6个月从初章到中高章，我们的秘诀是听读原版书（附书单）

花友 @Ella妈 的女儿从小学三年级开始英语发力（之前有一点点基础），大火猛攻快一年后，不仅成功迈入了初章，紧接着又顺利读到了中高章。今天的这篇文章，具体讲述了她家娃是如何从初章过渡到中高章，一步步站稳中高章原版阅读这块高地的。

感谢 @Ella妈的分享！

本文由花友 @Ella妈 发布于小花生写作计划

我们在三年级下学期才正式开始带孩子发力英语，之前孩子的基础就是校内英语的底子，基本听不懂别的原版材料。大火猛攻了一段时间，才磕磕绊绊地迈入了初章。

到了四年级上学期，我突然想起来以考促学，结果娃裸考KET优秀。10月 KET 考完，我就开始尝试让她听高一级别的书籍，一试她果然能 Hold 住，于是就顺利进入中高章的阶段了。

接下来和大家详细讲讲，我们是如何从初章过渡到中章，并逐步站稳中高章的。

1. 从初章进入中章

这个阶段主要是靠听，我们中章是从罗尔德·达尔的《查理与巧克力工厂》开始的。

这个我们有中文书，是她表哥给的，但所有翻译的书（包括《哈利波特》、《纳尼亚》等等）我在她原版阅读前都没给她看过，我希望英美文学她不能有中文先入为主的情节，否则读懂或听懂都是不真实的。

等她原版书看过后，我才会考虑让她再读一遍中文，但是这时候她对翻译本兴趣不大了，我也不勉强她。

记得她当时入迷的情景，除了上学爸爸送的路上听，回家路上外公外婆接的时候还是情不自禁掏出倾听者继续听，外公外婆想和她聊天都不肯，回到家洗澡时还继续在放。

后来做作业时关了门，骗外婆说她习惯一边听一边写效率高，结果一个多小时后我回家，发现她听了一小时，啥作业也没做。我真的不知道该说啥，发怒吧怕打击她积极性，隐忍吧实在太过分！

后面还继续听了：

• 罗尔德·达尔作品系列中剩余的9本（比较有名的有《了不起的狐狸爸爸》、《好心眼儿巨人》等）
• Magic Tree House（《神奇树屋》） 中章难度 14 本左右
• 希腊神话系列 Percy Jackson 的第一本（第二本开始她是彻底边听边读的）

2. 逐步站稳中高章

春节后我们正好游完北欧回来，我建议她只会听充其量就是个外国的文盲，好歹得认字吧？她说好，那我边听边看。

于是她从 Percy Jackson 第二本开始就边听边看起来。正好刚回来那几天我低热，我让她自己管好自己，别来打扰我，结果她爸爸说她边听边看小说一看就几个小时，波西四本看完，我觉得中章阅读应该算是入门了。

接着就给她看了波西的两部原版电影（我们看电影都在听书之后，道理不言自明），然后再看了两部关于希腊神话的其他电影，她也看得津津有味： 
 

Wrath of the Titans (2012)

Clash of the Titans (2010)

她看完书很喜欢和我交流感想，我也很欢迎她表达自己的观点，交谈中，我发现她对希腊神话真的了如指掌了，细到人物关系、每个人的优缺点和兵器特长都知道。我突然觉得有神话做底，是时候加入世界史的内容了。 

世界史毕竟也是枯燥的，我选了一套好几个线上外教机构都有直播课的书 The Story of the World，以课促读。   
 

然后因为外教课上老师放了一段 Horrible Histories 的亨利八世的歌，她深深迷上了 Horrible Histories，她喜欢写诗，也应该是受这个它影响。   
 

为啥我到现在才提外教课，我们其实从去年六月就开始外教阅读课了。但我一直觉得早期英语提高的关键还是在听，外教课是锦上添花，作用并没有那么突出。

虽然娃在外教课上表现得一直很活跃很自信，但我内心坚定认为这时候输入作用占比90%以上，输出作用占比10%以内，也就是说这个阶段即使不上外教课，娃如果仅仅靠听进步应该也不小。   
 

但到中高章以后，我认为外教课的作用就非常重要了。

首先，娃英语积累的知识已经达到井喷状态，她动不动跟你聊莎士比亚，动不动跟你聊多铎王朝，还要侃 Horrible History 里的其他故事，老母亲老父亲不论是中文还是英文的能力已经不足以应付她了，但英美外教可以。

Warm up 时问她最近干嘛，她说看 Percy Jackson，外教说哇，我也看过，两人聊得热火朝天；又有时她哼了一首歌，外教马上听出来说是 Horrible History里的嘛。瞧瞧，看他们聊得这么和谐，老母亲暗暗觉得这钱花得值。

其次，娃听了知识太过于杂乱，需要外教帮助进行相对体系化的梳理和大批量的导出。世界史老师是按照 Topic 来讲的，并不跟着书本的章节来，所以前期课排得密的时候，我要求娃要拼命往下读的。

由于她经常被老师夸知识储备充分，她也有内驱力读下去。这段课程之后，我发现她说话高级词越来越多了，说我太凶，都是用 uncivilized 和 barbarian之类的词…

这段时间除了读《世界的故事》，Non-fiction 还有《神奇树屋小百科》十余本：  

Fiction 方面，看了Harry Potter 五本：  

同理，看完以后看电影，看书之前中文翻译书和电影都没碰过（我觉得我确实也很能屏住，四年级了居然之前一点没接触过哈利波特）。

然后读了 The Kane Chronicles 半本：  
 

听了 The Trials of Apollo 一本半：  

听了纽伯瑞奖儿童文学五本：

《纳尼亚传奇》一本： 也是看完以后看电影…

另外，重听了《神探小布朗》十三本：  
 

此外，因为《世界的故事》里多次提到圣经，于是我买了《圣经的故事》双语版，她对中文没有依赖，每天很好为人师地临睡前给我讲一章英文故事，但这个过程断断续续，目前旧约还没讲完：  

 期间，我还让她断断续续刷了点语法，她也不是很情愿，没刷完：  

最近开学了，路上刚听完 Percy Jackson's Greek Gods：  

而且已经跟我预定接着要听的是 Percy Jackson's Greek Heroes：  

开学后，我也开始让她增加其他百科的学习，用英语学中英知识都获益，同时研究了两套国家地理出品的ESL教材，一套是 Keynote，是关于 Ted演讲的，我报了外教课上 Keynote 3，还没正式上，希望她能够掌握一些演讲和论证的技巧；  

第二套就是 Reading Explorer，我就和她一起刷，从2开始，准备每天做一课习题，就当阅读理解刷，不做深入学习了。以后 Keynote 和 Reading Explorer 刷出效果了，再向各位汇报！

最后，值得一提的是：这个四年级下学期寒假，娃不仅从站稳了初高章，还创作了自己的第一部英文小说。一路听着听着，先是发现她用词越来越高级，然后突然有一天她说她最近听的希腊神话和世界史太多了，创作灵感喷薄而出，就开始写小说了！

这里附一段她小说里为冥王 Hades 写的小诗（据说因为被弟弟 Zeus 驱逐，所以未能入 Olympus，只能待在暗无天日的地底世界），配 Frozen 2 里的 All is Round 曲子还能唱起来😂：

When the sunsets, there’s darkness.When the moonrise, there’s still blackness.I walk in those ugly places,Just to get Zeus’s kindness.I do many badthings,And also goodthings.I was always being blamed in the gorgeous myth.Let’s always remember I am good to be with.Just Please just please!Beg your father to let me join Olympus.It Just costs him a little bit of strength,So let me save his lovely daughter Goddess.   

我们走体制内，时间有限，还要兼顾数学和语文的学习，目前就总结到这里， 欢迎大家一起交流。

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