我是一名医生，目前和先生、一双儿女在德国生活。女儿10岁上四年级、儿子8岁上二年级。两个孩子都是生在德国，长在德国，从幼儿园到小学的学习，也都是在德国进行的。
看到女儿一年级时和同学们的合影，感叹时间过得真快，一转眼她就要结束4年小学，升入文理中学了。为什么要特别说是文理中学？这就要从德国的学制说起了…今天我就来和感兴趣的花友们聊聊德国小学教育是啥样儿～
本文由花友 @大小爱玩在斯图 发布于小花生写作计划德国的学制和中国不同，在德国，小学只有4年， 分流早。也就是说，小朋友10岁的时候就会分流。在小学四年里，一二年级学得很慢，主要用来培养好的习惯，让小朋友喜欢学校，热爱学习。三四年级课业会加重，其中，四年级上学期的成绩至关重要，决定着能否拿到文理中学推荐。
前几年，我们所在的巴登符登堡州（是德意志联邦共和国西南部的一个联邦州，是德国的人口第三大州和面积第三大州）取消了进文理中学必需要文理中学推荐信的硬性规定。大量学生涌入文理中学，导致5/6年级的淘汰率特别高。所以这两年，文理中学招生又有所收紧。没有围墙的学校：和中国的学校不一样，不仅大学没有围墙，德国的小学也没有围墙。我们村的小学和村里的综合中学 Gesamtschule 在一起。一共就两栋教学楼，一个操场，一个室内运动场，一个礼堂。四年前，学校新建了食堂，现在每天中午，小朋友也有热饭吃了。在德国，实行小班制。我们所在的公立小学，每个年级有4-5个平行班，每个班不超过28个孩子。德国入学注重仪式感，上小学是仅次于结婚的一件大事。每个小学，都有自己的开学日。在开学日这一天，全家人都要盛装出席，先去教堂，礼拜后，每个小孩都能得到神父的祝福。然后去学校，小朋友会象征性的上一节课，班主任会自我介绍，然后认识一下班上的同学。下课后，在礼堂里，校长致辞后，2年级的小朋友会表演节目，欢迎新生。学校的庆祝结束，大部分的德国家长还会邀请亲朋好友去家里相聚，庆祝小朋友迈出人生的第一步！孩子自己能上学！在德国，小学都是就近入学，小朋友住得都不远。学校不建议父母接送小孩。幼儿园大班的时候，警察会去幼儿园，教小朋友过马路。一年级的时候，老师会专门带着学生走一遍附近的Schulweg（上学的路），告诉学生上学路上要注意点什么。每年开学前，学校附近的马路边都会挂上大的条幅，告诉司机们开学了，当心熊孩子！学校教学楼的玻璃上贴着标识：爸爸妈妈，从这里开始，我自己来！半天班VS全天班：在德国，小学一、二年级只有半天课，每个学校具体的上课时间略有不同，大概从 8:00 上到中午 12 点半左右，每天 4 到 5 节课。到了三年级，学习任务加重，也只是每周有一个下午需要上课。大概 5-6 年前，国家为了鼓励更多的母亲去上班，开始在全国范围内增加全天班。以我们小学为例，每个年级 4-5 个平行班中，大概有 1-2 个班是全天班。德国人的传统观念还是母亲要待在家里照顾小孩，每天中午放学回家，都能吃到母亲做的饭。所以，全天班里的学生，以外国人家庭为主。全天班的课程里，每周会比其他的平行班多两节课，叫 GTS（Ganzentagstunde 全天课时），老师会利用这两节课的时间，补充上课知识，或者带着小朋友做项目。另外几天下午，学校会安排不同的活动。例如，一年级的时候，每周的一天下午，老师会带小朋友参观村里的不同地方：警察局，图书馆，面包房，教堂，村里的花房等等。还有一个小朋友很喜欢的项目叫Weltenbummler （世界漫游），有义工来学校 , 一次介绍一个国家，做点手工之类的。另外，学校还提供免费的乐器课。姐姐小学四年，在下午的时间，学了吹Melodika（好像一个笛子上面加了个小键盘，中文叫什么我也不知道）和拉手风琴。一周只有一节课，多个学生授课，小朋友学的东西有限，只能说学了点启蒙知识。小学的课程设置：小学一二年级，德国没有具体的科目，除了体育课，所有的课都叫 AU=Anfangsunterricht ( 开始的课）。里面包括德语（大概一周 6 个课时），数学（每周大概 5 个课时）。其他课程还有自然课，体育课，美术课，音乐课，宗教课等。姐姐刚上小学的时候，一年级开始学英语，一周两节课。到弟弟上小学，英语课改到 3 年级才开始学。具体哪天上什么课，学什么，都由老师自己安排。老师会根据不同的季节，安排不同的主题。譬如说，秋天来了，德语课上会学习关于秋天的文章，画画课上会让小朋友拣点秋天的落叶和坚果作画，做手工。宗教课则会讲马丁节的故事，音乐课上会学相关的歌曲等等。孩子们使用的课本：德国人很环保 / 很穷。德国学校的课本都是学校发的。开学的时候要签字，包书皮，用完一学年再还给学校，如有破损，需要赔偿。考试和评分：小学一年级是没有分数的，学期末的成绩单上有老师的评语，德语和数学会有优良中差的评级。到了二年级，才有德语和数学的分数。德国是6分制。1分成绩最好，4分及格。师生关系：在德国，师生关系并不紧密。不出意外，每个老师都只会教学生两年。德国人觉得这样更公平，如果老师教得不好，只用忍受两年。可惜，如果好不容易碰到一个好老师，也只能享受两年。主课：德语和数学，是小学的主课。这边的硬性规定是，四年级上学期的德语和数学平均成绩达到 2.4 分，才有可能拿到文理中学的推荐信。
在我看来，这两门课，学得既不深，练得也不多。一二三年级不练习，现在小学四年级了，老师才发现好多小朋友 9x9 乘法表都背不熟，听写也都是错别字。爱阅读：一年级下学期，小朋友开始学习阅读。最开始，老师会发一个读书表Lesepass，要求小朋友每天朗读10分钟，家长签字。还会带小朋友去图书馆，办图书证，鼓励小朋友去图书馆借阅书籍。和 Raz Kids 相似，德国也有自己的分级阅读系统，叫Antolin。小朋友可以在图书馆借书看，然后在 Antolin 网站上答题，攒积分。过一段时间，老师就会打印一张奖状，上面写着：亲爱的xxx，祝贺你 Antolin 得了xxx分，发此奖状，以示鼓励。除此之外，从二年级开始，每年都要做读书报告，给同学介绍新看的书。
爱运动：平时每周有2-3节体育课。下午的时间，至少有一个下午是运动课。三年级有一年的游泳课，每周一次。热爱大自然：虽然只有半天课，老师经常带着小朋友出去。去得最多的要数学校的果园了Obstwiese。春天, 会带着小朋友去种树，之后经常要去浇水等等。其它，小朋友还去参观过养蜂园，带小朋友去周边的树林 Wandern （林中漫步）。知识面广：相对于德语和数学课，我更喜欢小学自然课。课上会有各种主题。譬如说：各种树木的名字，叶子长什么样，结什么果；稻子和麦子有什么区别；人体结构，骨骼，血液循环系统；石器时代等等。综上所述，德国的小学是很轻松的。上课时间短，一天到晚有项目Projekt ，要花掉大量的时间，作业量也不大，成绩评估也很粗旷。就是这样的四年，将小学生自然分流为三个等级。小学毕业后，去到不同的三种中学。有人会说：事实真残酷！其实不然。德国的教育是名副其实的宽进严出。现在进入文理中学的学生，在之后的8-9年中学学习中，如果不认真学习，淘汰率是很高的。大学里，娃爸的电子专业当年的毕业率只有50%左右。我所学的医学专业，由于入学门槛比较高，毕业率大概为80%。另一方面，德国的蓝领工人和技术人员收入并不差（税前收入可能有差距，税后收入差距会小很多），只要有好的技术培训，都能找到一份稳定的工作。所以，并不是每个人都希望孩子一定要上大学。在他们看来，读文理中学，上大学这条路学得辛苦、周期长、成功率低、性价比并不高。其次，即使刚开始进入比较差一点的Hauptschule ，只要自己努力、肯学，后面一样可以参加高考，上大学，只是所需的时间长一点而已。很喜欢苏格拉底的名言：教育不是灌输，而是点燃火焰。我以为，在小学阶段，让小朋友多接触，多尝试，找到心中的火苗，才是最好的基础教育！