们走过的3个阶段 …
孩子来这个世界的时候是自带操作系统但不带说明书的。
一直到17个月，哈哈（我家孩子）才能和我交流。然而也仅仅是能够描述需求的交流，比如“我渴了要喝水，我饿了要吃肉，我困了要睡觉，我要吃奶你快点，妈妈的睡衣上有只狗”之类的。
而有一些感知类的，比如快一点有多快？我已经一分钟走两步了难道不够快吗？你说的一分钟是多久？和半小时有差别吗？大人感受的时间流逝，对孩子来说是个迷团。
时间的认知是效率提升的初级阶段。若不知道你的时间花在哪里，用了多久，怎么能知道哪里需要改进，哪里需要提升呢？
在哈哈的时间管理上，目前我觉得可以分为三个阶段，如下所示，而每个阶段，我也不过用了一张A4纸而已。以下分为3个部分和大家分享。
本文由花友 @墨斗小鱼 发布于小花生写作计划
惯例表
1
最开始我借助了《正面管教》里介绍的惯例表。惯例表推荐在小月龄（比如4岁之前）使用。
在惯例表的制作过程中，孩子的参与是必须的。这样会让孩子觉得她们可以主宰自己的生活，她们也会愿意参与自己创建的规则，从而从他律到自律。
讲讲我家惯例表的实施
我先让哈哈描述了一下她起床之后的要做事项。
哈哈说：“穿袜子，穿裤子，穿衣服，上厕所，吃饭，洗脸，穿衣换鞋，上学。”
在这一过程中，我仅做记录。不打断，不评价，不赞美，不批评。
等哈哈说完，我说：“起床之后加上一个喝水你觉得怎么样？”
同样补充了戴口罩、抹香香等动作。
然后我问：“这些事情你想先做哪一件？”哈哈便做了简单排序。
我就手绘了表格，帮哈哈誊抄进表格，在誊抄过程中，哈哈要求要先穿上衣，然后穿袜子裤子，我都按照她的要求来了。再然后，让哈哈给每个动作配图。比如哈哈给喝水画了水杯，穿上衣和穿裤子的配图也能分出来，洗脸那里的方块其实是一颗牙，上学画了书包等等。
从第二天开始，我就只提醒：“哈哈， 你惯例表上的下一项是什么？”从提醒惯例表代替“快点”开始，我觉得自己是特别慈祥、高效的妈妈了。
但是对于一个孩子来说，喜新厌旧是永远的特性，你永远都不要以为有一个表格就可以搞定了。所以，后来我们的惯例表又变成了如下形式：
本意是自己做完之后自己盖章记录。可是哈哈觉得太麻烦了。我也逐渐意识到，这种习惯上的养成是不需要记录的。这一版基本就是摆设，实用性超差，不推荐。
结合幼儿园周计划的日程表
2
结合幼儿园的每日流程和每周计划，我又形成了第二版记录表。只有我给她读的书是要记录的，其余内容哈哈刷牙的时候自己去看一遍就好。
正好当时是哈哈的识字敏感期，很多内容甚至不需要一周她就熟记了。而我也接触了Anki卡片，于是这一版也被淘汰了。
日程表
3
进入幼小衔接班之后，哈哈学习的内容变多了，每天包括数学、识字、钢琴、乐理，任务多，时间少。
然而此阶段的主要任务，是让哈哈明白，一次只做一件事，快速做完事情才都是玩的时间。
一开始，我引进了旅行晾衣架排程大法。哈哈当时正值换牙，每天都要啃一个苹果，所以咬苹果都加了进去。只有这6张卡片反复利用，习惯养成类的卡片是不积累的。
后来哈哈又用够了上述的方法，我俩又一起做了下图这一版日程卡片。
用了双面魔鬼贴+A4纸塑封外皮+一张A4纸。每天做完一件事就可以把它贴到下一天去，同样是往复利用。然后又出现了新的问题，哈哈忽然就没有时间玩了，每天仿佛在每件事上都花了比以前长一倍的时间，这不太科学啊！
那么问题出现在哪里呢？
经过和哈哈的沟通，她告诉我，她不理解为什么必须做完这些事才能去玩？为什么不能直接玩。她甚至拿出了她小时候的一张照片，和我说很想回到那个时候。
于是我只好和哈哈讲了一下事件的分类。事情如下分四类：
有些事情重要也很着急，比如今晚上不写作业，明天去学校就交不上，立刻马上做。
有些事情不着急但是很重要，比如不认识字去超市买东西都不知道挑什么好，但是可以一天认识一个字，一个月也能认识30个字呢。比如英语不着急，但是不学的话，出去玩的时候就没法和人交流啊。排到每一天做，日拱一卒
还有一些事情，紧急但是不重要，比如，园服今天不洗，后天就没得穿，但是可以委托给洗衣机啊。如果忘了放进洗衣机，还可以穿脏的，就是味道有点奇怪。
也有的事情不着急也不重要，就不做了。
至于“回到小时候”的问题，我找出了她小时候的衣服，还有年代久远的尿不湿，我给她穿了一小会儿，她就表示还是现在这种生活自理状态比较好。
于是我俩再一次对表格进行了改良，加入了预估时间和实际用时间的记录。
我把我的旧手机给了哈哈，哈哈可以用它计时，可以用它玩有道数学和可汗学院。
用了一段时间之后，我们又一次改善了表格，增加了颜色识别，省的填表串行。增加了坐姿评价，避免不正确坐姿对视力的影响。如下事情一般用2小时做完，剩下的时间就是玩的时间。
目前看，这是我俩用的最顺的一版表格了。我们还加入了了日历，就是完成每日事项之后在日历上画圈，接下来也许我会引导她将事件分解到日历。
那么总结一下。孩子3岁以前妈妈可以是一个奶妈，一个保姆；到孩子3岁的时候，妈妈就应该是语音引擎，让孩子来查询如何完成一件事；到了孩子6岁的时候，妈妈应该逐渐躺倒，让孩子自主安排并且完成自己的事情。
娃来到这个世界上，父母是不可能陪伴一辈子的。那么在你能陪伴的时候，从帮助孩子完成事情，到让孩子明白可以自己完成事情，再到孩子真的可以自主完成事情，父母在期间的引导就显得尤为重要了。父母不该是一辈子的保姆，但可以是一辈子的朋友。
6年的历程一篇就写完，仿佛那么少，只是一张张A4纸而已，又仿佛那么多，写满了哈哈6年的成长历程。孩子的成长过程不可逆，但愿我的分享能让您在孩子自立、自理的过程中少走一些弯路。
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