我家儿子今年10岁了，去年三升四暑假时，我们制订了「加强英语学习的计划」。在三年级完成了围棋升到3段的目标后，将时间放到英语上。原因是仅跟着课内英语，眼看着就落后了。有了目标后，我就开始研究资料。从QQ群里一位北京的群友，得知，一下子找到了很多鸡英语的各种路径。看着别家7-8岁孩子，早早进入初章、中章，未免有些焦虑。2019年9月初，我看了盖老师的书《做孩子最好的英语学习规划师》，有种豁然开朗的感觉，尤其是其“习得”与“学得”理论，这是之前看XX鲜花、XX耳朵书没有的感觉。 经过一年的追赶，儿子从AR1.8（AR是美国学生常用的阅读水平测试，AR 1.8相当于美国学生一年级第8个月的阅读水平），到目前的AR5.2（相当于美国学生五年级第2个月的阅读水平），实现了从分级到中章的过渡。AR1.8，学习内容主要是课内英语。断断续续读了一些英语绘本：《培生儿童英语》分级阅读（Level 2～5）相对英文，中文强势。一二年级已实现纯文字中文阅读，三年级痴迷《三体》。第一步：继续刷“培生”分级高阶
2019年暑假：《培生儿童英语分级阅读》（Level 6 ~ 10）
第二步：边听边看 — 用“疯校”入章，搭配 RAZ 分级+动画片
2019年9月开学后的整体计划是：边听边看 My Weird School（21本）, My Weird School Daze（12本）。每天睡前由妈妈带着听读2-3 Chapter（章）。花了接近3个月时间看完。孩子很喜欢主人公AJ的各种搞怪校园故事。后期在空余时间，偶尔会用MP3听已读过的书。2019年9月：同时开始用 RAZ，从G级开始，平均每天读2～3篇。中途曾尝试并行裸听了一个级别的音频，兴趣度明显没有听初章故事高，作罢。2019年10月：看过10集 Super Wings 动画片，略简单。后几个月穿插着看Avatar（《降世神通》，三季50多集）。2019年12月：My weird School 已看完，选自己喜欢的几本，听了一段时间。2020年1月：Storey Treehouse《小屁孩树屋历险记》（8本），还是睡前由妈妈带着阅读2-3 Chapter 的形式。用MP3外放已读过的音频。搞怪系列章节书，接受度比较高。
2020年3月：Geronimo Stilton《老鼠记者》(27本)，睡前由大人带着阅读了5～6本。由于急着想知道后面的情节，后面的20本书，直接用MP3外放裸听。自此进入裸听阶段。
2020年5月：I Survived《幸存者系列》，听了10多本，买的书基本没看。同时为下一阶段 Percy Jackson 铺垫，看了中文版多莱尔的《希腊神话》，听了中文版的《少儿希腊神话》音频
2020年6月：进入中章，开始听 Percy Jackson，第一季5本。有了希腊神话的铺垫，如预期般孩子很喜欢听 PJ，每天用零散的时间能听2～3小时。踏上了裸听的快车道，一本8～10万字的Percy Jackson，4～5天就能听完。
2020年7月：在7月中，开始 Percy Jackson 第二季5本。RAZ 读到级别 O 。
2020年8月：PJ第二季，外加 Percy Jackson and Greek Gods / Heroes 两本。
2020年9月：讨论下一阶段听的内容，他选择二刷PJ其中的几本书。RAZ从级别 Q 开始进入G3。
2019年9月: AR1.8
2020年1月: AR3.0
2020年4月: AR4.2
2020年8月: AR5.2
1. 从《培生》的分级读物，直接切到 My Weird School 《疯狂学校》是偏难的。后来查才知道 WMS 的AR值是3.8。好在是故事情节搞笑+亲子共读的方式，大人可以边读边解析一些故事情节，也算是顺利地进入初章了。2. MWS 第一季+第二季花了接近3个月的时间，主要目的是培养英文原版书兴趣。毕竟在大童中文强势时，如何选择合适兴趣度+难度的英文书是有挑战的：难了看不懂，简单了不想看。选择 WMS 挺对孩子的胃口，也顺理成章地接受了英文原版书。3. 在进入中章前，选择了好评度较高的 Percy Jackson。因为初章->中章的切换比较重要。为了保证一次性推书成功，花了半个月时间来铺垫希腊神话。还把第一本 PJ 的中文版借回来看了一下。事实证明，有希腊神话的框架打底，了解了主要人物的关系， PJ 很顺利就推出去了 4. 进入中章后，已经不需要家长“要求”听英语。以前早上起床前，是听平哥音频的，刷牙时还会拿着手机去边刷边听。现在是起床第一时间把平哥音频关掉，打开MP3音箱听 PJ。5. 具有裸听中章的能力后，感觉一下子时间利用率高了很多：很多零散的时间能用了（上学路上、车上、洗澡、睡前……）6. 关于能不能听懂：没有做AR Quiz。不过他会时不时跟我们讲一下 PJ里的一些梗，我们也不懂，只能根据中文希腊神话里的内容，跟他交互一下。孩子的行动是很实诚的，如果听不懂，是不会自己主动去打开MP3。至于睡前需要强制关机，哪就更不用说了。7. 在中章之后，我已经听不懂孩子听的音频，家长更多是作为资源提供者，提供合适孩子水平的材料。8. 花费的时间，初章阶段平均每天1.5小时；进入中章后，平均每天2-2.5小时（零散时间利用的多）。盖兆泉老师的书：《做孩子最好的英语学习规划师》
花友 @小麦亲子英语
我们准备下一套中章“听” Artemis Fowl《阿特米斯奇幻历险》。“阅读”则用 RAZ 级别 Q。写出来记录一下孩子这一年的英语学习之路。以前没记录，两三年后，几乎忘光了一年前我看到此类文章，也曾焦虑过，不知如何入手。焦虑是因为心中有所期望，但一时又无法找到合适的路线+资源。希望有类似困扰的大童家长，万事开头难，越过屏障后，一马平川。借用盖老师的话共勉：“心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线”。