虽然我是英语专业毕业，但如果没有加入鸡娃大军，我压根不知道原来英语可以这样学！回顾一下我们之前的启蒙路：
3岁的时候知道了叽里呱啦，然后和娃唱唱跳跳一个多月，没坚持下来；4岁的时候知道了多纳学英语，也只坚持了一个多月，再没有然后了；直到娃5岁，无意中进了一个鸡娃群，从此打开了新世界的大门…
什么《牛津树》、《海尼曼》、《RAZ》，一个个陌生的词冒了出来，买买买、买买买、买买买！囤完这个囤那个…看着群里三、四岁的牛娃们，让我深切地觉得，自己浪费了娃的敏感期！不过好在，我们坚持了下来，一年半娃的 GE 值已经有5.1（相当于美国5年级小学生第一个月的平均阅读水平），大大出乎老母亲的预料！本文由花友 @Sherry的陪读mom 发布于小花生写作计划这一年半里，我们一共做过3次 STAR 测试（美国学生常用的阅读水平测试）：
2020年3月，GE 值3.5…
2020年6月，GE 值5.1…
接下来，和大家具体讲讲这一年半我们是如何做的…
从分级到章节，大量听读原版书
一开始看到太多牛娃，很是焦虑，盲目崇拜和追随别人的学习路径，整整走了四个月的弯路…最开始我们是从 RAZ aa 开始的，因为没啥基础，没读几本书，娃就不爱读了。接着我开始教娃字母，从26个字母及字母音（Letter sound, 单个字母在单词中的发音）和 CVC ("辅音–元音–辅音"的组合，比如cat ) 开始。这期间，我们还开启了《牛津树》的大门，花四个月刷完了 L1 和 L2 … 但是娃对英语还是极其排斥，不爱学，一直进行的不顺利。这个时候发现了盖兆泉老师，这次是真的打开了新宇宙的大门，我们英语开始走上正轨启蒙！当时娃读到 L2 读不下去，但还让娃死磕《牛津树》，这其实是不对的…所以开始 L3 的时候，就让娃只听、不读了。从 L3 开始，花了5个月的时间，一直到读完 L9，这期间一本都没读，只是听。第一遍我讲，然后点读笔放音频，陪读时有不懂的地方会翻译。一天大概讲4-5本，到了 L7 一天只讲1本。那个时候没什么时间，所以量也不大，但每本讲完，睡觉前都会听讲过的这几本的音频。L3 到 L7 大概每本听了8遍左右，L8 和 L9 每本听了3-4遍。后面高级别的音频太长，而我们只有睡前半小时能听，所以重复率不高。L9 结束后，我们又把 L6 DD - L9 DD ( DD 是 Biff，Chip and Kipper Decode and Develop Stories 系列的简称)，也用同样方法过了一遍。此时距离起步刚好一年，《牛津树》光荣下岗！
图为 Biff，Chip and Kipper Decode and Develop Stories L9级别
RAZ 前面一直没有穿插进《牛津树》，因为我们每天只有两小时学习时间（包括识字、数学、钢琴、英语），所以 RAZ 是我们在读完《牛津树》L9 才加入的。从 RAZ A 级别开始，每天10-20本快速过。已经有了《牛津树》的基础，所以过起来很快。用了大约半年的时间，我们读完了 RAZ G 级别…
我们主要用空气法（当背景音放）听 RAZ ，平时吃饭、玩的时候偶尔放一放，没怎么认真听过！RAZ 加入得比较晚，所以现在还在 M 级别，Quiz 也没怎么做…
听读桥梁书
《牛津树》结束之后，我们还加入了《青蛙蟾蜍》，《女巫温妮》，《神奇校车》，《小猪梅西》，《Henry and Mudge》... 这些都是我先陪读完，然后再让娃听音频！这个时候我们读的量也不大，开学了，所以没什么空闲时间！
文中提到的桥梁书
到今年年初，因为我要出门玩，所以给娃布置了《Nate the Great》的任务，把娃交给了爸爸。爸爸就要求他自己看书听，不懂的地方划出来，爸爸翻译，当天解决当天的问题，睡前继续听音频。等到我旅行2个月回来，娃已经开始听《神奇树屋》了。当然方法也是看书听，不懂的地方画出来，我翻译，然后睡前再听这本书。就这样把神奇树屋的第1本听完。《疯狂学校》的第1本也采用了这个方法。《神奇树屋》，英语初级章节书经典，英语学习路上的重要里程碑。
机缘巧合下，有一天晚上睡前要听白天听过的一本，但倾听者里没有，所以只能让娃试着裸听下一本，没想到第二天做 Quiz （AR Quiz，在AR分级系统里的书后都配有这样一个测试，用来判断孩子读没读懂），只错了两个，那说明娃已经可以开始裸听（不看书直接听）了！《疯狂学校》第1本结束听了《神奇树屋》第2本、《A to Z Mystery》，《鸡皮疙瘩》（共七本），三月份买了 STAR 测试账号（美国学生常用的阅读水平测试），每听完一本书，做一下 Quiz ，正确率80%以上就算过了！
我们还读了 《Dragon Master》、《疯狂学校》第2本、《毁灭笔记》，基本每天一本的速度读。这期间听的书难度是AR 4 左右的，直到今年六月测完 STAR 测试结果5.1，我开始给娃听 《Famous Five》，算是进入到中章阅读了！
接下去我们的计划是把《疯狂学校 3》和《疯狂学校 4》读完，开始读《老鼠记者》！RAZ 想听到 O 或者 P 级别再开始读。
我们动画片一开始量不大，启蒙第一年的时候没怎么看动画片，只看了《小猪佩奇》第一部，《Word world》（字母世界） 两季，《汪汪队》和《海底小纵队》零星的几集。直到这次寒假假期，看了几部动画片：《睡衣小英雄》，《恐龙列车》，《 The Magic Key 》，《深海探秘》三季，《驯龙高手》三季... 接下来打算看《降世神通》！动画片我们没有怎么单独听音频，就是看为主，也都是一遍过，没反复！正式启蒙一年后我才加入了自然拼读的学习。用的是《棒棒英语》这套教材，但是我一直没把自拼看的很重要，所以学的速度比较快。一天一本，差不多用了一个多星期过完这套教材。然后用《海尼曼》 G1 和 G2（也就是读到了 RAZ G 级别）做为自主阅读的材料，来巩固自然拼读的学习。这期间也读了RAZ F, G, J, K 这四个级别。课外班我们报的是鲸鱼小班的网课。到现在上了有半年多，一共24节课，每周一节的频率。在外教课上，感觉他很活跃，一整节课都会和老师不停的说。输出这方面我没有管太多，主要家长水平不够，所以平时没啥机会说，只能靠网课...学前我只要求能裸听，自主阅读已经出乎我意料了，现在算是超额完成任务了。等到小学一年级寒暑假再加入写作的训练，前期只想先做好输入工作！好了，今天的记录就到这里啦。期待下一次的飞跃，一起加油！